湖北省武漢市江夏一中2024屆生物高二第二學期期末預測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因示意圖。已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。下列相關敘述不正確的是A．摩爾根用假說——演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上B．基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律C．基因B與b的不同在于基因的堿基對的數目不同D．若對此果蠅進行測交，應選擇黑身白眼雄果蠅作父本2．下列關于葉綠體的色素的敘述中，正確的是()A．葉綠體中的色素包括葉綠素、胡蘿卜素兩大類B．葉綠素主要吸收綠光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光C．葉綠素a呈黃綠色D．分離四種色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同3．下列有關免疫的敘述，正確的是（）A．免疫系統相對獨立，既受神經調節也受體液調節B．吞噬細胞可吞噬病原體，不可加工處理病原體使抗原暴露C．類風濕性關節炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病D．免疫系統能消滅入侵的病原體，不能清除體內的異常細胞4．肺炎雙球菌轉化實驗中，S型菌的部分DNA片段進入R型菌內并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉化為能合成莢膜多糖的S型菌，下列敘述正確的是（）A．R型菌轉化為S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例會改變B．整合到R型菌內的DNA分子片段，表達產物都是莢膜多糖C．進入R型菌的DNA片段上，可有多個RNA聚合酶結合位點D．S型菌轉錄的mRNA上，可由多個核糖體共同合成一條肽鏈5．下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是()A．①是遺傳物質的載體，能被堿性染料染色B．②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所C．一般而言，衰老的細胞中結構③的數目較多D．DNA和RNA從細胞核進入細胞質消耗ATP6．下列一定沒有涉及細胞間信息交流的是A．乙肝抗體與乙肝病毒之間B．效應T細胞與靶細胞之間C．高等植物相鄰的細胞之間D．甲狀腺細胞與肌細胞之間7．關于下列四圖的敘述中，正確的是A．甲圖和丙圖分別是構成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的承擔者的基本單位B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸初步水解，得到的化合物一定有6種D．在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖8．（10分）如圖示基因的作用與性狀的表現之間的關系。下列相關的敘述，正確的是A．①過程與DNA復制的共同點，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行B．③過程直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATPC．人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質間接表現，苯丙酮尿癥是通過蛋白質直接表現D．HIV和T2噬菌體都可獨自進行①③這兩個基本過程二、非選擇題9．（10分）圖1為細胞部分結構和相關生理過程示意圖，A-E為細胞內結構，①-⑨為物質運輸途徑；圖1表示圖1囊泡運輸調控機制,其中物質GTP具有與ATP相似的生理功能。請據圖回答：（1）在人體內膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。據圖1可知，細胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以___________方式進入細胞后水解得到。（1）據圖1，溶酶體是由[__]________形成囊泡而產生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是___________→溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說明溶酶體具有___________的功能，此功能體現膜具有___________的結構特點。（3）正常情況下，溶酶體中pH比溶酶體外低1．1，能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷趨動H+___________。（4）若將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養細胞的E區域中，會發現細胞中的___________（細胞器）數量減少。（5）由圖1可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩定的結構后，囊泡與靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有___________性，該過程由GTP水解供能，GTP水解反應式為___________。10．（14分）我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉基因技術轉化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系。下圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據圖回答：(1)①過程表示用______擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農桿菌，使其易吸收周圍環境中的DNA分子。(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養成為試管苗的過程采用了______技術，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的______________作探針進行分子水平鑒定，再_______進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。11．（14分）圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據圖回答有關問題：（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．（2）將酶運輸到加工場所的細胞器是_____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有_____．（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．12．某一質粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環素抗性基因）。有人將此質粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應，用得到的混合物直接轉化大腸桿菌，結果大腸桿菌有的未被轉化，有的被轉化。被轉化的大腸桿菌有三種，分別是含有環狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌。回答下列問題：（1）質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有______________（答出兩點即可）。而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子。（2）如果用含有氨芐青霉素的培養基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉化的和僅含有環狀目的基因的細胞是不能區分的，其原因是______________；并且______________和______________的細胞也是不能區分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養基。（3）基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于_____________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1、果蠅的性別決定是XY型，其中雌性個體的兩條性染色體形態相同，雄性個體的兩條性染色體形態不同，是異型染色體；基因的自由組合定律的實質是：在減數分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。2、根據題意和圖示分析可以知道：圖示為果蠅體細胞染色體圖解，該果蠅的兩條性染色體相同，屬于雌果蠅。果蠅體細胞含有8條染色體、4對同源染色體、2個染色體組。【題目詳解】A.摩爾根等人選擇果蠅作為實驗材料，采用假說——演繹法提出了“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結論，證明基因在染色體上，A正確；B.基因B、b與W、w分別位于兩對同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的自由組合定律，B正確；C.基因B與b是等位基因,其不同主要在于基因堿基對排列順序不同，C錯誤；D.因為此果蠅為雌性個體，而測交是雜合體與隱性個體雜交，所以若對此果蠅進行測交，應選擇黑身白眼雄果蠅作父本，D正確。故選C。2、D【解題分析】

