精品文檔-下載后可編輯年上半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題2022年上半年教師資格證考試《體育與健康學科知識與教學能力》（高級中學）真題

單選題（共35題，共35分）

1.骨是運動系統重要的組成部分，其發生方式包括()。

A.膜內成骨和膜外成骨

B.膜內成骨和軟骨內成骨

C.膜內成骨和軟骨外成骨

D.軟骨外成骨和結締組織成骨

2.發展股四頭肌力量常用的方法是()。

A.俯臥上舉腿

B.俯臥腿彎舉

C.懸垂舉腿

D.負重半蹬起

3.晶狀體是雙凸面的扁形彈性無色透明體，當它發生何種變化時會形成近視眼？()

A.凸度增加

B.凹度增加

C.凸度降低

D.凹度降低

4.人體血管在動脈與動脈、靜脈和靜脈、動脈和靜脈之間的直接連通皆稱為()。

A.血管吻合

B.微循環

C.肺循環

D.體循環

5.脊髓灰質前角由支配骨骼肌的運動神經元組成，其中支配快肌纖維的是()。

A.y運動神經元

B.β運動神經元

C.大α-運動神經元

D.小α-運動神經元

6.肌肉的生理特性除收縮性外，還具有哪一特性？()

A.興奮性

B.黏滯性

C.伸展性

D.彈性

7.肌細胞興奮一收縮耦聯的媒介物是()。

A.多巴胺

B.乙酰膽堿

C.Ca2+

D.Na+

8.當皮膚或肌肉受到傷害性刺激時，引起受刺激一側肢體快速回撤，這一反射稱為（）。

A.伸肌反射

B.屈肌反射

C.條件反射

D.應激反射

9.運動時呼吸加快是多因素共同調節的結果，其中起主要作用的是()。

A.溫度調節

B.體液調節

C.中樞調節

D.外周調節

10.在心血管反射活動中，感受血壓變化的感受器位于()。

A.主動脈體和主動脈弓

B.頸動脈體和主動脈體

C.頸動脈體和主動脈弓

D.頸動脈竇和主動脈弓

11.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機制”和“外周機制”來實現，其“中央機制”是指()。

A.心肺功能

B.肌細胞的攝氧能力

C.中樞神經

D.肌細胞的耐乳酸能力

12.兒童少年時期，肌肉處于快速生長發育階段，其特點是()。

A.四肢肌快于軀干肌

B.伸肌快于屈肌

C.上肢肌快于下肢肌

D.小塊肌肉快于大塊肌肉

13.運動中出現肌肉痙攣時，常用的處理方法是()。

A.牽拉和按摩

B.抬高肢體

C.包扎

D.冷敷

14.對運動中突然出現心跳驟停的人應及時進行胸外心臟按壓搶救，正確的按壓部位是()。

A.胸鎖關節處

B.胸骨下端

C.左側肋骨中間

D.右側肋骨中間

15.兒童少年運動時，由于過度反復牽拉股四頭肌容易引發的損傷是()。

A.半月板損傷

B.脛骨疲勞性骨膜炎

C.髕骨損傷

D.脛骨粗隆骨骺炎

16.運動中由于某種原因造成踝關節外側韌帶損傷，其常用的檢查方法是()。

A.捏小腿三頭肌試驗

B.研磨試驗

C.踝關節強迫內翻試驗

D.鴨步試驗

17.維生素A在維持正常的視覺中起著重要作用，如缺乏容易引起()。

A.黃斑變性

B.夜盲癥

C.青光眼

D.白內障

18.為改善關節的活動度、提高關節韌帶的彈性和韌性，常用的按摩手法是()。

A.揉法

B.搓法

C.叩打法

D.運拉法

19.20世紀下半葉我國體育所實施的“舉國體制”，主要目的是為了()。

A.快速發展競技體育

B.全面推動學校體育

C.大力發展社會體育

D.優先發展體育產業

20.“陽光體育運動”是我國針對學生存在的哪一問題而提出的？()

A.競技成績不佳

B.體質下降

C.社會適應較差

D.活動場地不足

21.小肌肉群動作技能的學習績效與智力之間存在著相關性，其相關程度是()。

A.高度正相關

B.高度負相關

C.低度正相關

D.低度負相關

22.運動動機可分為直接動機和間接動機，其直接動機的特征是()。

A.持續時間長、作用力大

B.持續時間短、作用力大

C.持續時間長、作用力小

D.持續時間短、作用力小

23.下列哪一選項最適合于動作技能領域教學目標的達成？()

A.情境教學策略

B.分層教學策略

C.支架式教學策略

D.示范一模仿教學策略

24.制定體育教學單元計劃的重要依據是()。

A.學生年齡與身心特征

B.氣候特征

C.項目性質與學習原理

D.比賽要求

25.體育教學過程具有一定的特征，下列不正確的選項是()。

A.身體直接參與

B.身體承受負荷

C.步驟先難后易

D.智力體力結合

26.足球運球過人技術可分為3個連續的動作階段，其序列是()。

A.逼近調動一跟進保護一運球超越

B.跟進保護一逼近調動一運球超越

C.逼近調動一運球超越一跟進保護

D.跟進保護一運球超越一逼近調動

27.要完成籃球持球突破技術，最關鍵的環節是()。

A.轉體探肩

B.假動作吸引

C.腳步動作

D.推放球加速

28.排球競賽規則中規定，自由人在場上只能運用下列哪種技術？()

