山東省青島市中考化學試卷

一、單項選擇題：每題各有一個選項符合題意.（此題共16道小題，每題1分,

共16分）

1.11分）以下物質(zhì)中，屬于純潔物的是（）

A.海水B.自來水C.礦泉水D.蒸儲水

2.11分）以下變化中，屬于物理變化的是（）

A.菜刀生銹B.酒精燃燒C.汽油揮發(fā)D.糧食釀酒

3.（1分）如表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的pH范圍，其中呈堿性的是（）

物質(zhì)名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁

pH范圍7.6?8.06.3~6.64.0~4.42.0~3.0

A.雞蛋清B.牛奶C.西紅柿D.檸檬汁

4.（1分）以下圖示的試驗操作中，錯誤的選項是（）

參加粉末狀固體

食

鹽

水

D.

蒸發(fā)食鹽水

5.（1分）"改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色進展”是當前環(huán)保工作的重點。以下做法不

符合這一要求的是)

A.燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛

B.提倡公交出行,削減尾氣排放

C.加強植樹造林,改善空氣質(zhì)量

D.垃圾分類回收,增加節(jié)約意識

6.11分）以下防銹措施不合理的是（）

A.鋼管存放在枯燥的地方

B.用鹽水清洗菜刀

C.準時去除鐵制品外表的銹漬

D.在鐵管外表鍍上一層不易銹蝕的金屬

7.11分）每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日"。以下做法錯誤的選項是

（）

A.高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離

B.在加油站張貼嚴禁煙火的標志

C.進入久未開啟的地窖，要做燈火試驗

D.家用電器著火時，馬上用水撲滅

8.（1分）以下做法正確的選項是（）

A.用霉變的花生做食品

B.用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐

C.食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素

D.食品中參加過量的亞硝酸鈉

9.11分）以下化學用語書寫正確的選項是（）

A.兩個氫分子：2H

B.2個硫酸根離子：2so4-2

C.水中氧元素的化合價為-2價：H2^

D.兩個氮原子：N2

10.（1分）物質(zhì)的性質(zhì)與用途親熱相關(guān).以下做法不合理的是（）

A.工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B.農(nóng)業(yè)上用熟石灰改進酸性土壤

C.碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

D.水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）用水清洗

11.（1分〕以下關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的選項是（）

A.自然界中水的自然循環(huán)--水分子不斷運動

B.自然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中--壓強增大，分子之間的間隔變大

C.電解水生成氫氣和氧氣--在化學反響中分子發(fā)生轉(zhuǎn)變

D.通過氣味區(qū)分酒精和水--分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同

12.（1分）以下物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（）

A.鐵B.氯化鈉C.二氧化碳D.金剛石

13.（1分）以下對試驗現(xiàn)象的描述中，正確的選項是0

A.向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍色

B.將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，猛烈燃燒，火星四射，生成白色固體

C.將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特別氣味

D.向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀

14.（1分）猛烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸（C3H6。3），會導(dǎo)致肌肉酸痛.以下說法

錯誤的選項是（）

A.乳酸的相對分子質(zhì)量為90

B.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.乳酸中碳、氫、氧元素養(yǎng)量之比為1：2：1

