2024年五年級上冊體育教學工作計劃五班級上冊體育教學工作方案1

20xx至20xx學年，我鎮中心校在年度工作方案中明確提出要加強學校體育工作，要規范體育課的教學。本人這學期擔當著五班級的體育教學工作，依據對這個班級的了解，深感責任重大，任務艱難，因此，特制定本期工作方案。

一、班級概況：

五班級共有36人，其中男生15人，女生16人。這些孩子絕大多數喜愛體育運動，愛上體育課，但是，由于大部分年齡較小，身高較低，加上以前的基礎不太好，現在的力氣、技巧都比較差，這是必需正視的事實。

二、本學期的主要工作任務：

1、技能技巧方面：學習把握跳動、投擲、奔跑等項目的基本方法和自我熬煉常識。

2、力氣訓練方面：這些孩子在腹部肌肉力氣、臂力和背負力氣上以前熬煉都比較少，這是今期訓練的一個重點。

3、速度與耐力方面：速度表現平平，耐力方面突出的有兩位同學，要在這方面下功夫。

4、培育同學自覺熬煉的習慣，教給一些運動常識，培育克服困難的頑強意志力。

三、本期訓練項目：

1、技能技巧方面：滾翻、接力賽、跳山羊、體操。

2、力氣、速度、耐力方面：仰臥起坐，投擲實心球、壘球，跳繩、短跑、立定跳遠、中長跑。

3、愛好培育：嬉戲

4、學習常識：理論課。

四、完成教學任務的措施：

1、師生思想要重視體育課，保證同學上課時間。

2、合理細心支配熬煉項目。前半學期以活動量大的項目為主，后半期天氣酷熱，要支配活動量小的項目；在不能開展室外熬煉的課時內，要臨時變換授課內容，支配成室內課。

3、訓練同學在課外自覺熬煉。

4、在課堂內適當支配小競賽，評比“大力士”、“XX冠軍”激發同學上進激情。

五、進度支配：

第一周：收心、常識訓練。

其次周：投擲實心球。

第三周：仰臥起坐。

第四周：立定跳遠。

第五周：100米短跑。

第六周：投擲壘球。

第七周：中長跑。

第八周：接力賽。

第九周：仰臥起坐。

第十周：50米短跑。

第十一周：中長跑。

第十三周：跳山羊。

第十四周：滾翻。

第十五周：跳繩。

第十六、十七周：籃球

第十八周：綜合考核。

五班級上冊體育教學工作方案2

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情開心地開頭了緊急而又勞碌的校內生活。由于，在這個學期里，時間緊，任務重，有陽光體育運動的持續開展，有同學田徑賽，有同學體操競賽，有同學體質健康測試、抽測等，為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制定方案如下：

一、指導思想：

《課程標準》強調以同學的進展為中心，始終把同學主動、全面的進展放在中心地位。學校體育教學工作要以培育同學樂觀參與體育熬煉的愛好為切入點，老師的教法必需通過同學的學法來實現其功能，在老師方案設計和實施過程中，要留意同學學法的討論與探究，而且要討論教法與學法的變化，通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等，充分發揮嬉戲的功能作用，把握體育運動技能，進展身體素養、增進身體健康。培育同學終身體育熬煉的意識與行為。

作為體育老師，一要明確教學理念，端正教學思想，鉆研教學策略，落實六環三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的進展，豐富同學熬煉項目，引導同學樂觀參加，開展好“2+1”活動，形成生氣勃勃的校內體育氛圍，讓陽光體育普照“豐禾中心學校”。

二、主要目標：

1、培育同學樂觀參加體育活動的態度和行為，樂于學習和展現簡潔的運動動作。說出所做簡潔動作術語。

2、體驗參與不同項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應性攀爬活動中體驗緊急，在練習小球項目活動中體驗興奮等。

3、學會通過體育熬煉等方法調控心情，樹立自信念。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培育良好的合作精神和體育道德。

三、教學措施

體育教學是體育工作的中心環節，是同學把握技術、培育愛好的重要途徑，提高訓練教學質量和教學水平，是我們體育老師的重要任務。

1、深化學習課程標準，分析教材，制定教學方案、單元方案，確定重、難點，了解同學實際狀況確定教學目標，結合六環三步的`教學模式編寫教案。

2、課堂上，以啟發、鼓舞、激趣的教學方式，吸引同學參加教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進同學參與體育熬煉。加強與重視對同學力量的培育。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材，不上無預備的課，觀看同學的心情變化，多與同學溝通，準時與班主任、家長溝通，表揚進步的同學，對有缺點的同學絕不包庇，準時給與批判指正，絕不體罰和變相體罰同學，做一名同學喜愛的體育老師。

