數學課堂語言有著自己的特點，小學數學課堂更是比較特殊。傳統的數學個案例著手淺述自己的一些觀點。一．用疑問與肯定，讓環節回味無窮了，例如在上二年級《四邊形的認識》一課時，我在教授關于什么是四邊形的概念時，是在不斷的疑問中進入下一環節的。案例1：出示：師：我們在那么多圖形中找到了四邊形，那么什么是四邊形呢？生1：有四條邊的是四邊形。師：那么不是有四條邊嗎？怎么不是四邊形了呢？生2：是四條直的邊才是四邊形。師：那么不是有四條直的邊嗎?為什么它也不是四邊形？生3：還要有四個角。師：那么是四邊形嗎？生4：四邊形是平面圖形。師：現在誰來說說什么樣的圖形是四邊形？小結：有四條直的邊，有四個角的平面圖形是四邊形。展開奠定了理論基礎，也使這一環節在整節課中回味無窮。二，用商榷與探討，讓環節緊湊嚴密它學科的特殊性，極容易造成課堂教學以“傳授型”的形式出現，所以要使課堂以用兩位數乘兩位數的豎式方法解決三位數乘兩位數的計算嗎？從而得出三位數乘兩位數的具體方法。案例2：如果要知道148×15的準確結果，你準備怎么算？師：這么多同學怎么都想到用列豎式的方法？生：以前學過的。師：以前學過的是兩位數乘兩位數啊，可是我們今天學習的是——（指一指）板書：三位數乘兩位數探討一：用兩位數乘兩位數的方法能解決三位數乘兩位數嗎？1、請你在草稿紙上試一試。（不是列豎式方法的同學也請你在紙上算一算）請生板書：148×1574014822202、用豎式方法的同學你們算的結果跟他一樣嗎？那用這樣的方法計算的結果會正確嗎？3、我們用計算器驗證一下。放回計算器，怎么樣？4、看來這道題用這樣的方法計算是可以的，那我們再來試一道看看行不行，請你用剛才的方法算一算我們班這學期可以免去多少錢？148×54（算完的同學可以用計算器驗證一下）數都可以用兩位數乘兩位數的方法計算呢？1、自己出題驗證；2、請生匯報；3、分析算理。些探討性的銜接語言下變得更加緊湊嚴密。三、用總結與啟發，讓環節飽含深度在設計《24時計時法》時就是讓學生在環節小結中對概念性的知識點能清晰的掌握，并在啟發中加深理解。案例3：1、出示發生在冬冬家的一件事。2、那一天當中有幾個9時？3、怎樣表示才能把兩個9時分清楚，不造成誤會呢？介紹普通計時法1、在生活中這樣表示時間的例子還有很多，誰能舉例說說。2、老師今天也帶來了一些，出示6幅圖片。3、同學們，看了這6幅圖后，你能用時間的表示方法來分分類嗎？小結：像這樣在時刻的前面加上午、中午、晚上這些表示時段的詞語，這種表示方法我們統一把它叫做普通計時法。17：08怎么有這樣的時間表示法呢？我們的鐘面上最多也只有12個數字？介紹24時計時法1、一天的24個小時是從什么時候開始到什么時候結束的呢？2、0時又叫做是晚上的12時，它既是舊的一天的結束，也是新的一天的開始！3、用圖示介紹24時。小結：像這樣不用時間段的詞語，而采用從0時到24時的計時法，通常叫做是24時計時法。24時計時法兩個環節的知識銜接有序，通過“17：08怎么有這樣的時間表示法呢？我們的鐘面上最多也只有12個數字？”這樣的啟發方法讓知識點在環節中包含深度。與課堂精彩的誕生。所以一堂課的成功與精彩有賴于教師銜接語言的有效發揮。以用兩位數乘兩位數的豎式方法解決三位數乘兩位數的計算嗎？從而得出三位數乘兩位數的具體方法。案例2：如果要知道148×15的準確結果，你準備怎么算？師：這么多同學怎么都想到用列豎式的方法？生：以前學過的。師：以前學過的是兩位數乘兩位數啊，可是我們今天學習的是——（指一指）板書：三位數乘兩位數探討一：用兩位數乘兩位數的方法能解決三位數乘兩位數嗎？1、請你在草稿紙上試一試。（不是列豎式方法的同學也請你在紙上算一算）請生板書：148×1574014822202、用豎式方法的同學你們算的結果跟他一樣嗎？那用這樣的方法計算的結果會正確嗎？3、我們用計算器驗證一下。放回計算器，怎么樣？4、看來這道題用這樣的方法計算是可以的，那我們再來試一道看看行不行，請你用剛才的方法算一算我們班這學期可以免去多少錢？148×54（算完的同學可以用計算器驗證一下）數都可以用兩位數乘兩位數的方法計算呢？1、自己出題驗證；2、請生匯報；3、分析算理。些探討性的銜接語言下變得更加緊湊嚴密。三、用總結與啟發，讓環節飽含深度在設計《24時計時法》時就是讓學生在環節小結中對概念性的知識點能清晰的掌握，并在啟發中加深理解。案例3：1、出示發生在冬冬家的一件事。2、那一天當中有幾個9時？3、怎樣表示才能把兩個9時分清楚，不造成誤會呢？介紹普通計時法1、在生活中這樣表示時間的例子還有很多，誰能舉例說說。2、老師今天也帶來了一些，出示6幅圖片。3、同學們，看了這6幅圖后，你能用時間的表示方法來分分類嗎？小結：像這樣在時刻的前面加上午、中午、晚上這些表示時段的詞語，這種表示方法我們統一把它叫做普通計時法。17：08怎么有這樣的時間表示法呢？我們的鐘面上最多也只有12個數字？介紹24時計時法1、一天的24個小時是從什么時候開始到什么時候結束的呢？2、0時又叫做是晚上的12時，它既是舊的一天的結束，也是新的一天的開始！3、用圖示介紹24時。小結：像這樣不用時間段的詞語，而采用從0時到24時的計時法，通常叫做是24時計時