15.（1分）以下有關(guān)溶液的說法中，錯誤的選項是（）

A.外界條件不轉(zhuǎn)變，溶質(zhì)不會從溶液中分別出來

B.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

C.溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶

液具有均一性和穩(wěn)定性

D.轉(zhuǎn)變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化

16.（1分）元素周期表中第三周期各元素原子構(gòu)造示意圖如下，以下分析

A.以上原子的核外都有三個電子層

B.Na-和Mg2-的核外電子數(shù)不一樣

C.Na與S形成化合物的化學式為Na2s

D.在化學反響中氯原子簡潔得到電子

二、單雙項選擇題：每題各有一個或兩個選項符合題意.（此題共6道小題，每

題2分，共12分）

17.（2分）以下觀點不正確的選項是（）

A.使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的奇特顏色

B.人們依據(jù)不同的需求，通過掌握反響條件，促進或抑制化學反響

C.為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進展分別或混合

D.物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分

18.12分）分析推理是化學學習中常用的思維方法，以下說法正確的選項是（）

A.活潑金屬能與稀硫酸反響放出氣體，能與稀硫酸反響放出氣體的物質(zhì)肯定是

活潑金屬

B.堿能跟酸反響生成鹽和水，能跟酸反響生成鹽和水的物質(zhì)不肯定是堿

C.化合物是由不同種元素組成的純潔物，由不同種元素組成的純潔物肯定是化

合物

D.有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物肯定是有機物

19.（2分）右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，以下說法正確的選項是（）

溶

解

度

g

02。4060SO溫度也

A.0C時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小

B.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，承受蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

C.40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.60℃時，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之

比是4：5

20.（2分）為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)參加過量

的氫氧化鈉、氯化鋼、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再

向濾液中參加適量的鹽酸得到精鹽水。試驗操作過程如下圖:

溶解「氫家化鈉1氤化領(lǐng)p碳酸鈉r過濾r

粗鹽

①②③⑤

以下說法錯誤的選項是〔）

A.試驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B.操作⑥中，參加鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)

為7

C.在試驗操作過程中，氯化鋼和碳酸鈉溶液的添加挨次可以顛倒

D.操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

21.（2分）以下四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程，其中錯誤的選項是（）

溶

劑

質(zhì)

量

.

它

—、?

A.時間，min

將肯定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

氟化

的

銅

量

質(zhì)

Cu(OH)：

gz

B,。固體的質(zhì)里，g

向一樣質(zhì)量和一樣質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別參加過量Cu（OH）和Cu。固體

C,0氫氧化鉀溶液質(zhì)量官

向肯定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴參加過量的氫氧化鉀溶液

出

質(zhì)

量

g

D.0時間min

向一樣質(zhì)量和一樣質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別參加過量的鎂粉和鋁粉

22.（2分）固體X可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋼、硫酸

鈉、硫酸銅中的一種或幾種物質(zhì)組成（提示：以上物質(zhì)中，只有氫氧化鈉和碳酸

鈉的水溶液顯堿性）.為確定其組成，進展如下試驗：

①將固體X參加水中充分溶解，得到無色溶液.②測X溶液的pH值，pH=13.③

向X的溶液中參加足量的硝酸領(lǐng)溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾.④向步驟③所得沉

淀中參加足量的稀鹽酸，沉淀不溶解.⑤向步驟③所得的濾液中參加過量的稀硝

酸，再參加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀.

依據(jù)以上試驗信息，以下關(guān)于固體X組成的推斷正確的選項是0

A.不能確定是否有硝酸鎂B.氯化鈉肯定存在

C.不能確定是否有氯化鈉D.硫酸鈉和氫氧化鈉肯定存在

三、解答題（共9小題，總分值52分）

23.（4分）請用氧氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣四種物質(zhì)的化學式填空：

（1）供給生物呼吸的是.（2）用作燃料的是.

（3）用作枯燥劑的是.（4）用于配制生理鹽水的是.

24.18分）依據(jù)以下裝置圖填空：

（2）試驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品。

（3）試驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選

填裝置序號），該反響的化學方程式為。

（4）試驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是和o

25.（5分）為了探究化學反響前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生轉(zhuǎn)變，甲同學和乙同

學分別設(shè)計了下面兩個試驗，請依據(jù)圖示答復(fù)以下問題:

AB

（1）甲同學設(shè)計的試驗如圖A所示，反響前，托盤天平的指針指向刻度盤的中

間；兩種物質(zhì)反響后，托盤天平的指電t（選填"向左"、"向右"或"不"）偏

轉(zhuǎn)，緣由鼠匚__.

