教事

廣告攝影簡史

授課題目授課時間第L周星期—第一節

廣告攝影的器材及相關設備材料

授課班級16廣告設計與制作班課次第」一次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課?討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習，了解了解廣告攝影簡史，數碼攝影的產生和發展情況，了解數碼攝影的未

教學目的來發展趨勢及數碼攝影在廣告設計中的作用。掌握數碼攝影與膠片攝影的關系，掌握廣告攝

影的器材及相關設備材料。

了解廣告攝影簡史，熟練掌握廣告攝影的器材及相關設備材料，數碼攝影的產生和發展，數

教學重點碼攝影的未來發展趨勢

教學難點數碼攝影與膠片攝影的關系

課后作業1、結合課堂作業進行課內練習。

2、課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習。

與思考題

教學后記

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、由暑期生活和攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；(班干表態)

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

1、數碼攝影的產生

1823年，法國的達蓋爾發明了攝影術。

1839年8月19日，法國阿拉德通過會議向全世界發布攝影。

19世紀攝影誕生。

法國科學家法爾伯特發明正負照片。

1855年英國發明家取代了正負照片。

直到現在的數碼相機，它最大的特點就是即拍既現。

數碼相機區別于傳統相機的特點：

(1)、成像速度快，具有即拍即現的功能。

(2)、運用網絡技術，珂快速進行遠距離圖片傳輸

(3)、直接與計算機連接，使用圖像處理軟件，可方便地進行圖片編輯|存儲。

(4)、可復制性好，易于保證圖像質量.

(5)、可快速刪除不需要的照片，以節省相機儲存空間。

(6)、不需要傳統的膠片和相紙。

(7)、勞動強度低，明室操作.

