部編版2021版小學語文二年級下冊第四單元測試卷D卷

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親愛的小朋友，經過一段時間的學習，你們掌握了多少知識呢？今天就讓我們來檢測一

下吧！一定要仔細哦!

一、基礎運用（共9題；共83分）

1.（1分）（2020—上?期末）照樣子寫出和下面聲母相對應的整體認讀音節。

zcszhchsh

2.（9分）讀拼音寫漢字

wuruqiangshengsahuang

guljop6ibiishiqidngddo

yanzlhuainananju1?yd

3.（4分）比一比，在組詞

爺—課________

爸—棵________

4.（12分）補充詞語，并選詞填空。

手足弱不________—不動

飽食斬________截目不

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①我祈求所有的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。

②他越唱越高興，不知不覺就起來。

③他真怕這位的小姑娘被風吹倒了。

④我知道太陽就要從天邊升起來了，便________地望著那里。

5.（8分）辨字組詞。

唉賊婉燥

挨絨蜿噪

6.（8分）辯一辯再組詞

泡________功________腿________神

炮攻退伸

7.（11分）句子練習。

（1）你無意間傷害了別人。你應該向人家道歉。（用關聯詞連成一句話）

（2）天火熄滅了。（擴句，至少擴兩處）

（3）照樣子，把句子補充完整。

例：普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：”為人類造福，有什么錯？”

媽媽________"下次可要好好努力。”

8.（20分）按要求寫句子。

（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。（縮句）

（2）這是一幅自然和諧的田園風景畫。（改為感嘆句）

（3）屋子就黑得像地洞里似的。（用下劃線的詞語造句）

（4）鄉下人在屋頂上面挖一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。（修改病句）

9.（10分）（2018四上?康縣期末）根據課文內容判斷下面的說法是否正確。

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（1）《鳥的天堂》課文中作者兩次經過“鳥的天堂”，這“鳥的天堂”是指大榕樹。

（2）爬山虎的腳就是莖上葉柄反面伸出枝狀的細絲。

（3）作者游覽頤和園的順序是：長廊一佛香閣一萬壽山一昆明湖。

（4）“兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。”這里的生命之橋是指骨髓移植。

（5）科學只能改變人類的物質生活，不能改變人類的精神文化生活。

二、閱讀理解（共1題；共12分）

10.（12分）（2019五下?鹿邑月考）閱讀下列文字，回答問題（11分）

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我意識到，老師了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸

虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了，還不笑塌房頂！不過，被轟出教

室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐

和迫害的風險。

（1）按課文內容填空。（2分）

（2）寫出下列詞語的近義詞。（3分）

羞愧------------驅逐------------幸虧------------

（3）劃線句子運用的修辭方法是，我也能仿照這種方法寫一個句子。（2分）

（4）這段文字選自費奧多羅夫寫的《童年的發現》，你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？（2分）

（5）課文最后說：“我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”你對

這句話是如何理解的？（2分）

三、語言表達（共1題；共2分）

11.（2分）比較下列每組的兩個句子，第二句運用了畫線的詞語后，有什么好處？

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(1)它們回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。

它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。

運用了“兩點四十分"，。

(2)蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，這樣可以減少阻力。

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

運用了“大概”，。

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參考答案

一、基礎運用（共9題；共83分）

答案：1-1、【第1空】d;si;zhi;chi;shi;ri

考點：拼音

解析：略

【第1空】修君

【第2空】強盛

【第3空】

【第4空】順

【第5空】蠟不是

【第6空】軸

【第7空】裊子

【第8空】-

答案：2-1、【第蛭】安居樂業

考點：晏子使楚；拼音；詞形

解析：

【分析】本意主要考查學生對本課生字的家握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，拿握生字的結構和易鐐點.書寫時要注

患-侮、?.賠”容易寫錯.

【點評】本題考老學生對課文中重點詞語的正嗝書寫.平時讀書，寫作時要注意區別同音字，形近字.

