第第頁大學(xué)生活四年學(xué)習(xí)計劃高校生活四年學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃

工作計劃是行政活動中運用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的詳細(xì)分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、詳細(xì)的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細(xì)致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計劃文種的范疇。

踏入高校，我們無比興奮。擺脫了高中沒日沒夜的學(xué)習(xí)苦戰(zhàn)，許多人都覺得可以放松一下了，只是高校同樣也是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)照樣是不可忽視的。所以，每個人都得有自己的學(xué)習(xí)計劃，才能不荒廢學(xué)習(xí)，在高校學(xué)有所成，學(xué)有所用。

對跨入高校校門的新生，高校是與以往學(xué)習(xí)經(jīng)受完全不同的全新環(huán)境。最主要的不同就是學(xué)習(xí)方式。過去的學(xué)習(xí)完全在老師和家長指導(dǎo)與監(jiān)督下，而高校老師除了在課堂上見到外，你不去找老師，老師是不會主動找你的。有些老師甚至一學(xué)期下來，也不肯定認(rèn)識你。這種“師傅帶進門，修行在個人”的開放式教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，對剛從高考中闖過來的同學(xué)來說，很多人不能很好的適應(yīng)。我的大一我要腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實際狀況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料預(yù)備。大一我有相對多的空余時間，我需要參與些活動還增長見識，提高技能。大一，英語四級也是不容忽視的，我需要通過努力，將它完成。

進入大二，我們就已經(jīng)開始熟識高校的方方面面了。朝夕與共一年的同學(xué)與老師，熟識親切的學(xué)校，高校已經(jīng)成為生活的全部。這個時候的大二，最關(guān)鍵的不再是不適應(yīng)，而是如何過得更好，更充盈。大二，我開始了解我的專業(yè)，然后我就將會對自己的學(xué)習(xí)更加明確，我還會為我將來的求職作預(yù)備。我要盡可能多了解自己的專業(yè)，空余時間參與社會活動。讓自己成為一個合格的同學(xué)。爭取做的更好。

大三，我要加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我也要做好決斷，考研還是就業(yè)，二者都是很不錯的選擇，兩種選擇，本身沒有更好，只有更合適。從專業(yè)和職業(yè)進展考慮，應(yīng)用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而討論型專業(yè)更適合往高層次方面進展。另外還要考慮個人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無論考研還是就業(yè)，要依據(jù)自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。所以我要考慮清晰。假如就業(yè)多打聽就業(yè)信息、了解去大企業(yè)面試的技巧。吧自己拋向社會，面對社會。假如要考研，那么我將關(guān)注考試信息。盡可能的備戰(zhàn)下一輪學(xué)習(xí)。

大四了，或許是寬松的一年，也是至關(guān)重要的一年，參與聘請活動，也要積極得求職。還要好好的完成畢業(yè)論文。我還要提高自己的各方面技能。技能，是用人單位選擇人才時不變的主題。這種技能不僅包括專業(yè)技能，還包括組織技能、協(xié)調(diào)技能、合作技能等，是綜合技能的表達。要讓用人單位選擇自己，首先得表現(xiàn)出相關(guān)的技能，并為這種技能提供相關(guān)的證明。如應(yīng)聘程序設(shè)計職位，應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的程序員證書等it業(yè)內(nèi)認(rèn)可的證書，并說明所做的程序設(shè)計，說明自己具備相關(guān)的閱歷。

假如我能夠考上討論生，那么，我就更加努力，把握時間，為將來做打算，爭取以后有不錯的工作。其