6.我們神圣的國土教學目標：1.知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。2.知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯。教學重點：學會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣。教學難點：知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學時間：3課時教學過程：第一課時一、激趣1.新課導入:同學們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風光的圖片。(祖國風光圖片)然后想一想:看過之后你有什么感受?東西二分它居東，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。(打一國家名稱)中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎?是的，我們的祖國不僅風景秀麗，而且幅源遼闊，那書課題)2.目標解讀:通過本課學習，同學們要達到的目標是知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯。二、合作探究、交流展示活動一:感受祖國疆域的遼闊1.祖國在世界的位置。在世界地圖上找到中國的位置:我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸。2.祖國疆域的遼闊。①世界各大國面積比較。②中國與歐洲面積比較。③小結(jié):中國陸地面積960國家。1.你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢?活動二:了解我國的鄰國（1）引導學生找出我國大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。（2）閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的14個國家和隔海相望的6個國家兵在圖中圈出。（3）交流匯報。（4）小結(jié):四大海域:渤海、黃海、東海、南海。(自北向南)我國第一大島:臺灣島14個陸上鄰國:朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。6個隔海相望的國家:韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。活動三:省級行政區(qū)域1.閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我國的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方?試著在圖中找出來。2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?3.小結(jié):5個自治區(qū):廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。4個直轄市:上海市、北京市、天津市、重慶市。2個特別行政區(qū):香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。我們的家鄉(xiāng)在貴州省。活動四:祖國的寶島----臺灣交流你所了解的臺灣省的資料。簡介臺灣。三、精講點撥1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。2.我國第一大島:臺灣島14個陸上鄰國:朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。6個隔海相望的國家:韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。3.5個自治區(qū):廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。4.4個直轄市:上海市、北京市、天津市、重慶市。2個特別行政區(qū):香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。北京是中華人民共和國的首都。5.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼。臺灣的美稱:海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。四、歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?第二課時一、激趣1.游覽一下我們彩色的中國。(出示彩色地圖畫面)2.目標解讀:發(fā)學生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。二、合作探究、交流展示(播放《快樂中國行》音樂)準備好了嗎?咱們出發(fā)吧!首先，咱們進入快樂第一站:游自然風光活動一、游自然風光林1.課件出示一幅幅自然風光圖。2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受?3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受;我就曾經(jīng)去過桂林，都說桂林山水甲天下，走進桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實!的課文或是歌曲?說說，我們大家一起交流交流，一起分享。5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在哪里。6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下的印象深刻，你有什么感受?7.交流:我國的地形有什么特點?為什么長江、黃河都是自西向東流向大海?活動二、觀名勝古跡園過渡:當然，旅游不光是享受自然風光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受祖國源遠流長的歷史。同學們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看:觀名勝古跡園1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢?2.玩“快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則:提供一個城市名稱，你們聯(lián)想相關的名勝古跡。學生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示3.師總結(jié)，并進一步補充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料:世界文化遺產(chǎn)長城，避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當山風景區(qū)，拉薩布達拉宮，麗江古城，平遙古城，同云岡石窟、杭州西湖。世界文化和自然雙重遺產(chǎn)泰山風景名勝區(qū)，黃山風景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛4.贊美祖國:祖國啊，你真____________________!我__________你，我的祖國!5.此時的你有什么感受?是啊!山的不朽，塑造了五千年的錦繡;水的流動，流出了五千年的聲威，同學們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好!活動三、踐行文明出游公約你有什么感受?在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生?第三課時一、激趣導入：交流：大家知道我們這的生活習慣與鄰近省份廣西的生活習慣有什么不同嗎？二、合作探究：祖國各地的生活習俗有什么不同活動四、一方水土養(yǎng)一方人1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。小結(jié):三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考:造成南方、北方人們生活習慣和方式不同的主要因素有哪些?4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗，你們知道有哪一些呢?把你知道的告訴大家。回顧你的所見、所聞，談談北方和南方的人們衣食住行的特點。小結(jié):“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習俗。活動五、編錦繡中華冊錦繡中華是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言三、精講點撥、總結(jié)1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。面積最大的高原--青藏高原(號稱“世界屋脊”)3.三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。四、歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當山風景區(qū)，拉薩布達拉宮，麗江古城，平遙古城，同云岡石窟、杭州西湖。世界文化和自然雙重遺產(chǎn)泰山風景名勝區(qū)，黃山風景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛4.贊美祖國:祖國啊，你真____________________!我__________你，我的祖國!5.此時的你有什么感受?是啊!山的不朽，塑造了五千年的錦繡;水的流動，流出了五千年的聲威，同學們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好!活動三、踐行文明出游公約你有什么感受?在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生?第三課時一、激趣導入：交流：大家知道我們這的生活習慣與鄰近省份廣西的生活習慣有什么不同嗎？二、合作探究：祖國各地的生活習俗有什么不同活動四、一方水土養(yǎng)一方人1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。小結(jié):三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考:造成南方、北方人們生活習慣和方式不同的主要因素有哪些?4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗，你們知道有哪一些呢?把你知道的告訴大家。回顧你的所見、所聞，談談北方和南方的人們衣食住行的特點。小結(jié):“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習俗。活動五、編錦繡中華冊錦繡中華是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并