教學目標：1．掌握常用的文言實詞、虛詞，能夠流暢地朗讀、背誦并能用現代漢語翻譯課文，并積累相關的成語、格言、警句。2．學習文中所闡述的行為規范、學習態度等思想內容。3．聯系自己的生活體驗，提高道德行為修養。孔子：名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人。我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學派的創始人。孔子思想核心是：“禮”、“仁”。孔子（前551~前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的創始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑人（今山東曲阜東南）人。被尊稱為“大成至圣”，聯合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，他首創私人講學之風，主張“有教無類”（一視同仁），“因材施教”。整理《詩》《書》等古代文獻，并把魯國史官所記《春秋》加以刪修，使之成為我國第一部編年體歷史著作。

孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十二。相傳孔子出生地——山東曲阜尼山全貌

孔府：孔子嫡系子孫居住地孔府一角二堂內景三堂內景后堂樓內景圣府大門孔廟：祭祀孔子的地方孔林：是孔子及其家族的專用墓地——《論語》——是一部記錄孔子和他弟子言行的書。共二十篇。是儒家的重要經典之一。類型

1．語錄體

2．對話體

3．敘事體說——通假字：知——女——

悅汝智生詞：慍（yùn）三省（xǐng）

傳（chuán）恕（shù）有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？學而不思則罔，思而不學則殆。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任。有一言而可以終身行之者乎？1．子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話說了哪幾個方面的問題？重點字詞：時、習、說、朋、知、慍、君子學習的方法學習的樂趣個人的修養

孔子說：學到的（知識）能時常反復溫習，心里不也很愉快嗎？有朋友從遠方來，心里不是很歡喜嗎？別人不了解（自己），（自己）卻不怨恨，不也很君子嗎？譯文：2．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子每天從哪三個方面反省自己？為別人辦事與朋友交往溫習知識

曾子對自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠實）習（溫習）譯文：

曾子說：“我每天多次反省自己，替別人辦事情是不是不盡心竭力呢？同朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是溫習過呢？”這句中所包含的成語：三省吾身3．子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”獨立思考有所發現獲取新的知識將舊知識融會貫通溫習學過的知識↙↙↑↘↗譯文：

孔子說：“能夠通過溫習舊知識，進而悟出新知識，就可以做老師了。”4．子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”重點字詞：罔、殆學習辨正統一有害迷惑思考譯文：

孔子說：“只是讀書卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只是空想卻不讀書，就會有（陷入邪說的）危險。”5．子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”《為政》重點字詞：“女”通“汝”“知”通“智”

怎樣用一句話概括孔子在這句話中要表達的意思?學習要有謙虛的態度譯文：

孔子說：“由！我教給你求知的正確態度吧！對待知識，知道的就說知道，不知道的就說不知道，這才是聰明智慧啊！”6．子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”《里仁》7．子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者改之。”《述而》

這兩句話告訴我們應該有什么樣的學習態度？

隨時隨地向任何人學習，學習別人的長處，借鑒別人的短處。譯文：

孔子說：“看見賢人要向他看齊，看見不賢的人要反省自己（有沒有跟他相似的毛病）。”這句話中包含的成語：見賢思齊譯文：

孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。”這句話中包含的成語：三人行，必有我師8．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”《泰伯》重點字詞：士、弘毅曾子說這番話的目的是什么？“仁以為己任”譯文：

曾子說：“士人不可以不寬廣胸懷、意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把實現‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”這句話中包含的成語：任重道遠死而后已10．子貢問曰：“有一言而可以終身之行者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《衛靈公》回憶一下，前面我們學過的部分，還有哪些是講與人交往的。“仁”“忠”“恕”

“信”譯文：

子貢問道：“有一句話而可以終身奉行的嗎？”孔子說：“那就是‘恕’吧！自己不愿的，不要強加給別人。“這句話中包含的成語：己所不欲，勿施于人總結：求知態度學習方法修身做人求知態度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。修身做人：

有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？歲寒，然后知松柏之后凋也。已所不欲，勿施于人。成語：溫故而知新見賢思齊任重道遠死而后已三人行必有我師己所不欲，勿施于人溫習已學過的東西，又有新的體會。見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。負擔沉重，路程遙遠。到死為止。在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。自己所不要的，不要施加到別人身上。還有成語嗎？學而時習之。吾日三省吾身。時，一定的時間習，復習故時有物外之趣。時，常常日，每天。能張目對日。日，太陽。文言實詞：不亦說乎。吾日三省吾身。溫故而知新。學而不思則罔，思而不學而殆。士不可以不弘毅。己所不欲，勿施于人。說，“悅”的古字，愉快。三省，多次反省。故，學過的知識。罔，迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。殆，有害。精神疲倦而無所得。弘毅，胸懷寬廣，意志堅強。欲，愿意，想要。施，施加。為人謀而不忠乎。可以為師矣。知之為知之……仁以為己任。為為，替。為，做。為，是。為，作為。項為之強。為，因為。為之怡然稱快。為，為了。以叢草為林……。為，作為。舌一吐而二蟲盡為所吞。為，被。（wèi）（wéi）可以為師矣。有一言可以終身行之者乎。士不可以不弘毅。可以可以，可以憑借。可以，能夠人不知而不慍。溫故而知新。誨女知之乎……知，了解。知，知道。知，知道。知學而時習之。誨女知之乎。知之為知之。擇其善者而從之……有一言可以終身行之者乎。然后知松柏之后凋也。之之，代詞。文言虛詞：之，取消句子獨立性。學而時習之。溫故而知新。見不賢而