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文檔簡介

人教版一年級下冊科學《磁鐵的磁極》教學設計《磁鐵的磁極》是一年級第三單元《有趣的磁鐵》磁鐵的第二課。通過前面一課的學習學生已經了解磁鐵可以吸引鐵一類物質，為本課學習奠定了基礎。學生已經了解磁鐵能吸引鐵一類的物質，這為本課的學習做好了鋪墊。但學生還是不太清楚磁鐵各部分磁力的分布情況。另外，雖然經過半年的科學學習，學生的觀察與描述能力有所發展，但是仍處于具體形象思維階段。抽象的概括和語言表達能力還是比較弱，需要教師的指導和輔助。1.磁鐵上磁力最強的部分叫磁極。2.磁鐵有兩個磁極。1.能在觀察中發現問題，提出問題，對問題做出推測。2.能夠通過實驗獲取證據，用證據檢驗預測。3.能運用多種方法探索磁鐵不同部分的磁力。科學態度目標：1.能體會認真實驗和細致觀察的重要性。2.初步養成用事實說話的意識。科學、技術、社會與環境目標：初步運用簡單材料設計解決問題的方法。教學重點：磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。教學難點：收集蹄形磁鐵兩端磁力大的證據。教學準備：蹄形磁鐵，螺母，回形針，實驗記錄單。一、興趣導入播放關于磁鐵的視頻。師：哪位同學火眼金睛發現了其中的秘密?(磁鐵的磁極)。并帶領學生讀兩遍。用蹄形磁鐵的不同部位去吸螺母，讓學生猜一猜會發生什么,再請一位學生上同學們，做實驗之前，我們一定要做好充分的準備，只有充分的準備才(1)在磁鐵上選擇三個位置。(2)用選擇的三個位置分別來掛回形針。(3)把結果寫在記錄單上。回形針。特別強調，當掛到第11個回形針時，掛鉤掉下，記錄結果為10。313NV212第二次()(1)位置()和()吸引回形針的數量最多。(2)吸鐵能力最強的位置，叫做磁極。(3)磁鐵有()個磁極。的磁極呢?還有環形磁鐵呢?磁鐵的磁極蹄形磁鐵螺母磁鐵位置吸引回形針的個數

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