2、數碼攝影的發展

誕生

1951年賓?克羅司比實驗室發明了錄像機（VTR）,這種新機器可以將電視轉播

中的電流脈沖記錄到磁帶上。到了1956年，錄像機開始大量生產。它被視為電

子成像技術產生。

九十年代的數碼相機

（一）早期產品早在20世紀60年代，就開始了"CCD芯片"的研究與開發，

研制出航天事業用的數字化照相機，通過衛星系統從太空中向地面發送航天照

片。1969年美國首次登月拍照，并將一架特制的500EL型哈桑勃特數字照相機

長期留在了月球上。

（二）九十年代初期的產品1991年柯達試制成功世界第一臺數碼相機，東芝公

司發表40萬像素的MC—200數碼相機，售價170萬日元，這便是第一臺市場出

售的數碼相機。

（三）1998年富士膠片公司推出首款百萬級（150萬像素）最輕小、普及型刃

NEPIX700型數碼相機；佳能與柯達公司合作開發了首款裝有LCD監視器的數碼

單反相機E0SD2000型和EOSD6000型。

（四）1999年-----200萬像素之年1999年是輕便型數字相機跨入200萬像素

之年。世界各大照相機廠商在一年多的時間內，所投放市場的數字相機遠遠超

過百種。

二十一世紀數碼相機的發展

2000年開發熱點總像素開發的熱點是300萬像素級（3MP）的產品，最先是

2002年2月卡西歐公司推出的QV3000EX數碼相機（總像素數334萬）。到2000

年11月底共有12個公司推出20多種3Mp數字相機。

3、數碼攝影與膠片攝影的聯系和差別

一、膠片攝影與數碼攝影各具優勢

盡管數碼照相機快速發展、普及和技術的不斷成熟，但在嚴格意義上講，在相

當長的時間內，至少在目前，數碼攝影要取代傳統的膠片攝影是既不科學，也

不現實。

數碼攝影在人們日常攝影活動中最為突出的優勢主要表現在兩個方面：一是所

拍即所得，即大家最熟悉的當每拍攝一張照片后，通過屏幕可以看到當時拍攝

的結果；二是當感覺拍攝效果不好時可以立即進行刪除，以增加后續拍攝中照

相機儲存卡的容量。這也確實是傳統膠片攝影的弱勢。

傳統膠片攝影的優勢由于數碼照相機的大量普及與數碼技術的不斷成熟，往往

被大家所忽視。目前，傳統的膠片攝影與數碼攝影相比，膠片攝影其最突出的

優勢表現在兩個方面：一是膠片攝影的高清晰度。大家在談到數碼照相機時往

往用像素來作為評價照相機檔次高低的標準。現市面上所售數碼照相機通常都

具有500萬以上像素，專業的135單反數碼照相機高達近2000萬像素，120數

碼照相機達到了2000萬像素以上。但就目前市場上所售的（正品彩色）135膠

卷，最高可以達到3456萬像素，在正常情況下（相同規格的照相機）膠片底片其

后期擴印照片的清晰度將遠遠高于數碼照相機所拍攝的照片；二是在色彩還原

性方面，使用數碼照相機所拍攝的照片沒有膠片拍攝的照片清晰，這涉及到數

碼照相機與膠片照相機諸多方面的工作原理。傳統膠片攝影在上述兩個方面的

優勢，也恰恰是數碼攝影的弱勢。

二、數碼攝影與膠片攝影的成像具有不可比擬性

為什么說數碼攝影與膠片攝影具有不可比擬性，因為數碼攝影與膠片攝影其工

作原理是完全不同的兩個概念。

1、是數碼照相機其感光元件是一個幾十萬（包括手機照相機）到上千萬像素，而

傳統的膠片照相機其感光元素的量是分子數量級的，是以億為單位的，具有不

可比擬性。

2、是數碼感光元器件是物理的光電轉換，需要一定的光壓強度，尤其在拍攝較

遠的被攝體時，其成像光線不如近處的敏感。而膠片感光是一個化學變化，對

于遠近光線條件下的不同成像具有相同的效果。

3、是數碼照相機的感光元器件有錯位、拖后的“管狀效應”，它對被攝體中央

來的光線表現最為敏感，但對被攝體邊緣及側面來的光線表現較為不敏感。而

膠片的感光則是全方位的，它對被攝體中央來的光線和側面來的光線同樣敏

感。

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排:30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合各類數碼攝影和膠片攝影展示實際案例進行講解。

2、展示講解教師攝影作品。

四、重點難點回顧及總結

時間安排：15分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、數碼攝影與膠片攝影的聯系和差別，數碼攝影是目前的主流，但膠片攝

影的暗房技術在數碼時代并不意味著消亡，膠片攝影還依舊具有數碼攝

影不可替代的獨特價值。

2、數碼時代的到來，新興的電腦藝術和技術為數碼攝影提供無比優異的數

碼后期處理空間。

廣告攝影簡史

授課題目授課時間第L周星期—第一節

廣告攝影的器材及相關設備材料

授課班級16廣告設計與制作班課次第，_次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課?討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習，了解了解廣告攝影簡史，數碼攝影的產生和發展情況，了解數碼攝影的未

教學目的來發展趨勢及數碼攝影在廣告設計中的作用。掌握數碼攝影與膠片攝影的關系，掌握廣告攝

影的器材及相關設備材料。

了解廣告攝影簡史，熟練掌握廣告攝影的器材及相關設備材料，數碼攝影的產生和發展，數

教學重點碼攝影的未來發展趨勢

教學難點數碼攝影與膠片攝影的關系

課后作業3、結合課堂作業進行課內練習。

4、課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習。

與思考題

教學后記

教親筑

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、由暑期生活和攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；（班干表態）

