定邊縣東關(guān)小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)專用稿《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)第五單元課型精讀課文主備人陳紅艷課時(shí)第2課時(shí)時(shí)間2023.11單元教學(xué)分析本單元最重要的語文要素是“了解作者是怎樣把事情寫清楚的”。本單元所選取的兩篇文章——屠格涅夫的《麻雀》和黃亦波的《爬天都峰》，都具體地向我們講述了一個(gè)故事。學(xué)習(xí)這單元的課文，不僅要求學(xué)生了解作者是怎樣把事情寫清楚的，還要學(xué)會(huì)如何把一件事情寫清楚。通過本單元的學(xué)習(xí)，力爭使學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)會(huì)把事情寫清楚。教材內(nèi)容分析《麻雀》是第五單元的一篇講讀課，學(xué)習(xí)《麻雀》，是讓學(xué)生在熟練運(yùn)用“讀課文，想畫面”的閱讀方法的基礎(chǔ)上，著重了解作者是怎樣具體地?cái)⑹龊驼鎸?shí)地表達(dá)自己的真情實(shí)感的，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到內(nèi)容真實(shí)、具體是寫文章的基本要求，并激發(fā)出熱愛生活，懂得母愛的偉大和愛護(hù)弱小是一-種高尚的情操;同時(shí)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),自己提出問題，解答問題的自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了聯(lián)系上下文理解語句、結(jié)合關(guān)鍵詞句體會(huì)表情達(dá)意作用的能力，學(xué)習(xí)這單元的課文，不僅要求學(xué)生了解作者是怎樣把事情寫清楚的，還要學(xué)會(huì)如何把一件事情寫清楚。通過本單元的學(xué)習(xí)，力爭使學(xué)生可以通過閱讀，學(xué)會(huì)把事情寫清楚。教學(xué)目標(biāo)（三維）1.認(rèn)識(shí)“嗅、奈、煞”等7個(gè)生字，會(huì)寫“嗅、呆、奈”等13個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。3.通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。2.理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。教法問題導(dǎo)讀法講授法學(xué)法小組合作自主探究練習(xí)鞏固教師活動(dòng)（教法滲透）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)法引領(lǐng)）設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程：（導(dǎo)）復(fù)習(xí)引入1.聽寫生字。2.認(rèn)讀詞語。嘶啞拯救

奈何

嗅到課文講了一件什么事？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、探索新知（一）學(xué)習(xí)第一段，指名讀課文，讀后回答問題：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？（二）學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀課文，讀后師生討論問題。1.討論事情發(fā)生的起因。(多媒體出現(xiàn)下面三個(gè)問題)（1）獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？（2）站在地上的小麻雀是什么神態(tài)？（小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀）“無可奈何”是什么意思？“呆呆地”與“無可奈何”這兩個(gè)詞可以用來描寫人或動(dòng)物的哪些方面？（神態(tài)、心理等）2.討論事情的經(jīng)過。（1）獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？接著又發(fā)生了什么意外情況？默讀第4自然段。引導(dǎo)學(xué)生討論理解?！敖^望”是什么意思？注意此時(shí)老麻雀是什么樣子。（2）老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？齊讀第五節(jié)。學(xué)生回答問題?！罢取币辉~怎樣理解？一只麻雀斗得過一只獵狗嗎？老麻雀知不知道這一點(diǎn)，從哪里可以看出來？（3）面對如此無畏的老麻雀，獵狗是怎么做的？默讀第六節(jié)。想一想獵狗為什么會(huì)愣??？“慢慢地、慢慢地向后退”說明了什么？3.討論事情的結(jié)局。齊讀最后一個(gè)自然段，想一想作者為什么喚回獵狗，把它帶走。三、總結(jié)全文，體會(huì)感情(用時(shí)：10分鐘)由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？聽寫生字詞，鞏固字詞。（一）學(xué)習(xí)第一自然段，指生回答問題：（時(shí)間：打獵回來時(shí)。地點(diǎn)：林蔭路上）（二）合作學(xué)習(xí)第二自然段1.（1）發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。（2）找出具體句子讀一讀。2.（1）①回答上述第一個(gè)問題。（獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒）②回答上述第二個(gè)問題。（突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗跟前）（2）學(xué)生回答問題：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。結(jié)論：正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀；

正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗；

正是這種強(qiáng)大的愛，感動(dòng)了“我”?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容，加深對字詞掌握?！克颊B透：欣賞文章的語言。