4、關注“體差生”，加強特長生的培育,本學期開展“我也有特長”活動，讓同學自己確定一項特長項目，制定練習方案（練習時間、練習數量、要達到的明標），上交到老師保管，每個月要回報一次練習狀況。

5、培育同學參加體育熬煉的愛好，在成功面前不傲慢，在困難與失敗面前不氣餒，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互助，讓同學真正感受到體育帶來的樂趣，協作學校的各項體育工作，做好宣揚和同學的思想工作，做到平安訓練警鐘長鳴。

6、仔細完成“同學體質健康測試”工作，做到公正、公正、公開。做好學期、學年體育成果的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結成果、不足，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。

7、仔細參與集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在討論教學內容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時，轉換角色進行思索，想一想同學主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習愛好。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對同學在體育課上得到的學問進行鞏固，也可以拓展同學的力量，學習他們寵愛的體育項目，同時培育了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了具體的方案、措施，以保證課外活動順當開展，探究科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成果，讓我校成為一顆最燦爛的明珠。

五班級上冊體育教學工作方案3

一、學情分析：

五班級的同學他們雖然對體育活動樂觀參與，但由于基礎一般，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，把握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不斷增加同學體質，使同學在德、智、體、美、勞各方面都能得到進展和提高。

二、教材分析：

本學期五班級體育內容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內容。跑是人體的基本活動力量，教材要求同學學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本力量，學習傳接棒方法，培育同學集體協作意識和協作力量。

跳動使同學進一步把握和改進跳高和跳遠的動作方法，進展同學靈敏和爆發力。

投擲進一步提高同學推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，進展同學靈敏、力氣等身體素養，培育同學養成熬煉時留意平安的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高同學隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，進展同學靈敏、協調性和自我掌握力量，培育同學主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。

教材還依據兒童特點，支配肯定數量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果，激發同學樂觀性，提高同學對武術的愛好和基本活動力量，培育同學崇尚武德的精神和樂觀進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。

三、教學目標與重難點

1、進一步了解和熟悉自己的身體，初步把握科學熬煉身體的簡潔方法和評價身體熬煉效果的基本方法，能把握所學學問，熬煉身體。

2、把握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素養和運動的力量的進展。

3、提高學習體育學問參與體育活動的樂觀性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中留意協調協作與同伴的關系。

重難點：跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強平安愛護措施，完成教學任務。

四、教學措施及留意事項

1、全體同學要樂觀參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規，仔細聽講，樂觀學習，留意上課平安。

3、參與期中和期終檢測，督促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”討論，、教學動作循序漸進，由淺入深，訓練要嚴格。

5、老師到處以身作則，為人師表。

五、培優、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培育優生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、老師要關懷，喜愛公平對待每一個同學。

5、老師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

五班級上冊體育教學工作方案4

一、同學分析

五班級的同學年齡處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由于發育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養練習，培育女生樂觀參加體育熬煉的習慣，使男女均衡進展。

二、教學目標

（1）使同學具有主動、樂觀參加體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展現自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

（2）過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。的愛好和愛好，形成熬煉的習慣。

（3）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

（4）發揚體育精神，形成樂觀進取、樂觀開朗的生活態度。

三、教學重點及難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

四、教學措施

（1）只討論和強調老師的教法，而忽視同學的學法的傾向，加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、共同進展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，同學仿照老師的動作，強調了老師的教法討論，忽視了同學學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必定不利于調動同學的樂觀性，不利于提高教學質量。因此，要重視同學學法的討論與探究，不僅要討論教法與學法，而且要討論教法與學法的變化；不僅要討論同學的“學會”，而且要討論同學的“會學”。

（2）在教學中多運用嬉戲作為方法、手段，為同學參加體育活動，培育和激發學習的愛好性和樂觀性供應了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮嬉戲和嬉戲法的功能與作用，激發同學的學與練的愛好，達到預期的教學目標效果。

（3）著同學身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養分組，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

五班級上冊體育教學工作方案5

一、學情分析

這屆五班級同學體育基礎較差，但同學求知欲比較強。這就需要老師在教學中，從學問力量、過程和方法，情感態度和價值觀三個維度來設計課程，力求提高同學身體素養。

二、指導思想

在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，樂觀投身課程改革，仔細學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。

三、教學目標：

1、訓練同學正確熟悉體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。

2、重點在于綜合激發同學的身體素養，如：速度、上下肢力氣、彈跳力量、柔韌性、協調性等的結合。

3、同學能主動參加素養動作技術的學習與練習之中。

4、提高同學的身體素養，培育良好的團結合作精神和嚴格的紀律，并且在合作溝通中增進師生的感情，建立良好的社會關系。

四、教學重點、難點分析

依據新課標和教材要求、五班級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注意加強同學的身體素養的練習及身體姿態的培