江蘇省南京梅山高級中學(xué)2024屆生物高二下期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是A．B．C．D．2．買罐頭食品時，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”，引起蓋子鼓起的原因最可能是A．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O B．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3 D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O3．如圖為物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖，其中、的個數(shù)代表分子(或離子)的濃度,下列敘述不正確的是A．葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞B．葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧氣濃度的影響C．葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與鈉離子從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨D．鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞為被動運(yùn)輸4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是A．酵母菌是原核生物，無線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸B．玉米是真核生物，有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸C．藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．硝化細(xì)菌是原核生物，無葉綠體，能將無機(jī)物合成有機(jī)物5．某農(nóng)田因故撂荒，逐漸成為一種新群落（混種樹林）。下列關(guān)于該群落的結(jié)構(gòu)和演替的敘述中，錯誤的是（）A．農(nóng)田撂荒后的演替屬于次生演替B．該群落中植物分層形成垂直結(jié)構(gòu)，有利于對光照等資源的利用C．該群落的自我調(diào)節(jié)能力小于單一的人工林D．該群落演替過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過的物種一般不會消失6．DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息及最終翻譯成的氨基酸如下表則右上圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是（）A．賴氨酸 B．丙氨酸 C．半胱氨酸 D．蘇氨酸7．在酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞內(nèi)不一定都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是（）A．ATP轉(zhuǎn)化為ADP B．氨基酸轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)C．葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸 D．丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO28．（10分）下圖中圖1是植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的過程，圖2表示被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度和轉(zhuǎn)運(yùn)速率的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是A．圖1表示的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸B．如果土壤中被運(yùn)輸?shù)牡V質(zhì)離子過高，可能會引起植物死亡C．圖2中的a曲線表示的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散D．如果圖2中b曲線表示的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，則曲線達(dá)到平衡時的限制因素是載體數(shù)量或ATP二、非選擇題9．（10分）圖是光學(xué)顯微鏡下某一過程的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）①結(jié)構(gòu)是__________，對②化學(xué)分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。（2）隨著⑤的逐漸增大，③的膜面積___________，⑥的吸水能力___________。10．（14分）請回答下列關(guān)于食醋釀制的相關(guān)問題：（1）食醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌，擬從中分離出高產(chǎn)酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中，混勻后用_______法接種于培養(yǎng)基（用溴甲酚紫做指示劑，根據(jù)有無變色圈判斷是否產(chǎn)酸）上，適宜條件下培養(yǎng)48h，挑取________的菌落，純化培養(yǎng)。（2）醋醅中常混入一些麩皮、谷糠來增加疏松程度，其作用是_______。除醋桿菌外，醋醅中還有紅曲霉菌等微生物，這些微生物賦予了食醋獨(dú)特的風(fēng)味。若要分離出其中的紅曲霉菌，可用_______（A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基C．土豆培養(yǎng)基D．牛肉湯培養(yǎng)基）培養(yǎng)。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能賦予食醋獨(dú)特的風(fēng)味，還能_______，以增加產(chǎn)量。（3）使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量，常用脫乙酰幾丁質(zhì)為載體、戊二醛為偶聯(lián)劑固定果膠酶，這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點(diǎn)是_______。11．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。12．Ⅰ農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂內(nèi)有果樹種植園、魚塘、牧場等休閑區(qū)。圖1是果樹種植園進(jìn)行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖，圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。請回答：（1）果樹種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？為什么？_______。（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是_____的比例增加，通過種間關(guān)系消滅害蟲。害蟲的增長受到抑制，這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。（3）果樹種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。（4）牧場區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量，這是_____營養(yǎng)級的能量流向了魚體內(nèi)。Ⅱ下表是圖2池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動情況：（5）由此表數(shù)據(jù)可知，草魚同化的能量為_____。（6）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥粒@個過程屬于群落的_____。（7）為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系，使能量_____流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑@是我們要研究能量流動的意義之一。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

生長素能透過瓊脂塊，所以A直立生長；生長素不能透過玻璃片，所以左側(cè)生長素能運(yùn)到伸長去促進(jìn)生長，而右側(cè)不能，所以B向右彎曲生長；C向光彎曲生長；D直立生長。故選B。2、B【解題分析】

A、好氧型細(xì)菌在密閉無氧環(huán)境中不能進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；B、酵母菌無氧呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH，B正確；C、乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不生成CO2，C錯誤；D、酵母菌在密閉無氧環(huán)境中進(jìn)行無氧呼吸，不能產(chǎn)生水，即不能進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。故選B。3、B【解題分析】

據(jù)圖分析，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散；鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散。【題目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，葡萄糖進(jìn)入此細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，因此不受氧氣濃度的影響，B錯誤；C、從圖中可以看出，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與鈉離子從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，屬于被動運(yùn)輸，D正確。故選B。4、A【解題分析】

原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核。酵母菌、玉米屬于真核生物，藍(lán)藻、硝化細(xì)菌屬于原核生物。【題目詳解】A.酵母菌是真核生物，有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；B.玉米是真核生物，有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，B正確；C.藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，C正確；D.硝化細(xì)菌是原核生物，無葉綠體，可以通過化能合成作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，D正確。故選A。5、C【解題分析】

