福建省建甌市二中2024屆生物高二下期末聯考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列物質中，元素組成最相似的一組是A．糖原、抗體、性激素 B．纖維素、性激素、胰島素C．淀粉、淀粉酶、脂肪 D．三磷酸腺苷、磷脂、核酸2．如圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,有關敘述正確的是A．兩實驗均需進行“黑暗”處理,以消耗細胞中原有淀粉B．兩實驗均需要光的照射C．兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設置了對照D．兩實驗均可證明光合作用的產物有氧氣3．下列有關統計菌落數目的方法的敘述,不正確的是(

)A．利用血細胞計數板,在顯微鏡下可以準確計算出一定容積的樣品中活菌的數量B．當樣品的稀釋度足夠高時,培養基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌C．活菌計數法就是通過統計平板上的菌落數,推測出樣品中大約含有多少活菌D．為保證活菌計數法的結果準確,需設置重復組且選擇菌落數在30~300的平板進行計數4．ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量，從其化學結構看原因是()①腺苷很容易吸收能量和釋放能量②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合③第三個磷酸基團很容易從ATP上脫離，第二個高能磷酸鍵斷裂，使ATP轉變成ADP；反之，亦容易形成ATP④ADP可以在酶作用下迅速與一分子磷酸結合，吸收能量形成第二個高能磷酸鍵，使ADP轉變成ATPA．①③ B．②④C．③④ D．①③④5．關于病毒的敘述，正確的是（）A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B．病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNAC．由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養齊全的培養基上培養6．在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是（）A．受精卵B．神經細胞C．血細胞D．生殖細胞7．下圖為甘蔗葉肉細胞內的一系列反應過程，有關說法正確的是A．參與過程①的葉綠體中的色素都主要吸收藍紫光和紅光B．過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生也消耗[H]C．過程②只發生在葉綠體基質中，過程③只發生在線粒體中D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加8．（10分）如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是A．⑤⑥兩種免疫屬于非特異性免疫B．能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、fC．HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用D．細胞e→細胞d→③作用的過程發生在機體首次接觸過敏原時二、非選擇題9．（10分）下圖分別為生物體內分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題：（1）甲圖中的三種物質分別屬于動物、植物細胞中的儲能物質的是_____，組成這三種物質的單體都是_____。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是___________，即圖中字母_______________所示的結構表示，各基本單位之間是通過_____________(填“①”“②”或“③”)連接起來的。（3）丙圖是由________個氨基酸經__________過程形成的，氨基酸的結構通式為__________。檢驗丙和戊可以用______________試劑。（4）丁和戊中的Mg2+、Fe2+體現了無機鹽具有什么功能？_____。10．（14分）下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發酵為醋酸，理由是___________。如將發酵瓶右側的玻璃管與插入溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進行純化培養，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌產生醋酸的途徑是___________。11．（14分）植物組織培養技術在科學研究和生產實踐中得到了廣泛的應用。回答下列問題。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有______________________（答出2點即可）。（2）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質，因此應含有植物激素、___________和___________等幾類物質（3）用脫毒苗進行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進行組織培養。（4）植物組織培養技術可與基因工程技術相結合獲得轉基因植株。將含有目的基因的細胞培養成一個完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。12．甲圖表示某高等雌性動物在細胞分裂時的圖像，乙圖表示某種生物細胞內染色體數目及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此圖和曲線回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發生的生理過程叫______________。(3)乙圖細胞內含有染色單體的區間是____________和11～13，不含同源染色體的區間是________。(4)若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在5～6時期染色體數目為________條。(5)同源染色體的分離發生在________(填“3”或“13”)。(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。(7)甲圖中B細胞對應乙圖中的區間是________，形成的子細胞是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】胰島素的本質是蛋白質，組成元素中含有N元素，糖原和性激素不含有N，A錯誤；胰島素的本質是蛋白質，含有N元素，纖維素和性激素不含有N元素，B錯誤；淀粉酶的本質是蛋白質，含有N元素，淀粉和脂肪不含有N元素，C錯誤；三磷酸腺苷、磷脂、核酸的元素組成都是C、H、O、N、P，D正確。【題目點撥】本題的組成細胞的化合物的組成元素的考查，解題關鍵能理清不同化合物的元素組成，脂肪的元素組成是C、H、O，蛋白質的元素組成是C、H、O、N，糖類元素組成都是C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P。2、B【解題分析】

兩實驗均需進行“黑暗”處理，但薩克斯的實驗是為了消耗細胞中原有淀粉，而恩格爾曼的實驗是為了用極細的光束照射，A錯誤；兩實驗均需要光的照射，B正確；兩實驗中均設置了對照實驗，薩克斯的實驗中照光部分和遮光部分形成對照，C錯誤；恩格爾曼的實驗可證明光合作用的產物有氧氣，薩克斯的實驗證明光合作用的產物有淀粉，D錯誤。3、A【解題分析】