即空】爺爺

【第2空】功課

【第3空】爸爸

答案：3-1、【第4空】一棵

考點:他得的打房圉最多；字聲

解析：

【分析】爺爺和爸爸都是“父”字旁結構的漢字,谷爺和爸爸都是指的是林蒲；課和操的相似部分，都是市有一果.字偏殍S

構的漢字，功課指的是課業、作業的含義，一楔則是量詞，組詞為：一楔鞏

［點評］在學習過程中,要對字形中的相似部分進行忌結分析，并進行組詞.記憶.

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【an空】舞

【第2空】蹈

【第3空】禁風

【第4空】一動

【第注】終日

［?6$］打

【第7空】鐵

【第8空】轉睛

【第9空】憎食終日

［第1陛］手舞足蹙

【第11空］算陵^

答案：4T、【堇】2空】一動不動

考點：詞義；成語

解析：

［分析】考查補寫成語及運用,只要平時注意積累和識記,做起來就不電書寫時注意同音字.形近字的區別，要依據詞語的

意思來記憶.

運用：字生要明確詞語的患思,在具體語境中體會詞語,使語言表達更;隹確,簡潔.

故褥碩：舞、蹈.SE風、一動、瑪日、打、鐵.轉；①恂食蜷日；②知是S3；③弱不禁風；④f不動.

【點評】主要是培養學生養成積累成語的好習慣.能夠準確的理解成語的意思.學生應讀熟讀課文,識記常用詞語,積累詞匯

并運用.

【第1空】腳畋氣

【第2空】盜賊

【第3空】婉轉

【第4空】干娛

【第5空】犢打

【第睦】城毛

【第7空】m

答案：5T、【第陛】嘿音

考點：字開;：字義；詞形；神鳥

解析：

【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析,通過比較部首、字義、組詞記憶生字.還有些形近字的讀者有的也是相近或相同

的，需要平時學習積累的時候細心區分記憶.

故餐衣為：唉聲嘆氣盜賊麗.干臧挨打、絨毛、蜿場、喙音

【點評】主要常斌學生對形近字的弱1,從讀音.結構、字義三方面加以區別，通過比較組詞記憶生字.

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【第1空】泡沫

【第2空】功課

【第3空】

【第4空】南山

【第5空】炮彈

［*6S］進攻

【第7空】退貨

答案：6-1、【第8空】《際

考點：字形；矛和盾的俵合；字義

解析：

【分析】泡為三點水旁，電為火字旁，這兩個字為同音字,讀pJo;功和攻為形近字，讀g6ng;褪比退多一個月字旁,退讀

,要注怠區分；裨由hen,伸讀shen,要注)9區分，不要弄混.

【點評】主要測試學生對字形的辨別能力.形近字是指幾個字形結構相近的字,而形近字的含義卻不一樣.做這樣的題，必須

要看清楚臉,這樣才能判斷這個字的讀音.特別注意的是有的拼音還是爰不多的.

答案：7-1、你如果無意間傷善了別人，就應該向人家工

答案：7-2、常燒了三天的天火ISIS港的岸臨肝熄滅了.

答案：7-3、【簞1空】親切地模著我的頭，溫和地說

考點：句子排序、仿寫；擴寫.縮寫句子；句式銜接

解析：

［分析］(1)考查關聯詞的運用.解答時要先理解分句前后表示的是何種關系,再根據句子的意思來選擇愴當的關聯詞語填

寫.此蹙分句之間是假設關系.故選?如果.....琥.....：；

(2)考查學生擴寫的能力.擴寫句子時,在原句中加上修飾語,使句子更為具體形爹,充實豐篇即可.

(3)本題旨在老叁學生表達1肋,仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合

理，表述只要合理即可.

故答案為：(1)你如果無意間飭害了別人，就應該向人家道歉.

(2)燃燒了三天的天火隨“雨的降*于愿滅了.

(3)親切地推若我的頭，溫和地說

【點評】(1)本題考查學生對關聯詞語的使用.理解句子,分清分句前后之間的關系.然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子

連貫.

(2)本題主要考至學生擴句的方法，培養語言表達能力.

(3)本氫主要考宜學生的模仿能力、口諳表達能力.模仿時告之有理即可.

答案：8-1,居卿］葉，構成了裝飾.