A.發球

B.扣球

C.攔網

D.傳球

29.在體操術語中，將隊列的左右兩端稱為()。

A.列

B.基準

C.翼

D.滿伍

30.在現代三級跳技術中，對三跳的基本要求是()

A.-跳平、二跳遠、三跳高

B.-跳遠、二跳平、三跳高

C.-跳平、二跳高、三跳遠

D.-跳高、二跳遠、三跳平

31.在完成武術“提膝亮掌”動作時，正確的呼吸方法是()。

A.提

B.聚

C.托

D.沉

32.《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》中提倡的評價方式是()。

A.絕對性評價

B.內差異評價

C.標準化評價

D.相對性評價

33.學期教學工作計劃通常又稱為()。

A.單項計劃

B.教學模塊

C.教學進度

D.課堂教案

34.在體育課堂的哪一環節應加強與創設“自主”的教學情景？()

A.隊列訓練時

B.集中講解時

C.集體練習時

D.互幫互學時

35.傳授技術動作應充分體現“精講多練”，在課堂的哪一部分應體現“多練”原則？

A.開始部分

B.準備部分

C.基本部分

D.結束部分

問答題（共8題，共8分）

36.何謂運動缺乏？運動缺乏會對人體心肺功能產生哪些不良影響？

37.簡述體育過程的含義與本質。

38.簡述在體育教學中的診斷性評價及其作用。

39.案例：高一年級跨欄跑選項課，由于難度較大，大部分學生不敢主動去嘗試，而李同學卻在課堂上表現得特別積極，動作也比較規范。為此王老師對其進行了表揚。李同學受表揚后積極性更高了，而且還對同學進行指導，受他影響，同學們都參與了進來。課后小結時，王老師說：“同學們，這節課表現最突出的是誰？他是怎樣做的？想想我們這節課學到了什么？”同學們七嘴八舌地討論起來，也反思了自己的課堂表現。

[問題1][簡答題]

試分析李同學在這節課中所充當的角色和起到的作用。

共有9人答過，平均正確率?77.78%

參考解析：

該學生在本次課堂中起到了體育骨干的作用。體育骨干的帶頭作用首先表現為能夠積極促進鍛煉效

果。當學生在練習中出現畏難情緒，如果有體育骨干積極帶頭，就能夠有效消除學生的畏難心理；其次，體育骨干在練習中的表率作用，能夠積極促進不想練習的同學參與到活動中來，從而提高練習效果。

試分析李同學在這節課中所充當的角色和起到的作用。

40.案例：高一年級跨欄跑選項課，由于難度較大，大部分學生不敢主動去嘗試，而李同學卻在課堂上表現得特別積極，動作也比較規范。為此王老師對其進行了表揚。李同學受表揚后積極性更高了，而且還對同學進行指導，受他影響，同學們都參與了進來。課后小結時，王老師說：“同學們，這節課表現最突出的是誰？他是怎樣做的？想想我們這節課學到了什么？”同學們七嘴八舌地討論起來，也反思了自己的課堂表現。

[問題1][簡答題]

試分析李同學在這節課中所充當的角色和起到的作用。

共有9人答過，平均正確率?77.78%

參考解析：

該學生在本次課堂中起到了體育骨干的作用。體育骨干的帶頭作用首先表現為能夠積極促進鍛煉效

果。當學生在練習中出現畏難情緒，如果有體育骨干積極帶頭，就能夠有效消除學生的畏難心理；其次，體育骨干在練習中的表率作用，能夠積極促進不想練習的同學參與到活動中來，從而提高練習效果。

請對教師在課堂上的做法進行評價。

41.案例：下面材料為某校高二年級王同學（女）的學習日志：

????看我這么胖的體型就知道我是體育困難戶，過去一上體育課我就發愁：同樣的技術動作．枯燥的練習，我總是學得最慢。一些有難度的只能放棄，因此，我不喜歡上體育課。進入高中階段，體育課實行選項教學，我選擇了籃球選項課。

????一開始我并沒有信心，但是自從分到基礎組后，老師并沒有忽視我們，而是從我們的實際出發，從最基本的動作開始教，不斷地為我們制定學習目標，學習評價也不是單一的技術考核。讓我逐漸樹立了打好籃球的信心。現在的我每次都特別投入，面對技術好的同學，我羨慕但不自卑，我或許永遠達不到他們的水平，但我每次課都在進步。

分析王同學過去不喜歡上體育課的原因。

42.案例：下面材料為某校高二年級王同學（女）的學習日志：

????看我這么胖的體型就知道我是體育困難戶，過去一上體育課我就發愁：同樣的技術動作．枯燥的練習，我總是學得最慢。一些有難度的只能放棄，因此，我不喜歡上體育課。進入高中階段，體育課實行選項教學，我選擇了籃球選項課。

????一開始我并沒有信心，但是自從分到基礎組后，老