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19703-13覺統合的障礙，在醫學和心理學上稱為感覺統合失調或學習能力障礙。因為人體各部分器官都是通過與外界接觸，向大腦傳遞感覺詳細，這1、前庭平衡功能失常；表現為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其它人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的（爬地推球盯點平衡木羊角球大籠球~二三四意的提高和改善，其中，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。7085%的受訓兒童收到了顯著的效果。20XX，一次約一個半小時左右，訓20XX及覺敏感或不足。88上下軌道：訓練孩子的手眼協調能力、專注力及動作的靈活反應。上下轉盤：將球放置在軌道上并慢慢地轉動轉盤，令球在軌道上持續1，2（為什么年齡越小，效果越佳）34530~32行感統學習，才是明智之舉。0——34.孩子體驗自主學習的樂趣，讓孩子學會在輕松愉快的情緒中完成學業，讓孩子擁有完美、快樂的幸福生活。5.消除學習能力障礙中的感統障五協調方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓練目標。們的團隊精神，調動他們各種優良品質并加以贊揚，使他們感到自信、快樂，使身心健康發展。1（1—2）用神經通道。與此相應，多種感覺整合形成知覺。2（3—51100—115053（6—10勢。4（15）20XX1—3就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協調能力、人際關系、包括飲食和情緒等方面都會有令人滿意的訓練的課程安排：1六歲以上的孩子三次左右，也可利用寒暑假集中訓練，每周五次。（一）烏龜爬（5）平衡臺（5）按摩大龍球走平衡臺（5）大象爬（10）主要訓練目標：主要訓練平衡感，注意力記憶力。具體訓練內容：按摩大龍球（20XX對接拋球S（二）20XX12日20XX12日20XX12日20XX12日12日行視覺上的刺激，教患兒分辨顏色；利用彩虹橋的拱形組成多個山洞，讓患兒鉆有助于身體協調能力的提高；利用在平衡板上不同姿勢的訓訓練準備：彩虹橋、平衡板、bobath課時安排：5-10（彩虹橋）；10-15（bobath（20XX3-7）12項目：蹦床（3s；（31項目：四肢協調練習（45～10搖晃時，指導者可以用手握住孩子雙手，以協助孩子保持身體的平衡。訓練小結：固執，絕對不可以強迫

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