第五章綠色植物的一生單元測試卷（滿分30分，考試用時30分鐘）一、選擇題：本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“清明前后，種瓜點豆。”清明時節，我國很多地區的農民忙著春耕播種，這是因為種子的萌發需要（）A．適宜的溫度 B．充足的水分 C．充足的空氣 D．適宜的光照2．某同學嘗試使用綠豆進行“種子萌發”實驗，實踐后發現首先突破種皮的結構是（

）A．胚軸 B．胚根 C．胚芽 D．子葉3．玉米大碴粥是許多中老年人的最愛，它主要是由下圖中玉米種子的（）加工成的

A．② B．④ C．⑥ D．⑦4．如圖為菜豆種子結構示意，有關敘述錯誤的是（）A．2是胚芽，將來發育成莖和葉B．3是胚根，將來發育成根C．4是子葉，含有豐富的營養物質 D．胚是幼小的生命體，包括1、2、3、5四部分5．“春種一粒粟，秋收萬顆子。”下列對種子知識的認識錯誤的是（）A．胚是種子的主要部分B．胚軸將來發育成莖C．大豆種子有兩片子葉，玉米種子有一片子葉D．大豆種子的營養儲存在子葉里，玉米種子的營養儲存在胚乳里6．下圖為植物根尖的縱切面示意圖。有關說法正確的是（

）

A．A處有根毛，是根吸收水分的主要部位B．B處細胞小，具有很強的分裂增生能力C．C處細胞較大，是根中生長最快的部位D．D處細胞未分化，屬于植物的分生組織7．有經驗的農民伯伯，在移栽植物時，根部總是帶有土團，其主要原因是（

）A．避免損傷根毛和幼根B．減少土壤無機鹽的丟失C．有利于幼苗根的呼吸D．防止根部營養物質流失8．在下列結構中，使根不斷伸長的是（）A．根冠和生長點 B．分生區和伸長區 C．根冠和伸長區 D．伸長區和成熟區9．“立秋無雨是空秋，萬物（特指谷物）歷來一半收”，這句諺語說明植物的生活需要（

）A．水分 B．無機鹽 C．陽光 D．空氣10．小明在探究植物細胞的吸水和失水時，做了如圖所示的實驗。甲燒杯裝的清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一蘿卜上切下的大小、質地相同的蘿卜條。下列說法錯誤的是（

）A．甲燒杯中的蘿卜條在本實驗中起對照作用B．一段時間后，乙燒杯中的蘿卜條質地會變得更硬挺C．給萎蔫青菜噴水所利用的原理與甲燒杯中的蘿卜條一樣D．該實驗可說明：外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水11．施肥過多會造成植物的“燒苗現象”，主要原因是（）A．施肥后，土壤溫度升高，幼根受到傷害B．肥料中的有機物含量過高，根尖細胞無法吸收C．土壤溶液濃度升高，根尖細胞失水死亡D．有些肥料，尤其是化學肥料中含有對植物有害的成分12．生產上，為了促進農作物增產增收，農民要對農田進行灌溉和施肥。其中施肥能為植物生長提供（

）A．水 B．無機鹽 C．蛋白質 D．淀粉13．涼拌黃瓜時加入一些醋和食鹽，黃瓜便會滲出很多汁液。在此過程中，黃瓜細胞外溶液濃度X與黃瓜細胞液濃度Y的關系是（）A．X>Y B．X<Y C．X=Y D．都有可能14．我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍長出土面時的莖與長成后的莖同樣粗。這說明竹莖的結構中沒有（

）A．形成層 B．木質部 C．韌皮部 D．上皮組織15．下圖是“環剝枝條與樹瘤形成”示意圖，若樹木枝條的樹皮被環剝一圈，會形成樹瘤，下列對樹瘤的形成及形成原因的描述中，正確的是（）

A．樹瘤位于環剝處的下方 B．有機物是通過木質部運輸的C．樹瘤的形成與無機鹽的積累有關 D．有機物的運輸方向是葉→莖→根16．春季來臨，河邊的柳樹長出千萬枝條，新枝條是由下面哪個結構發育來（

）A．老枝 B．芽 C．葉 D．胚17．如圖所示，桃花的主要部分是（

）A．1、4 B．2、3 C．5、6、7 D．8、918．玉米開花時，如遇到連綿的陰雨天氣，產量就會下降，造成這一現象的主要原因是（

）A．雨水多，氣溫低，花粉不能正常形成B．因為連綿的陰雨，昆蟲不能進行傳粉C．花粉被雨水沖落，影響了風力傳粉D．雨水多，土壤溶液濃度低，影響了根對水分的吸收19．西瓜甘甜可口，營養豐富，是人們喜愛的一種瓜果，下列有關西瓜的敘述錯誤的是（

）A．西瓜種子的形成與雄蕊沒有關系B．西瓜可以用種子進行繁殖C．紅色的西瓜瓤是由子房壁發育來的D．西瓜花的子房里面有多個胚珠20．有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”“紅帳子”指的是（）A．果皮 B．子葉 C．胚 D．種皮二、綜合分析題：每空1分，共10分。21．某生物興趣小組在學習“種子的萌發”一節時，進行了如下實驗，請分析回答：實驗步驟：a.取甲、乙、丙3只大小相同的廣口瓶，在每只廣口瓶內部鋪上兩層紗布。分別向3只廣口瓶中放置相同數量的大豆種子b.向甲廣口瓶中倒入一半的水，使水沒過種子；向乙廣口瓶中倒入適量的水，使紗布變得濕潤：丙廣口瓶保持干燥，將甲、乙、丙三只廣口瓶放到25℃的櫥柜中。c.觀察并記錄種子的萌發情況，(1)請分析判斷甲、乙、兩3個裝置中，種子能萌發的裝置是：。(2)本實驗有組對照，分別是。(3)實驗結論：種子萌發需要。(4)進行本探究實驗時，應該如何選擇種子？。在“測定種子的發芽率”探究實驗中如何選擇種子？。22．如圖是植物吸收水分的實驗，選用大小相等的蘿卜條①、②，分別放入A、B兩種不同濃度的溶液中，一段時間后取出（即圖中的蘿卜條③、④），比較蘿卜條的變化。請據圖回答。(1)根據蘿卜條的變化，可知A溶液濃度較（填“高”或“低”）。(2)蘿卜條③與蘿卜條①比較，蘿卜條③變（填“長”或“短”）了，原因是蘿卜