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答案：8-2、這是一幅多么自然和諧的田園鳳旻商明！

答案：8-3、早晨的太鼬爭一個紅蘋里似的?

答案：8-4、鄉下人在屋頂上前1M'方詞，裝一塊鼓璃，叫做天??

考點：修曲的；獷寫、縮寫句子；句式齡渙；語言表達

解析：

【分析】(1)考查學生編句的能力.縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更筒潔即可.

(2)將陳述句改寫圖嘆句的方法：陳述句變厚嘆句，-?in"多么"、"太二"M"等詞，句末要加上每嘆

詞■啊-、~呀"傣”等,的號改為則號.

(3)比喻句：就是打比方,用淺顯、具體.生動的事物來代替抽氟難理解的事物.比喻句的基本結構分為三部分：本體(被

比喻的事物)、唏詞(表示比就關系的詞語)和唯體,本體、喊體有相似^,但不是同一類事物.

(4)用詞不當，把~挖一改“開".

故答案為：(1)瓜、藤和葉，構成了裝飾.

(2)這星TS多么自然和諧的田園風景畫啊！

(3)早履的太陽像一個紅蘋果似的.

(4)歲下人在屋頂上面開f小方洞，裳一塊玻璃,叫做天窗.

【點評】(1)主要測試學生對縮句的方法匐S.認直閱讀原句，弄清原句中心.平時多做練習.

(2)此題主要考查合并句子的能力.

(2)掌握陳述句改寫感嘆句的方法，平時多維,培養語言衰達能力.

(3)考有學生對比喻修辭手法的掌握.要注意本體和喻體特點的一致性.要求學生能判斷，會應用.

(4)修改病句是一■合能力U隔,可以提高諾言表達能力、分析判斷能力.注意句子的病因.改病句時要對癥下藥.

答案：9T、正確

答案：9-2、正確

答案：9-3、正確

答案：9-4、席俁

答案：9-5、錯俁

考點：課文內容理解

解析:

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【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點,仔細回原課文有關內容,比較劌斷正誤.（1）正確（2）正確（3）正確

（4）錯誤，改為："兩岸骨肉同胞用爰，1^6起了一座跨越海峽的生耶橋.”這里的生命之橋是指兩岸骨肉同胞的爰心.（5）

錯誤，改為：科學不僅在改變著人類的糊質生活還改變著人類的精神文化生活.

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）錯謖；（5）錯誤.

【點評】此題考宜學生對作品內容的攀11的能力，平時一定要認育理解并加以識記.

二、閱讀理解（共1題；共12分）

答案：10-1、俁解；迸化論

【第1空】WHJB

【第2空】驅趕

答案：10-2、【第3空】W

【籍1空】躬K

答案：10-3、【第2空】他跑地比蝎牛還慢?

答案：10-4、【第1空】是個天真無那，求知若渴，善于曲ftBM野曲子?

答案：10-5、

【第1空】這個句關；其一,講出了科學事業發展過程中的真實情況.其二,是“我“用幽默與目里的方法，表達了對

處事的著法，!?思是說,世界上的大科學家尚且如此，■我-為"我-的發現被轟出敦室又算得了什么？

考點：語段閱澧

解析：

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【分析】(1)本堡主要考查對課文內容的理解記憶能力.解答本置,需要回顧課文的內容，然后結合前后句僵目提供的信息)

進行I卜先填空即可.

(2)本典主要考查對近義詞的辨析能力.近義詞，是指詞匯總義相同或相近的詞語，解誓本題，要理解詞語的怠思,然后寫出

所始詞語的近義詞.答案合理即可,不唯一.

(3)為了達到某種表達效果的需要,對事物的形氟特征.作用.程度等方面普息夸大或繾小，如“笑埸房頂.這是夸張.

(4)評價人物性格要應做到通觀全文根據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析其中道酒的精神或品質.

(5)理解文童語句的含義,一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感.根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分

忻、得所詞句的不同含義，去深入理蟠詞句的真正含義.

故答案為：(1)誤解；進化論；(2)慚境：蕤趕；空好；(3)夸張；他:曲地比蝸牛還慢.(4)是個天真無那，求知若渴,

善于探究和想象的