作業課件人教版數學四年級下冊3運算定律第6課時乘法結合律1.根據乘法結合律填空。(1)67×25×4=67×(

×

)(2)(65×25)×4=

×(

×

)(3)8×125×40×25=(

×

)×(

×

)(4)b×(15×

)=(b×

)×27(5)a×(b×c)=(

×

)×c25465254812540252715ab2.下面的算式分別運用了什么運算定律?(1)25×66×4=25×4×66(2)(35×8)×125=35×(8×125)(3)24×25=4×6×25=6×(4×25)(4)15×25×(4×8)=(15×4)×(25×8)乘法交換律乘法結合律乘法交換律和乘法結合律乘法交換律和乘法結合律3.在里填上“>”“<”或“=”。29×16×2529×(16+25)80×12510×8×125125×(8÷2)125×8×275×1675×10×6>=<<4.下列各題怎樣簡便就怎樣算。(1)25×9×4解題指導：25×9×4,算式中25×4=100，可利用乘法交換律交換9和4的位置，原式變為：25×4×9=100×9=900。=900解題指導：7×125×8，在算式中125×8=1000，因此可以利用乘法結合律先讓后兩個數相乘，即原式變為7×（125×8）=7×1000=7000。

(2)7×125×8=7000解題指導：17×8×2×25，算式中先算2×25比較簡便，因此可以利用乘法結合律先讓后2個數相乘，即原式可變形為17×8×（2×25）=17×8×50，再利用乘法結合律先讓8×50相乘，即17×（8×50）=17×400=6800。(3)17×8×2×25=6800解題指導：由題意可知小明每天在家和學校之間往返兩次，往返一次為2個550米，每天往返兩次即550×2×2，則一個星期5天一共走的米數為：550×2×2×5=11000（米）。5.小明家離學校550m,如果他每天要在家和學校之間往返兩次,那么他一個星期(按5天計算)一共要走多少米?550×2×2×5=11000(m)解題指導：已知每層放25本書，每個書柜有9層，即每個書柜放書的數量為：9×25，一共4個書柜，一共放書的數量為4×9×25=900（本）。6.閱覽室有4個書柜,每個書柜有9層,每層都放了25本書,閱覽室一共有多少本書?4×9×25=900(本)解題指導：已知100×1000=100000,小兔與小猴的編號的乘積是1000,只要小熊與小象的編號的乘積是100就可以得到100000了。7.已知四個小動物的編號的乘積是100000,小熊的編號是多少?4以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不