統計細菌數目的方法：（1）顯微鏡直接計數法利用特定細菌計數板或血細胞計數板，在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數量。（2）間接計數法當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統計平板上的菌落數，推測出樣品中大約含有多少活菌。【題目詳解】利用血細胞計數板，在顯微鏡下可以準確計算出一定容積的樣品中微生物（包括活菌和死菌）的數量，A錯誤；當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統計平板上的菌落數，推測出樣品中大約含有多少活菌，B、C正確；為了避免偶然性，增強實驗說服力，需設置重復實驗。同時為了保證結果準確，一般選擇菌落數在30~300的平板進行計數，D正確。故選A。【題目點撥】掌握統計細菌數目的方法及二者的優缺點是解答本題的關鍵。4、C【解題分析】試題分析：ADP很容易吸收能量和釋放能量，不是腺苷故①錯誤。第二個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合，不是第三個故②錯誤。③④敘述正確，本題選C。考點：ATP的結構點評：本題考查了學生的識記能力，難度不大，只要記住相關知識即可得出正確答案。5、B【解題分析】病毒無細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤。病毒的遺傳物質是DNA或RNA，具備細胞結構的細菌的遺傳物質只有DNA，B正確。病毒無細胞結構，無核糖體，所以需寄生生活，C錯誤。病毒不能獨立生活，D錯誤。【考點定位】病毒【名師點睛】學生對病毒理解不清衍射法構建病毒的知識[深度思考]（1）能用普通培養基培養病毒嗎？為什么？提示不能。病毒營寄生生活，一旦離開活細胞，就不再具有生命活動，所以在培養病毒時必須利用活細胞培養。6、D【解題分析】試題分析：受精卵是精子和卵細胞融合成的新細胞，是個體發育的新起點，已經包含了來自雙親的遺傳物質和經過重組的遺傳物質，故A錯。B.神經細胞和C.血細胞是體細胞，與有性生殖無直接關系，故B和C錯。父親的精原細胞減數分裂形成的精子含有父親的一套遺傳信息，母親的卵原細胞減數分裂形成的卵細胞含有母親的一套遺傳信息，故D正確。考點：本題考查生長細胞相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。7、B【解題分析】

①光反應階段，場所葉綠體的類囊體薄膜；②暗反應階段，場所葉綠體基質；③有氧呼吸，場所細胞質基質和線粒體；④消耗能量的過程。【題目詳解】參與①光反應階段的色素有葉綠素和類胡蘿卜素，前者主要吸收紅光和藍紫光，后者主要吸收藍紫光，A錯誤；①光反應階段產生[H]，②暗反應階段消耗[H]，③有氧呼吸的一二階段產生[H]，第三階段消耗[H]，B正確；②暗反應階段，場所葉綠體基質；③有氧呼吸，場所細胞質基質和線粒體，C錯誤；葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率，不代表整個植株的光合速率大于呼吸速率，故干重不一定增加，D錯誤。故選B。【題目點撥】某植物光補償點時光合速率=呼吸速率，而此時其葉肉細胞中光合速率大于呼吸速率，植株的干重不變。8、C【解題分析】圖示表示人體的特異性免疫過程，圖中細胞a是吞噬細胞、細胞b是T細胞、細胞c是B細胞、細胞d是效應T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f效應B細胞（漿細胞）、細胞g記憶B細胞；③效應T細胞與靶細胞結合，將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強細胞免疫；④是抗體，能與抗原特異性結合；⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫。⑤、⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫，屬于特異性免疫，A錯誤；細胞a是吞噬細胞，能識別抗原，但沒有特異性；細胞f是漿細胞，沒有識別能力，因此，圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g，B錯誤；艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，該病毒主要侵染人體T細胞。根據圖示可知：HIV侵入人體后對⑤⑥即細胞免疫和體液免疫都具有破壞作用，尤其是對⑤細胞免疫，C正確；；細胞e→細胞d→③作用的過程為細胞免疫過程，而過敏反應為體液免疫過程，D錯誤。二、非選擇題9、糖原和淀粉葡萄糖核苷酸b②4脫水縮合雙縮脲一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分【解題分析】

