一點通教學網PAGEPAGE11按住Ctrl鍵單擊鼠標打開教學視頻動畫全冊播放第二課我與父母交朋友第1課時嚴也是一種愛★學海導航☆學習目標：情感態度價值觀目標：崇尚與父母的平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母的教育，以積極的態度與父母交往。能力目標：正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力，對代溝產生原因的分析能力。對逆反心理的辯證分析能力，認識逆反心理危害的透視能力。知識目標：知道與父母產生矛盾的原因；逆反心理和行為的具體表現；學會辯證看待逆反心理；學會如何克服消極的逆反心理。☆學習重點：逆反心理和行為的具體表現；如何克服消極的逆反心理☆學習難點：與父母產生矛盾的原因；正確認識逆反心理★導學平臺一.成長也會有煩惱☆書中淘金：1．我們與父母的_______________._______________._______________不同，對_____________________也不同，在_______________._______________.______________.______________等方面產生較大差異。2．我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的_________.____________。3．父母的“嚴”，反映出父母對于我們的______。我們要_________.__________父母的一片苦心。☆生活感悟：走進生活：情景一：小強是一個好學上進的初中學生，一次期中考試中，很意外的事情發生了——數學成績不及格。他自己也不敢相信這個結果，當他拿著試卷請媽媽簽字時，媽媽很生氣地對她劈頭蓋臉地訓斥了一頓。問題探究：肖玲為什么會跟媽媽發生這樣的沖突呢？肖玲的心情：不敢相信、傷心媽媽的心情：不應該、生氣肖玲的心情：不敢相信、傷心媽媽的心情：不應該、生氣發生沖突、矛盾數學成績不及格發生沖突、矛盾數學成績不及格知識結論：_____________________________________________________________________二.逆反心理有危害☆書中淘金：1．逆反心理具體表現為：_______________________________________；_____________________________；_______________________________________。2．在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是________________，也是對_____________。☆生活感悟：走進生活：情景二：小強受著一肚子氣，“離家出走”了——他四處流浪，過著風餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一拉面館門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗拉面。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地感謝老板。老板猜測到了他的經歷，說：“我只給了你一碗拉面，你就如此感激，而從小到大，你的父母又給了你多少碗拉面，你感激過他們嗎？”小強的淚頓時流落下來。問題探究：1．離家出走帶給小強及其父母的是什么？2．老板的話會讓小強想到什么？3．這件事給你的啟示是什么？思維導圖：懲罰了自己，傷害了父母父母：_______________________小強：______________________結果離家出走懲罰了自己，傷害了父母父母：_______________________小強：______________________結果離家出走知識結論：_______________________________________________________________________★檢測平臺☆范例剖析：例1．（單選）某市心理咨詢中心對近百所中學的學生進行了抽樣調查。調查數據顯示，不少學生感到很難與父母溝通。導致這一狀況的原因主要有（）①青少年學生往往性格怪異②與父母之間的矛盾.誤解③與父母生活閱歷不同，在觀念和行為習慣等方面存在較大差異④存在叛逆心理A①②③B.②③④C.①②④D.①②③④剖析：影響子女與父母溝通的原因有很多，①說法太片面，不是所有的青少年都性格怪異，因此不能入選。排除帶①的選項，故答案選B。例2．（問答）孟子是戰國時代著名的教育家.思想家，他的成就與他母親的嚴格教育是分不開的。孟子小時候很貪玩。一天，孟母正在織布，還未到放學時間，孟子卻逃學跑回家。孟母知道了，心里很難過，就把織布機上的布割斷了。孟子吃了一驚，問母親為什么把還沒織好的布割斷。孟母說：“你讀書沒耐心，半途而廢，就像這塊布一樣，最后會變成沒有用的東西。”孟子聽了母親這番話后，覺得很慚愧，便努力讀書，再也不敢偷懶了，終于成為一個很有學問的人。