2024年初一音樂教師述職報告師德方面：

始終自覺以一個骨干老師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立老師的良好形象。

生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，細心備課，課堂精致，與同事開心相處，對學校真心維護。把喜愛同學、喜愛本職工作落實到詳細的工作中。以老師職業道德為準則，自我奮斗目標與學校進展目標統一，以關注同學素養的培育和共性進展為核心，做同學喜愛、同事支持、領導放心的老師。并做到時時刻刻，事事到處。

育人方面：

堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體緣由脫離了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身來傾聽同學的心聲，甘做同學的伴侶、師長。關注訓練中的細節，關注同學的心理，關注同學的可持續進展。全面了解、討論、評價同學，充分調動全體同學的樂觀性，培育同學全面進展和共性進展。開發校內外課程資源，利用現代訓練技術，拓展同學的學習空間，培育同學有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的訓練好同學。

教學方面：

潛心教學討論，有明確的專業進展目標。

以素養訓練和新課程的理念指導教學討論和教學實踐，有訓練教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、同學之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以討論的眼光端詳自己的教學行為。積累豐富的訓練理論和學科學問，能把握所教教材內涵，把握教學規律，體現教學共性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的老師專業自主進展目標：基礎型老師閱歷型老師討論型老師。

奮斗目標明確，教學改革愿望劇烈。

不循常規，敢想敢做，既關注自身的進展，又關懷事業的創新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前預備;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題討論。對同學，抓良好習慣培育;抓基本力量訓練，激發同學對音樂的愛好，培育同學良好的審美力量。在平常的音樂課堂教學中，我依據同學的身心進展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培育同學的學習愛好，把全體同學的普遍參加與進展不同共性、因材施教有機結合起來，為同學的共性進展供應了可能和空間。努力在課堂教學、同學管理、同學素養提高、班級管理等方面有所創新。

創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

專心上好每一堂課，仔細做好教后札記，討論教學案例評析，不斷總結閱歷教訓，體現教學共性和教藝美感。靜心撰寫訓練隨筆，記錄對訓練教學的感悟及其成長經受、有效促進學科進展。每學期供應2節高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執教了兩節公開課，即初一班級的唱歌課《DOREMI》和初二班級的觀賞課《廣東民歌觀賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校內文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統學問普及《京劇基礎學問觀賞》，激起了同學的討論學習愛好，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱、表演節目。

教科研方面：

關注訓練改革與進展的動態和趨向，學習訓練理論專著。

立足自我專業進展和學校事業進展，有方案有針對性地學習相關理論和專業學問，把握素養訓練和課程改革的內涵，指導教學創新。做到了平常多讀書，讀好書，多一些學問的積淀，形成比較劇烈的教科研意識。主動提高自身專業水平，使自己真正成為引領、推動新課程的帶頭人。

勤時時到處皆學習。

俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思索，力爭做一名有思想的老師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優秀教學設計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干老師一起赴青島學習高效課堂，寫成了《在探究中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參與全國校內合唱指揮研修班，回來后寫了學習心得。

xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優秀的老師》一書，從這項山東省中學校人文訓練討論與實踐成果中學習了成為名師的6大職業素養和49個細節，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的訓練哲理深深折服，寫成《做優秀的音樂老師》讀后感。20xx年7月，參與全縣老師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。

2024年初一音樂老師述職報告2

學無止境，學，然后知不足。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。仔細研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、鄭杰的《給老師的一百條新建議》、《你能成為優秀的老師》、《與優秀老師同行》、《與名師同行》、《骨干老師成長的秘訣》等專業書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的訓練教學思想。

用學以致用。

做有心人，多觀看，多思索，擅長積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，樂觀投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂訓練在學校素養訓練中的作用》發表于《現代訓練報》老師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施學校音樂新理念》發表于國家訓練部主管的《新課程討論.基礎訓練》刊物，20xx年撰寫論文《轉變教學方法打造高效音樂課堂》發表于國家訓練部主管的《訓練學》刊物。

樂觀參與訓練教學研討，不斷總結訓練教學閱歷。

在各級教研活動中發揮輻射、示范作用。進展自己的討論力量和思維力量，樂觀開發課程資源，引領本學科老師推動課程改革和課堂教學改革。深化課堂聽本學科的課和其他學科的.課，從中不斷吸取養分，全力推動學科建設，打造強勢學科。提出本學科訓練教學的改進方案，向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校訓練事業的進展獻計獻策。

充分利用網站資源提高訓練教學水平，實現自我成長。

嫻熟把握現代信息技術，每學期細心制作多個教學課件，并有效地運用到訓練教學中去，努力提高課堂教學效率;利用網站資源與其他老師進行網上教研課改溝通，達到資源共享，帶動學校科研工作的開展，促進自身業務力量的提高。

專業技能方面：

樂觀參與專業技能實踐熬煉，提高自己的專業技能水平。忘不了與學校部分老師參與的20xx年春節文藝匯演文化廣場展演健身操，展現了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放三十周年博興訓練系統合唱競賽，喜獲二等獎，呈現了錦秋人的樂觀豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參與縣委宣揚部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經濟百強大型廣場歌詠競賽，榮獲二等獎。并且珍惜和樂觀投身于全縣訓練藝術團的每次排練和演出。

取得的點滴成果：

xx年9月被評為博興縣首批骨干老師，20xx年10月被評為濱州市藝術訓練優秀輔導老師，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批學校音樂學科教學能手，20xx年12月被評為濱州市第七批教學能手。

不足和改進：

仔細開展訓練教學實踐和教科研課題，出閱歷，出成果。

專心積累學校的藝術訓練成果，用愛打造精彩獨特的藝術作品。

學校藝術人才的培育和藝術成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中學校藝術節節目精彩紛呈。

建立了自己的訓練博客，達到資源共享。

回顧任職骨干老師以來的訓練教學工作，當過班主任，做過全縣中學校音樂抽測的評委，當過全縣音樂優質課評比及名師評比課堂教學的評委，參與過全市、全縣、全校和社區的藝術實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態平穩，理智思索，追求和諧，主動進展。

當然我深知要想成為一名真正精彩的音樂老師，我