甲圖是淀粉、糖原和纖維素的結構模式圖，它們都是由葡萄糖分子連接而成的。乙圖是核酸的部分結構，是由核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成的。丙圖是由4個氨基酸分子通過脫水縮合過程形成的四肽。丁圖是葉綠素分子的局部結構，Mg2+是構成葉綠素分子的重要組成成分。戊圖是血紅蛋白分子的局部結構，Fe2+是構成血紅蛋白分子的重要組成成分。【題目詳解】(1)甲圖中的三種物質是淀粉、糖原和纖維素，它們的單體都是葡萄糖。其中，淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原屬于動物細胞中的儲能物質。(2)乙圖是核酸的部分結構，其基本組成單位是核苷酸，即圖中字母b所示的結構。各核苷酸通過②磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖是由4個氨基酸經脫水縮合過程形成的四肽，氨基酸的結構通式為。丙是多肽，戊是蛋白質，二者中均含有肽鍵，而肽鍵與雙縮脲試劑反應形成紫色絡合物，可用雙縮脲試劑檢測。(4)Mg2+是構成丁葉綠素分子的重要組成成分，Fe2+是構成戊中血紅蛋白分子的重要組成成分，體現了一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分。【題目點撥】識記多糖、蛋白質和核酸的結構組成，結合題圖進行分析解答便可。10、先清洗后切塊低于果酒發酵時是無氧條件，而醋酸發酵需要有氧條件由藍變綠再變黃平板劃線法或稀釋涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【解題分析】

根據果酒的制作流程，應先將蘋果清洗后再切塊，然后榨汁機中打碎制成蘋果泥，經紗布過濾獲得蘋果汁，接種酵母菌，在無氧條件下進行發酵，適宜的發酵溫度為18～25℃；參與果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，只有當氧氣充足的時候才能進行旺盛的生理活動，醋酸菌在糖源和氧氣充足時，能將葡萄糖分解成醋酸；當糖源不足時，醋酸菌可將酒精變成乙醛，再將乙醛最終轉變成醋酸，醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃。【題目詳解】（1）過程①要先淸洗后切塊，以減少雜菌的污染；圖中過程③發酵所控制的溫度為18～25℃；低于過程④的發酵溫度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發酵旺盛時醋酸菌也不能將果汁中的糖發酵為醋酸，原因是此時果酒發酵是無氧條件，而醋酸發酵需要有氧條件；溴麝香草酚藍水溶液本身是藍色，發酵瓶右側的玻璃管是為了排出發酵過程中產生的CO2，將其插入溴麝香草酚藍水溶液中，溶液顏色會由藍變綠再變黃。（3）①對酵母進行篩選和純化培養可采用平板劃線法，或者稀釋涂布平板法；據圖分析，氧氣充足時，野生型酵母可進行正常的有氧呼吸，突變體由于呼吸鏈中斷不能進行正常的有氧呼吸，導致釋放能量減少，因此氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率更大。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【題目點撥】本題考查果酒和果醋的制作，要求學生掌握參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件，并能將果酒與果醋制作的條件進行區分。11、能保持植物原有的遺傳特性，繁殖速度快有利于胚狀體進行呼吸作用礦質元素糖莖尖含目的基因的細胞愈傷組織小植株【解題分析】

植物組織培養的流程是：離體的植物器官、組織或細胞經脫分化形成愈傷組織，經再分化形成芽、根或胚狀體，進而形成完整植株。植物組織培養技術在微型繁殖、制造人工種子、作物脫毒等方面具有廣泛的應用。微型繁殖屬于無性生殖的范疇，能夠保持親本的優良特性，實現種苗的快速大量繁殖。人工種子是以通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經過人工薄膜包裝得到的種子，其中的如果胚乳可為“種子”的萌發提所需的供營養物質。以無病毒或病毒極少的莖尖為材料進行組織培養可獲得高產優質的無病毒植株。【題目詳解】(1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖優良品種的植物組織培養技術，與常規的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有：保持優良品種的遺傳特性；高效快速地實現種苗的大量繁殖。(2)人工種子的胚狀體在進行細胞呼吸時，需要從外界環境吸收O2，并將產生的CO2釋放到外界環境中，因此人工種皮具備透氣性的作用是：有利于胚狀體進行呼吸作用，以保持胚狀體的活力。人工胚乳的作用是為胚狀體的發育提供營養，因此應含有植物激素、礦質元素、糖等物質。(3)植物分生區附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒，因此為了獲得脫毒苗，可以選取植物的莖尖進行組織培養。(4)將含有目的基因的植物細胞培養為一個完整的轉基因植物，需借助植物組織培養技術才能實現，其基本程序是：。【題目點撥】解題的關鍵是識記并理解植物組織培養的過程和植物組織培養技術在微型繁殖、制造人工種子、作物脫毒等方面的實際應用。在此基礎上，從題意中提取有效信息，進而對各問題情境進行分析解答。12、有絲分裂后期減數第一次分裂后期受精作用1～75～10103著絲點分裂，染色體分別