原來的植物群落因?yàn)榛馂?zāi)、洪水、崖崩、火山爆發(fā),風(fēng)災(zāi)、人類活動等原因大部消失后所發(fā)生的演替叫做次生演替。群落中植物垂直分層明顯地提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的群落，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。演替指的是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，實(shí)際上是新的優(yōu)勢種的出現(xiàn)常取代原有優(yōu)勢種，但原有優(yōu)勢種并未被淘汰。【題目詳解】撂荒的農(nóng)田上保留土壤條件，或者保留了植物種子和其他繁殖體，所以是次生演替，A正確；群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)使得處于不同高度的植物得到不同強(qiáng)度的光照，從而能提高群落對太陽光的充足利用，B正確；混種樹林比單一的人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)，C錯誤；群落演替過程中新的優(yōu)勢種的出現(xiàn)常取代原有優(yōu)勢種，但原有優(yōu)勢種并未被淘汰，D正確。綜上，本題答案為C。6、D【解題分析】

據(jù)圖分析，tRNA上的三個堿基（UGC）屬于反密碼子，與密碼子配對，而密碼子是DNA上的模板鏈轉(zhuǎn)錄而來，因此DNA上模板鏈?zhǔn)荰GC。【題目詳解】一個密碼子決定一種氨基酸，而密碼子是指mRNA上三個相鄰的堿基。在翻譯過程中一個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端三個堿基（UGC）與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，則對應(yīng)的密碼子應(yīng)為ACG，則DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息TGC，因此此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸是蘇氨酸。故選D。7、D【解題分析】

細(xì)胞的統(tǒng)一性：（1）化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致，（2）結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）。（3）增殖方式：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行細(xì)胞的增殖。（4）遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。（5）能源物質(zhì)：以ATP作為直接能源物質(zhì)。【題目詳解】酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞內(nèi)都能發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，A錯誤；酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞內(nèi)都有核糖體，核糖體是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場所，B錯誤；酵母菌細(xì)胞和乳酸菌細(xì)胞呼吸的第一階段都是葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，C錯誤；乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生CO2，D正確。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，掌握不同類型細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷。8、D【解題分析】

圖1所示物質(zhì)被逆濃度吸收進(jìn)細(xì)胞，且需要消耗能量；圖2中a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度成正相關(guān)，代表自由擴(kuò)散；b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有最大值，應(yīng)是受載體蛋白數(shù)目的限制，可能為協(xié)助擴(kuò)散。【題目詳解】A、根據(jù)分析可知，圖1表示的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，A正確；B、如果土壤中被運(yùn)輸?shù)牡V質(zhì)離子濃度過高，可能會引起植物失水過多而死亡，B正確；C、圖2中的a曲線表示的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，C正確；D、協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗ATP，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、細(xì)胞壁磷脂選擇透性減小增強(qiáng)【解題分析】

由圖可知，①為細(xì)胞壁，②為細(xì)胞膜，③為液泡膜，④為細(xì)胞質(zhì)，⑤為外界溶液，⑥細(xì)胞液，⑦為原生質(zhì)層。【題目詳解】（1）①為細(xì)胞壁，主要有纖維素和果膠組成，②為細(xì)胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦為原生質(zhì)層，其功能特性是具有選擇透過性。（2）隨著細(xì)胞的失水，⑤逐漸增大，③的膜面積會變小，⑥細(xì)胞液的濃度會增大，其吸水能力會增強(qiáng)。【題目點(diǎn)撥】生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過性。10、無菌水涂布分離變色圈大增加通氣性，以利于醋酸發(fā)酵（為醋酸發(fā)酵提供所需的氧氣條件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解轉(zhuǎn)化成葡萄糖）共價偶聯(lián)法對pH的穩(wěn)定性增加（pH改變不易失活、適用的pH范圍更廣）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?、固定化酶的方法包括：包埋法（將酶、細(xì)胞或原生質(zhì)體包埋在各種多孔載體中，使其固定化的方法。）、交聯(lián)法（選擇適宜的載體，使之通過共價鍵或離子鍵與酶結(jié)合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交聯(lián)法（用雙功能試劑或多功能試劑進(jìn)行酶分子之間的交聯(lián)，使酶分子和雙功能試劑或多功能試劑之間形成共價鍵）。【題目詳解】（1）分離出高產(chǎn)酸醋桿菌首先需要將樣品加入裝有90mL無菌水的錐形瓶中，起到稀釋的目的，用涂布分離法接種，48h后，目的菌落有變色圈，變色圈的大小可以反映菌落產(chǎn)醋酸的能力，因此需要挑選變色圈大的菌落純化培養(yǎng)；（2）由于醋酸菌是好氧菌，醋醅通常加入麥麩以增加通氣性，利于醋酸發(fā)酵。紅曲霉菌為真核生物，可以利用淀粉，要分離出紅曲霉菌，可用土豆培養(yǎng)基培養(yǎng)。紅曲霉菌有淀粉酶，可以提高淀粉等原料的利用，增加產(chǎn)量；（3）用偶聯(lián)劑固定果膠酶屬于共價偶聯(lián)法。從pH對果膠酶的活性影響圖示可看出，固定化后的果膠酶對低pH的耐受度更高，在較低pH下仍保持較高活性。【題目點(diǎn)撥】本題考查果醋的制作、微生物的培養(yǎng)、固定化酶等知識，要求考生識記參與果醋制作的微生物及其代謝類型；識記微生物培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。【解題分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進(jìn)行人工操作。②保證水、無機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細(xì)胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照。【題目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細(xì)胞分裂素。（4）愈傷組織通過細(xì)胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。12、不能；因?yàn)橛行├ハx活動能力強(qiáng)、活動范圍廣肉食性和寄生性昆蟲負(fù)反饋調(diào)節(jié)間接和直接第一（或“第1”）146J/(cm1·a)次生演替（或演替）能量流動