（1）孟母為什么割斷織布機上的布？（2）你在父母的教育下懂得了哪些道理？（3）你應該如何對待父母的教育？剖析：“孟母割布”同“孟母三遷”一樣，都是反映孟母教育孟子的事例。其實，望子成龍是天下父母共同的心愿。我們與父母發生沖突，往往基于父母對我們的高期待.嚴要求，這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛，我們要理解.體諒父母的一片苦心。孟子正是理解了這番苦心，正確對待了母親的教育，所以成為了一個很有學問的人。參考答案：（1）為了讓孟子明白一個人如果做事不能持之以恒終將一事無成。（2）略。（結合自身實際，言之有理即可）（3）學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產生的矛盾，克服逆反心理；體會父母對自己的關愛和期待，正確看待父母的教育等。☆雙基自診：1.（單選）下列說法中，不正確的是（）A．代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異B．父母對我們的嚴格要求是對我們的愛C．對于逆反心理和逆反行為，我們要具體分析D．逆反心理導致的對父母的反抗，傷害的是父母，對自己沒影響2.（單選）現在不少青少年的逆反心理非常嚴重，令父母.老師頭痛不已。逆反心理（）A．是青春期普遍存在的現象，因此不必擔心B．百害而無一益，必須堅決抵制杜絕C．要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理D．都是父母的高期待.嚴要求造成的3.（多選）“好似鋼刀刺心尖，把屎把尿勤洗換。腳不停來手不閑，每夜五更難合眼。”一個人，從牙牙學語到長大成人，點點滴滴.時時處處，無不滲透著父母全身心的關愛。對此，我們應當（）A．繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統B．把父母的恩情銘記在心中C．敬重和愛戴父母D．履行對父母應盡的道德義務.法律義務4.（多選）2010年4月7日《新快報》報道，上月底，南海警方先后接到4名家長報警稱自己還在讀書的女兒離家失蹤，目前4名失蹤女生已全部找回，出走原因是因為在家庭得不到溫暖，更有女生反映父親經常罵她。這給我們的啟示是（）A．父母與子女之間的矛盾是無法調和的B．父母與子女要積極溝通C．消極逆反心理害人害己D．要理解.體諒父母，努力化解矛盾5．（問答）秋天到了，天氣漸漸涼了。媽媽利用星期天帶佳佳去商場買衣服。逛了幾家商場，媽媽看上的都是些比較“土氣”的衣服，佳佳堅決不肯要；而佳佳看上的都是些比較“新潮”的衣服，媽媽卻看不慣，說不適合中學生，就是不肯買。一氣之下，佳佳獨自跑回家大哭一場，媽媽回來后，做好飯叫佳佳吃，佳佳也不肯吃，獨自一人在房間聽音樂。（1）佳佳產生了什么心理？這種心理產生的原因是什么？（2）這種心理的表現是什么？★收獲平臺：產生煩惱的原因父母的高期待、嚴要求是一種愛☆產生煩惱的原因父母的高期待、嚴要求是一種愛嚴也是一種愛嚴也是一種愛逆反心理的表現對逆反心理的辯證分析逆反心理和行為的危害逆反心理的表現對逆反心理的辯證分析逆反心理和行為的危害逆反心理☆我的收獲：☆我的困惑：★拓展平臺☆課后提升：一、單選題1．進入青春期以后，父母對我們的要求比小時候更嚴格了，這是因為（）A．父母對我們有了更高的期待B.父母在家庭教育方面存在誤區C.我們沒有小時候聽話D.傳統的家庭教育模式存在弊端2．“當我們要對父母發火的時候，不妨用手摸一下肚臍，它曾是我們與母親相連的地方，也是母親營養維持我們生命的地方”。這句話告訴我們（）A.母親用營養撫養著我們B.我們應該以母親行為的準則C.學會必要的讓步與謙讓D.我們要克服逆反心理，情緒沖動時努力克制3．有人對500名中學生進行問卷調查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現在“穿衣打扮”“父母嘮叨”“業余愛好”“零用錢消費”“課外讀物”“交友”等方面的分歧。這表明（）A.嚴也是一種愛B.代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異C.我們要努力克服逆反心理D.在家庭交往中，與父母不必太計較二、多選題4．當前，有的中學生與父母發生矛盾后，動輒離家出走，其結果是（）A．解決了與父母的矛盾B.吃盡苦頭，甚至走上違法犯罪的道路C.懲罰了自己D.傷害了父母5．我要去踢球，爸媽要我先做作業；我要聽音樂，爸媽要我學習；我要看《哈里·波特》，爸媽要我看《青春之歌》；我要去郊游，爸媽要我說出同行的是男生還是女生……這種種跡象表明（）A．父母與子女之間產生了代溝B.子女的獨立意識增強了C.父母對子女的愛D.父母與子女之間的矛盾是不可調和的三、問答題6．“我都上初中了，可父母還是把我當小孩看待，無論我做什么，他們總是不放心，沒完沒了地嘮叨，真煩死我了。”“我的父母很固執，根本不聽我的意見。”“在我的生活中，無論是交朋友.穿著打扮，還是吃東西.看課外書。