葉綠體中的光合色素包括：葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光。【題目詳解】A、葉綠體中的色素包括葉綠素、類胡蘿卜素兩大類，A錯誤；B、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，B錯誤；C、葉綠素a呈藍綠色，C錯誤；D、分離四種色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同四種色素隨著層析液擴散的速度不同，從而將其分離開來，D正確。故選D。3、A【解題分析】

1、人體內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡，主要的調節方式是神經調節，神經調節和體液調節密切配合，相互影響；免疫調節在維持穩態過程中也具有重要作用，并與神經調節和體液調節相互影響，構成完整的調節網絡。2、人體免疫系統的功能包括防御功能、監控和清除功能，吞噬細胞吞噬吞噬消化病原體屬于免疫防御功能的第二道防線，吞噬細胞還可以參與免疫系統的第三道防線，將病原體吞噬、處理暴露出抗原決定簇，呈遞給T細胞，從而激發人體的特異性免疫。3、免疫失調癥：自身免疫疾病和過敏反應是免疫功能過強引起，免疫缺陷病是由免疫功能過弱引起，如獲得性免疫缺陷綜合癥。【題目詳解】A、免疫系統與神經調節、體液調節相互影響，共同組成完整的調節網絡，A正確；B、吞噬細胞既可以吞噬、消化病原體，也可以工處理病原體使抗原暴露，激發人體的特異性免疫過程，B錯誤；C、類風濕性關節炎是自身免疫疾病，獲得性免疫缺陷綜合癥是免疫缺陷病，C錯誤；D、免疫系統的監控和清除功能是監控和清除人體內的衰老、損傷細胞及癌變細胞，D錯誤。故選A。【題目點撥】本題旨在考查學生理解神經調節、體液調節、免疫調節的關系及在維持內環境問題中的作用，識記免疫系統的功能及免疫失調癥，把握知識的內在聯系，形成知識網絡。4、C【解題分析】

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、基因是有遺傳效應的DNA片段；基因首段的啟動子是RNA聚合酶的結合位點。【題目詳解】A、R型細菌和S型細菌的DNA都是雙鏈結構，其中堿基的配對遵循堿基互補配對原則，因此R型菌轉化為S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例不會改變，依然是占50%，A錯誤；B、整合到R型菌內的DNA分子片段，表達產物不都是莢膜多糖，B錯誤；C、基因是有遺傳效應的DNA片段，即一個DNA分子中有多個基因，每個基因都具有RNA聚合酶的結合位點，因此進入R型菌的DNA片段上，可有多個RNA聚合酶結合位點，C正確；D、S型菌轉錄的mRNA上，可由多個核糖體共同合成多條相同的肽鏈，而不是一條，D錯誤。故選C。5、A【解題分析】試題分析：①是染色質，主要由DNA和蛋白質組成，其中DNA是遺傳物質，所以①是遺傳物質的載體，易被堿性染料染成深色，A正確；②是核仁，與rRNA的合成以及核糖體的形成有關，不是蛋白質合成的場所，B錯誤；③為核孔，衰老的細胞代謝減弱，核孔的數目會減少，C錯誤；核孔蛋白質和RNA等大分子物質選擇性地進出細胞核的通道，但DNA不能通過核孔從細胞核出來進入細胞質，D錯誤。考點：本題考查細胞核的結構和功能的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。6、A【解題分析】乙肝抗體是蛋白質，乙肝病毒是非細胞結構的生物，所以乙肝抗體與乙肝病毒間的特異性識別不屬于細胞間的信息交流，A錯誤；效應T細胞和靶細胞都是細胞；另外，效應T細胞可以識別靶細胞（通過識別宿主細胞呈遞到膜表面的抗原），并與之結合使靶細胞裂解，該過程涉及細胞間信息交流，B正確；多細胞生物體中，細胞是相對獨立的單位，但又相互影響共同構成一個個體，所以在組成一個整體個體時，相鄰高等植物細胞之間一定會發信息交流。比如根尖尖端細胞產生生長素，促進尖端下部細胞伸長生長，C正確；甲狀腺細胞釋放甲狀腺激素，作用于幾乎全身所以細胞，當然也包括肌細胞，所以此兩種細胞之間有細胞間信息交流，D正確。【考點定位】細胞間的信息交流【名師點睛】細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合。2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。3、通過體液的作用來完成的間接交流．如內分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞。7、B【解題分析】

