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文檔簡介
第八課剪紙故事教學目標掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。了解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。鍛煉語言組織和口頭表達能力。組織教學課前準備組織學生準備好工具：剪刀，彩紙，卡紙、美工刀，墊板等課內探究導入新課問：同學們喜不喜歡聽故事？都聽過什么樣的故事？學生回答。那么我們今天學的這節課也跟故事有關系。請大家看屏幕，這些是用什么啊？剪紙（作為高密人，我們感到自豪的是我們有三絕，剪紙，撲灰年畫，泥塑。在全國都很有名氣，其中剪紙中的好多內容都是根據生活中的有意思的事情創作的。）那么這節課，我們來學習一下剪紙故事。板書：剪紙故事自主學習,合作探究請同學們打開課本，看一下第八課，什么是剪紙故事呢？讀一讀文字看一下圖片。在我們生活中其實有很多有意思的故事，請看屏幕，你能講一下這些圖片的什么內容嗎？那么同學們想不想知道是怎么做出來的呢？小組自主學習，看課本，了解制作步驟。隨意剪出人物的外形剪或刻出人物的細節，眼睛、發型、衣服的花紋等剪刻出其他人物組合在一起，可適當添加背景或道具小組嘗試下制作簡單的人物外形，并注意自己遇到的問題。可以小組討論下解決的方法。誰對自己的作品比較滿意？給大家看看吧？大家在制作的過程遇到了什么問題？學生回答。老師來剪，你們來看，看你們的問題是否能夠得到解決。3.精講點撥老師示范，并一邊講解，（剪的時候，首先心里面要想著人物的動態，，心隨手動，外形線條要流暢，人物的大小比例關系，剪的時候要突出人物身份等）。讓學生上臺組織畫面，把老師準備的圖片組織在一起，讓其他學生說出是什么樣的故事？其他學生以小組為單位，利用老師給出的剪紙，組合畫面，解決遇到的問題（構圖關系、人物比例、顏色搭配）。欣賞課本P21頁，注意道具的使用，組合剪刻人物要注意彼此之間的聯系和形態變化，做到與設想的故事情節相符。欣賞《老鼠上燈臺》，分析作品。欣賞其他班的作品，激發學生制作的想法。學生訓練看了這么多作品，是不是有的同學已經迫不及待了？請看大屏幕。作品要求：（1）同學們設計一件有趣的事情，心中要想著表現人物的動態和特征。（2）注意人物的身份，特征，服裝，剪刻出形狀來。（3）將剪刻出來的人物組合成故事，粘貼在底紙上，注意顏色搭配，可以小組合作完成作品。學生作業，老師隨堂輔導，并采取過程性展示，隨時關注學生的優點，對缺點及時糾正。作品展示將各組的作品放到投影上展給大家看，各組采取自評、互評方式的進行，講解作品的創意，故事內容。如果有問題，先請其他組的成員解決，老師再做補充。三、課后拓展今天我們學習了人物剪紙故事，那么同學們想不想挑戰下動物的剪紙故事呢？展示圖片，同學們回去可以
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