只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有！”聯系生活實際，談談為什么很多中學生都會有這樣的想法。課外踐行：完成教材P24頁“小莉生日聚會方案”的設計。（要求三同學一組分角色設計方案，以及和家長商量的過程）第2課時兩代人的對話★學海導航☆學習目標：情感態度價值觀目標：崇尚與父母的平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母的教育，以積極的態度與父母交往。能力目標：在實際生活中學習與父母有效溝通的基本要領和方法；在生活中探尋與父母交往的竅門，領悟與父母交往的藝術。知識目標：化解與父母矛盾的基本要領和方法；與父母交往的藝術。☆學習重點：與父母溝通的基本要領和主要策略；與父母交往的藝術☆學習難點：架起溝通的橋梁★導學平臺一、架起理解的橋梁☆書中淘金：1．當我們與父母發生矛盾的時候，首先要_______________，心平氣和地與家長__________。2．有效溝通的基本要領：______________是前提，_______________是關鍵。3．理解父母的有效方法是_______________，溝通的結果要___________________。☆生活感悟：走進生活：這是一份關于家庭親子關系的調查中的兩段記錄：片段一：星期六，家里只有父子兩人，父親突然想：“如果今天我不主動和兒子說話，不知兒子會怎么樣？”在接下來的時間里，父親一直沒跟兒子說任何一句話，兩人都自顧自地做著自己的事情。等父親做好飯時，才對兒子喊了一句：“兒子，可以吃飯了！”兒子吃晚飯后，放下碗筷又回到自己的房間去了，沒跟父親說過一句話，這時候的父親感覺自己的心都要碎了：“其實我真的很想跟兒子聊一聊，可我就是不知道該怎么說。”片段二：當我的父母與我交談時，我感到一種壓力，一種束縛感。當我想發表自己的意見時，看著父母關切的目光，我又不想傷害他們，我覺得很累.很累……媽媽，你是否明白女兒真正想要的——你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的質問，您不知從哪里聽來的風言風語說我這次考試作弊，您竟然相信了！聽不進我任何的解釋。我傷心極了，這次我的分數很高，同學們都在猜疑是可以理解的，可是您是我媽媽啊，連您都不相信我，這是何等的悲哀啊！問題探究：以上兩個片段反映了什么問題？2.我們應該如何與父母正常交往，才能避免類似現象的發生？____________________________________________________________________________________原因思維導圖：____________________________________________________________________________________原因代溝親子之間缺乏溝通、交流代溝親子之間缺乏溝通、交流____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________化解隔閡的方法知識結論：____________________________________________________________________二、交往講藝術☆書中淘金：1．與父母交往的藝術：________________，_________________，____________________,_______________。2．_______________________________________，這是增進親情的有效方法。☆生活感悟：走進生活：有個寺廟，高僧眾多，可就是彼此不服氣，在爭吵中過日子，誰也不快活。方丈到附近的團結寺取經，那里人人為他著想，大家過的很舒心。這個方丈一到團結寺，就見一僧人摔倒在地。這時，一個小和尚趕緊攙扶說：“抱歉，是我的錯，掃地時我把水灑多了，地滑摔了您。”話音未落，另一個趕來攙扶的和尚說：“對不起，我的錯，我見地濕了，沒有來得及提醒您要小心，結果摔了您。”摔倒的和尚說：“這時我的錯，小心一點就不會摔了。”取經的方丈納悶了——咦？他們都說自己錯了，可是他們都很快活，我們都對，可是我們都不開心，這時為什么呢？問題探究：讀完這則故事，在與父母交往方面，你有何收獲呢？思維導圖：和尚一：水灑多了，我的錯和尚二：沒有提醒您，我的錯和尚三：自己不小心，我的錯和尚一：水灑多了，我的錯和尚二：沒有提醒您，我的錯和尚三：自己不小心，我的錯寬容他人、不太計較知識結論：_______________________________________________________________________★檢測平臺☆范例剖析：例1．進入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨立，渴望被重視，甚至挑戰父母的權威；父母卻還把我們當成小孩，不放心.愛嘮叨。以至于我們與父母之間產生了諸多誤解與矛盾。