板報刊頭設計十三中徐愛民教材分析：通過教師的講述、演示，加上圖片解析，使學生對美術基本字體的分類及特征，創意字體的構思及類型有一定的認識，從而達到具有獨立設計的能力，并基本掌握版面設計的一般方法。本課注重直觀性教學，注重與學生的實際經驗相結合，通過學生的設計練習，提高學生獨立思考、創造性地處理綜合信息的能力，大膽、自由地把所想所感的事物表達出來，體驗設計制作活動的樂趣。根據教師課前指示的要求應用網絡查找本課主題——杭州亞運的相關資料及圖片并下載打印，提高學生現代技術的應用能力。學情分析：經過小學六年的學習，初中生的學習目的性進一步明確，學習情感、學習態度有了進一步升華，初學生隨著身心的不斷發展，思維逐漸成熟，自我意識慢慢覺醒，對生活中的事物逐漸有了自己的認識和看法，對事物的觀察力和理解力較小學時期也都有了很大的發展。這一階段教師要調動學生對美術的學習興趣，進一步培養學生的自覺性、自主性、探究性精神、創新精神，進一步提高學生的思想覺悟。教學目標、要求：知識與技能：學習字體創意的設計。過程與方法：通過講授刊頭設計、字體設計的基本概念，明確學習創意字體的意義，提高學生獨立設計的能力。情感、態度價值觀：培養學生關注設計的情感，感受設計帶來的樂趣。教學重點、難點：重點：了解美術基本字體的分類及特征、創意字體的構思和類型。難點：設計出有創意、有美感、有思想的刊頭字體設計作品。教學材料，教具學具：學生：鉛筆、橡皮、紙張、水彩筆、彩色鉛筆教師：多媒體課件、示范短視頻教學方法：全班講授、自主探索、小組討論、個別指導、全班交流教學過程新課引入出示課件中一幅刊頭設計優秀的黑板報圖片和另一張沒有刊頭設計的黑板報圖片，讓學生對比這兩幅黑板報，交流哪一副更加優秀，優秀在哪里？☆教師總結：優秀的黑板報中刊頭設計是最重要的部分，刊頭中的字體設計是刊頭設計的重點。（二）教師提問：一個優秀的板報要進行哪三方面的設計？刊頭設計、字體設計、排版設計揭示課題：刊頭字體設計。二、講授新課（一）賞一賞其它優秀美觀的刊頭字體。學生分組討論并派代表發言小組看法。☆教師小結：美術字是經過加工、美化、裝飾而成的文字，是一種運用裝飾手法美化文字的書寫藝術，與偶美觀醒目的特點。深入拓展高端字體設計欣賞分析，“海”字的六種設計效果，教師引導分析，加強體驗。加強學生感受創意字體的特征和設計靈感。教師：欣賞了這么多好看的創意字體，接下來我們就要來學習如何設計藝術字。教師展示作品，學生分析、總結藝術字的創意設計方法。☆最主要的有五種：1、添畫2、筆劃減省3、背景裝飾法4、裝飾投影法5、表面裝飾法☆教師小結：這五種方法都歸結于字體的變形。拓展視野，激發靈感設計師作品欣賞破碎、牛頓、影像畫冊（教師學生互動分析）。同齡人優秀作品欣賞物理、閃亮青春、青春飛揚、動物世界、藝術生活（教師學生互動分析）。作業布置請同學們以“亞運暢想曲”黑板報主題，為黑板報刊頭的字體進行創意設計。（設計一幅宣傳2022年年杭州亞運會的小報。）要求：符合主題、具有創意、色彩豐富。學生設計過程：1、根據教師課前指示的要求應用網絡查找杭州亞運的相關資料及圖片并下載打印。2、排版（刊頭，標題，正文，插圖，邊框與底紋）3、刊頭