分析題圖可知，甲圖表示氨基酸，乙圖是水分散失的過程，丙圖是核苷酸的結構，丁圖是二糖的分子式，據此分析。【題目詳解】A.甲圖表示氨基酸，丙圖是核苷酸的結構，甲圖和丙圖分別是生命活動的承擔者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位，A錯誤；B.乙圖小麥種子在曬干過程中失去的水主要是自由水，在烘烤過程中失去的水主要是結合水，B正確；C.若a代表脫氧核糖，則b為脫氧核苷酸，由其構成的核酸是DNA，其初步水解后得到的化合物是4種脫氧核苷酸，C錯誤；D.蔗糖是植物特有的二糖，小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁不可能是蔗糖，D錯誤。8、B【解題分析】

試題分析：①過程是轉錄,與DNA復制的不同點是：以DNA單鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下進行，A錯誤；③過程是翻譯，直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP，B正確；苯丙酮尿癥是基因控制酶的合成控制代謝,進而間接控制性狀，人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質直接表現，C錯誤；HIV和T2噬菌體都是病毒，不能獨自進行①③這兩個基本過程，D錯誤；答案是B。考點：本題考查基因控制蛋白質合成的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。二、非選擇題9、細胞膜胞吞D高爾基體B→A→D分解衰老、損傷的細胞器流動性（以主動運輸方式）進入溶酶體核糖體特異【解題分析】

分析圖1：A為內質網，B為附著在內質網上的核糖體，C為游離在細胞質基質中的核糖體，D為高爾基體，E為核仁，①-⑨為物質運輸過程。

分析圖1：圖1表示圖1囊泡運輸調控機制，圖1中的物質GTP具有與ATP相似的生理功能，即直接為生命活動提供能量。【題目詳解】（1）在人體內膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。據圖1可知，細胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以胞吞方式進入細胞后水解得到。（1）據圖1，溶酶體是由[D]高爾基體形成囊泡而產生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是B附著在內質網上的核糖體→A內質網→D高爾基體→溶酶體。⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能，此功能體現膜具有流動性的結構特點。（3）正常情況下，溶酶體中pH比溶酶體外低1.1，能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷驅動H+以主動運輸方式進入溶酶體。（4）核糖體主要有蛋白質和RNA組成，而RNA通過轉錄形成的，如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養細胞的核仁區域中，會導致RNA的合成受阻，進而導致細胞中的核糖體數量減少。（5）由圖1可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有特異性；物質GTP具有與ATP相似的生理功能，即水解為生命活動提供能量，其水解反應式為：。【題目點撥】本題結合圖解，考查細胞結構和功能、ATP等知識，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記ATP與ADP相互轉化的過程，掌握ATP在代謝中的作用，能結合圖中信息準確答題。10、PCR技術限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因槍法）顯微注射法植物組織培養植物細胞的全能性脫分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【解題分析】

(1)①過程表示用PCR技術擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶。步驟③一般用Ca2+（或CaCl2）處理農桿菌，使其易吸收周圍環境中的DNA分子。(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟④所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養成為試管苗的過程采用了植物組織培養技術，利用了植物細胞的全能性的原理，步驟⑤⑥表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探針進行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。【題目點撥】本題考查基因工程和植物細胞工程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。11、核糖體高爾基體內質網細胞膜線粒體【解題分析】試題分析：（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是核糖體；對酶進行加工和包裝的場所是高爾基體．（2）內質網有運輸作用，將酶運輸到加工場所的細胞器是內質網．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有細胞膜．（4