與父母和諧相處，下列做法正確的是（）①走進父母，親近父母，主動與父母溝通②把握與父母溝通相處的技巧③了解尊重父母，學會換位思考④應保持個性的獨立，對父母的勸導教育置之不理A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④剖析：材料主要考查我們和父母發生矛盾沖突時，應對的方法和措施。①②③中主動溝通.掌握溝通技巧.換位思考都有利于化解親子矛盾。④說法錯誤，對父母的教導產生抵觸情緒，是不尊重父母的表現，也不利于自己的健康成長。因此，答案選B。例2．逆反心理是處于青春期的青少年一種常見的心理現象。如果處理不當，會造成親子隔閡，導致種種不快等。下列說法中有助于克服逆反心理的是（）A.聆聽教誨.惟命是從B.平等溝通.換位思考C.固執己見.決不讓步D.不理不睬.冷談相對剖析：克服逆反心理的有效途徑就是架起溝通的橋梁，應尊重父母.理解父母。通過溝通，弄清分歧所在，辨明是非，找到雙方都能接受的方法，尋找最佳結果。因此，答案選B。☆雙基自診：1．（單選）每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校.老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。你認為這種做法（）A.耽誤時間，影響學習B.能夠加深與父母的感情C.不能很好地守住自己的秘密D.沒有必要2．（單選）豆豆是個“冒失鬼”，常常弄壞東西.丟三落四，惹得父母生氣。可豆豆并沒有因為這些與父母疏遠，他的訣竅是：有錯會認，挨批評會聽，會幫父母做事，還會夸獎父母。豆豆的做法告訴我們（）A.在與父母交往中要講藝術B.在家庭交往中什么也不要計較C.父母就是家庭的權威D.父母和子女之間總是有障礙的3．（多選）面對與父母的矛盾，我們要積極與父母溝通。在溝通中，應該掌握的基本要領有（）A.彼此了解是有效溝通的前提B.尊重理解是有效溝通的關鍵C.理解父母的有效方法是換位思考D.溝通的結果是讓父母接受自己的要求4．（多選）在家庭交往中，與父母不必太計較。這是因為（）A.即使爭贏了父母，也不一定給自己帶來快樂B.我們認了錯，也不會丟面子C.不與父母計較，能讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂D.父母掌握家里的經濟大權，得罪不得5．（問答）想想自己與父母之間的交往，說說我們與父母溝通有哪些基本要領。★收獲平臺：走進父母，學會溝通與父母溝通的基本要領☆知識導圖：走進父母，學會溝通與父母溝通的基本要領架起溝通的橋梁架起溝通的橋梁兩代人的對話兩代人的對話贊賞父母，贊賞中增進親情認真聆聽，聆聽中獲得教益贊賞父母，贊賞中增進親情認真聆聽，聆聽中獲得教益幫助父母，用行動感動親人在家庭交往中，與父母不必太計較與父母交往的藝術與父母交往的藝術☆我的收獲：☆我的困惑：★拓展平臺☆課后提升：一.單選題1．毛澤東曾說：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”這說明（）A．當父母與我們有矛盾時，要善于溝通B．要化解矛盾就得先學會修橋C．要過河必須修橋D．要化解沖突，弄清分歧所在2．張剛的老師建議他與父母多溝通，以消除與父母之間的誤會和矛盾，他的回答是：“現在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（）①是片面的，是消極的②夸大了與父母之間的矛盾③不利于他做出正確的選擇④不利于消除與父母之間的代溝Ａ.①②④Ｂ.①②③Ｃ.①②③④Ｄ.①③④3．俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭都是相似，不幸的家庭各有各的不幸。”這句名言說明（）A.家庭矛盾時常發生B.父母與子女之間的矛盾不可避免C.代溝廣泛存在D.幸福的家庭充滿快樂，而不幸的家庭由于各種矛盾產生沖突，只有善于溝通，才能營造良好的家庭氛圍二.多選題4．俗話說：用理解拆除心里的樊籬。理解父母，需要我們（）A.用心體會父母對我們的關愛B.主動了解父母C.不頂撞父母，不告訴他們自己的想法D.寬容地看待父母的缺點5.我們在與父母發生矛盾時，要通過與父母的溝通來化解矛盾、消除代溝。有效的溝通要掌握的基本要領是（）Ａ.態度端正是前提B.彼此了解是前提Ｃ.心平氣和是關鍵Ｄ.尊重理解是關鍵三、問答題6.國慶節到了，經過一個月的緊張學習，小華想痛痛快快地玩一個“黃金周”。可是父母認為，現在如果不抓緊時間學習，將來考不上重點中學。因此，給小華布置很多作業，要小華趁著假期補課，小華很生氣，與父母大吵一架。現在小華一籌莫展，不知道該怎么辦。結合材料運用所學知識回答：（1）簡要評析小華的想法和做法。（2）簡要評析小華父母的做法。（3）你認為小華該怎么辦？課外踐行：請設計“我與父母的關系”狀況調查表，以小組活動為主，針對我和父母的現在關系如何.目前存在著什么主要問題.運用所學知識應該怎樣解決更好等問題展開活動探究。按住Ctrl鍵單擊鼠標打開教學視頻動畫全冊播放

★拓展平臺☆課后提升：一.單選題1．毛澤東曾說