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

1、數碼攝影相機的類型

數碼相機分為卡片式相機，長焦式相機和單反相機。

卡片式相機就是一般所說的傻瓜數碼相機，十分普遍。

長焦式相機是指鏡頭的遠近調節比一般的相機的距離要遠，并且像素也比較清

晰。

單反相機則是現在十分受攝像愛好者歡迎的一種高端相機。

單反是指單鏡頭反射，單鏡頭反光照相機，即SLR。全稱為：SingleLensReflex0目前

市面上有135畫幅和120畫幅的SLRoSLR是為了彌補之前出現的TLR（雙鏡頭反光照相

機）和旁軸取景照相機的眾多缺陷而出現的，利用同一個鏡頭進行取景和拍攝（所以也稱為

TTL取景，ThroughTheLens）,其設計基本避免了取景視差問題。

在這種系統中，反光鏡和棱鏡的獨到設計使得攝影者可以從取景器中直接觀察到通過

鏡頭的影像。單鏡頭反光照相機的構造圖中可以看到，光線透過鏡頭到達反光鏡后，

折射到上面的對焦屏并結成影像，透過接目鏡和五棱鏡，我們可以在觀景窗中看到外面

的景物。拍攝時，當按下快門鈕，反光鏡便會往上彈起，軟片前面的快門幕簾便同時打

開，通過鏡頭的光線（影像）便投影到軟片上使膠片感光，爾后反光鏡便立即恢復原狀，

觀景窗中再次可以看到影像。單鏡頭反光相機的這種構造，確定了它是完全透過鏡頭對

焦拍攝的，它能使觀景窗中所看到的影像和膠片上永遠一樣，它的取景范圍和實際拍攝范

圍基本上一致，消除了旁軸平視取景照相機的視差現象，從學習攝影的角度來看，十分有

利于直觀地取景構圖。單鏡頭反光相機還有一個很大的特點就是可以交換不同規格的鏡

頭。

2、數碼攝影相機的重要部件

單反相機分兩大部分，即機身和鏡頭

機身集成的東西比較多。

光學取景器：通常是反光板十五棱鏡組合，通過鏡頭折線的光線達到取景的目

的。

CCD(COMS)感光原件，相當于膠片機的膠片。成像就全靠它了。

低通濾鏡：當你使用程序中的COMS清理程度后，反光板會抬起，此時你看的到

一個偏綠色的長方形方塊，即是低通濾鏡，當然，低通濾鏡后面就是CCD啦

主板，協調相機各部件的電路板

影像芯片：CCD將電信號傳送給影像芯片，由芯片解碼處做一些處理后(RAW格

式不作處理)保存圖像。

軟件程序：我們使用相機的任何操作，圖形界面都是程序的一部分。

快門：快門是我們最常聽到的詞了，也是相機拍攝時候的重要組件。快門通過

機械或電子方式來實現，一般在2000分之1秒以下的速度都是機械的，2000

分之1秒以上的一般都靠電子來實現。

鏡頭

鏡片：不用說啦，鏡片的好壞直接影響成像

對焦馬達：你會發現，現在的鏡頭裝在單反上，一按快門就自動對焦，這就是

這馬達的作用

控制芯片，馬達怎樣工作，還是要靠芯片來支持的。

關鍵部分說明一2一19

I2一股*或CCD14-反光鏡

5廠后跋跋15-五幢使

7-快門20-RH

圖I發嗎單反機機光路結構

3、如何選購適合自己的數碼攝影相機

如果是攝影愛好者，本著經濟實用的購買原則，可以選擇尼康的D80、尼

康D200、佳能500D等這一類型的機器既經濟又實用，品質良好，性價比高，

在相機表示的總像素和有效像素的數量上，在連拍和動態畫面以及白平衡的設

定等方面已經和中檔數碼相機相當了，成像水平較高，非常適合拍攝人像的攝

影愛好者，當然了，你還可以根據自己對相機功能的需要和經濟實力來判斷是

否選擇這些單反相機中的經濟型相機，選擇用來拍攝人像的中等檔次相機主要

是根據專業需要，要能拍出較大的圖像和較高分辨率的人像照片。

目前，市場情況上看，中等檔次的數碼單反相機比如尼康的D300、佳能5D

可以選擇。

如果你要買高端的機器，那么可以選擇尼康的D3S、佳能的IDSMARKIHI；這類相

機像素高，清晰度高，是專業人像攝影師比較理想的選擇，不過攝影者還是要根據自己

的拍攝要求來選擇配置相機。

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排:30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合教學用佳能60D相機展示實際案例進行講解。

2、展示佳能60D相機的性能。

四、重點難點回顧及總結

時間安排：15分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

數碼單反相機的目前現狀和類型；數碼后背機的強大力量。

數碼單反相機的部件及構造

教案

數碼相機的操作及使用技巧

授課題目授課時間第2周星期一第一節

攝影基本曝光理論

授課班級16廣告設計與制作班課次第」一次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課?討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習，了解數碼相機的拍攝模式的設置，了解數碼相機的各種拍攝模式設置在廣

教學目的告攝影中的運用。掌握數碼相機的拍攝模式設置的方法，掌握數碼相機白平衡的設置。

數碼相機的拍攝模式設置

教學重點數碼相機白平衡設置

教學難點數碼相機白平衡設置及作用

課后作業結合課堂作業進行課內練習。

與思考題課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習

教學后記

教素紙

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、由暑期生活和攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；（班干表態）