⑵乙同學設(shè)計的試驗如圖B所示（反響的化學方程式為NaCI+AgNO3=

AgClJ+NaN"）,通過試驗得出結(jié)論：化學反響前后物質(zhì)的總質(zhì)量o

⑶兩位同學通過溝通反思得到啟發(fā)：在探究化學反響前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否

發(fā)生轉(zhuǎn)變時，對于有氣體參與或有氣體生成的反響肯定要在裝置中進展。

（4）從微觀角度分析，在化學反響前后肯定不變的是（選填序號）。

①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量。

26.（6分）能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視.請從化學

的視角分析以下有關(guān)問題并填寫空格：

（1）化石燃料包括煤、石油和

（2）鋁合金可用于制造飛機的外殼，鋁合金屬于（選填"合成材料"、"金

屬材料"或"復(fù)合材料"）.

（3）塑料在為我們的生活制造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響.人們把

塑料給環(huán)境帶來的危害稱為"

（4）為了合理膳食，養(yǎng)分均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味

獨特、養(yǎng)分豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭供給的主要養(yǎng)分物質(zhì)是和.

（5）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用.尿素［CO（N&）2］屬于（選

填"氮肥"、"鉀肥"或"磷肥

27.（7分）化學試驗是進展科學探究的重要手段.請?zhí)顚懸韵驴崭瘢?/p>

（1）黃銅是銅鋅合金，將外形完全一樣的純銅片和黃銅片相互刻劃，該試驗的

目的是比較它們的大小.

（2）用堪埸鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有

氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀看現(xiàn)象.據(jù)此可知，可燃物燃燒的猛烈程度與有關(guān).

氣稀鹽酸

球

滴育酚酎試

流的氫氧化

鈉溶液

（3）用圖A所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量.該試驗的原理是通過

（選填"化學"或"物理"）方法分別或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物

中某成分的含量.

（4）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反響.將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有

酚肽試液）中至過量，觀看到的現(xiàn)象是.從微觀角度分析，中和反響的

實質(zhì)是.請另外寫出一個符合上述反響實質(zhì)的化學方程式

.28.（5分）試驗室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%的過氧化氫溶液與少

量二氧化鎰混合制取氧氣，計算完全反響后生成氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算

步驟，計算結(jié)果保存一位小數(shù)）

29.（6分）某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅.取肯定量的該廢液樣

品，參加鎂粉和銅粉，充分反響后過濾，得到濾液和濾渣.請?zhí)顚懸韵驴崭?

（1）假設(shè)濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含有（填寫化學式,下同）.

（2）假設(shè)濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)肯定含有,可能含有.

（3）假設(shè)濾渣中沒有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)肯定含有，可能含有.

（4）反響后得到濾液的質(zhì)量（選填"小于"、"大于"或"等于"）反響前所

取廢液樣品的質(zhì)量.

30.（5分）某混合氣體中含有CO、C02.SO2三種氣體.某興趣小組對此進展

了探究.

【查閱資料】

I.SO2能使品紅溶液褪色，易與高銃酸鉀溶液反響而被吸取，能與氫氧化鈉溶

液反響，能使澄清的石灰水變渾濁.

II.CO和CO?均不能使品紅溶液褪色，也不與高鎬酸鉀溶液反響.

III.CO與CuO反響的化學方程式為：CO+CuO—^―Cu+CO2.

【試驗探究】為驗證這三種氣體，同學們在教師指導(dǎo)下，設(shè)計并進展如下試驗：

氧化銅

coco：so；

—.

品紅澄清澄清

品紅KMnO4NaOH

溶液濃溶涌溶液石灰水濃溶液石灰水

ABCDEFH

①②

【事實與結(jié)論】通過試驗驗證了以上三種氣體的存在，請完成以下空格：

（1）裝置E的作用是;裝置F的作用是.

（2）能證明氣體中含有SO?的現(xiàn)象是，含有CO?的現(xiàn)象是.

【反思與評價】假設(shè)將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體星（填寫

化學式）.

31.（6分）某爭論性學習小組通過查閱資料獲知以下信息：將二氧化碳氣體漸

漸地通入肯定量的氫氧化鈉溶液中，在溶液中先后發(fā)生以下兩