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

1、數碼相機的拍攝模式設置

數碼相機拍攝模式的轉換是依靠旋轉“拍攝模式轉盤”來進行的。

AUT0（全自動模式）

這是最省事的拍攝模式。你只要取景、對焦、按下快門即可拍照。至于白平衡、快門、光

圈、ISO值等都交給照相機自動處理。在此種模式下，由于參數設置的不精確，導致成像

很一般，毫無特色可言。

P（程序自動曝光模式）

這種模式可以讓相機自動設置快門速度和光圈大小，與AUTO模式相同。如果不能取得正確

曝光，液晶顯示屏上的快門速度與光圈值便會以紅色顯示。這時可以手動調節許多參

數。

例如在曝光不正確的情況下，可以通過開啟閃光燈、手動更改ISO值、改變測光方式、進

行曝光補償等方式使圖像正確曝光。還可以通過白平衡的設置以表現更真實的圖像色

彩。

要知道，照片效果（如黑白）和連拍模式在AUTO模式下是不能調節的。

Tv（快門優先拍攝模式）

在快門優先模式下，先設置快門速度，相機會自動選擇合適的光圈值。較快的快門速度可

以讓你捕捉移動主體的瞬間圖像。較慢的快門速度則會營造流動的效果，在拍攝夜景的時

候也經常會用到。

在快門速度設置好后，半按快門，在對焦過程中如果發現光圈值顯示為紅色，表示圖像曝

光不正確。這時需要更改快門速度值，直至光圈值顯示為白色為止。這是因為光圈值也是

有一定范圍的。

Av（光圈優先拍攝模式）

光圈優先，即事先設置好所需要的光圈大小，數碼相機會根據拍攝條件自動調節其它參

數。利用這種模式，可以有效地控制景深的大小。選擇較低的光圈值（開大光圈），景深變

小，使背景柔和。選擇較高的光圈值（縮小光圈），景深變大，使整個前景和背景都清

晰。

如果快門速度在液晶顯示屏上以紅色顯示，即表示圖像曝光不正確需要更改光圈值，直至

快門速度以白色顯示為止。

M（全手動拍攝模式）

此模式需要我們以手動方式調節快門與光圈的參數，沒有相當功底的攝影經驗是難以正確

曝光的。但在此種模式下學攝影是進步最快的。

自動曝光功能會根據所選擇的測光方式自動計算標準曝光量。半按快門按鈕時，液晶顯示

屏上會出現標準曝光及所選曝光的差值，如果其差值超過正負2級，“-2”、“+2”會以紅色

顯示。這時必須修改快門或光圈的值，直至曝光正確為止。

人像拍攝模式

如果想使拍得的主體清晰而背景模糊，可使用此模式。要獲得背景逐漸柔和的最佳效果，

在構圖時把拍攝主體身體的上半部分盡量占滿取景器或液晶顯示屏。將變焦倍率設置為最

大則效果更明顯。

風景模式

在此種模式下進行拍攝，光圈和快門值都比較適中，能讓人物和風景都成像清晰。

夜景拍攝模式

這種模式也叫“慢速快門閃光同步模式”，最適合于拍攝包含前景人物的夜景照片。相機會

用較慢的快門速度配合閃光燈閃光來拍攝，使主體和背景都得到合適的曝光。為了防止照

片模糊，一定要使用三腳架，以保持機身的平穩，保證有足夠的曝光和畫質。另外，在閃

光燈閃了以后，人物不能馬上移動，否則會使圖像模糊。如果只是拍攝夜景，就不要使用

閃光燈。因為閃光燈的有效距離比較短，很容易忽略掉主體后面的景物。

高速快門拍攝模式

此模式用于拍攝快速移動的物體，例如抓拍水滴或運動的物體。

慢速快門拍攝模式

此模式用于拍攝移動主體，使其模糊顯示，用以制造柔和效果，如溪水、河流等。

SCN（特殊場景模式）

有植物、雪景、海灘、焰火、潛水、室內這六種模式供選擇。

全景圖拍攝模式

此模式主要用于風景拍攝。它可以把拍攝的若干個畫面合并為全景圖像。為畫面構圖

時，要使各相連的畫面重疊30%至50%,并把垂直誤差限制在圖像高度的10%以內。當你

拍攝完第一幅圖像后，相機的液晶屏上會保留第一幅圖像，允許你再構圖拍攝第二幅圖

像。用同樣的方法可以完成全景圖像的拍攝。為J'獲得最好的效果，一般采用水平移動

（旋轉）相機來拍攝連續圖像。當然，三角架是不可少的。在拍攝時不可改變焦距，否則

會造成相臨的畫面變形而無法連接。

要創建全景圖像，需要在計算機上進行拼接。可使用隨機附送的PhotoStitch軟件來進

行。

攝像模式

此模式可以拍攝有聲短片，以AVI格式記錄，最高分辨率為640x480。因為存儲卡的容量

有限，所以只能意思意思，讓你體驗一下拍攝動態圖像的快樂。

2、數碼相機白平衡設置

很多人都曾發現這樣一個問題，自己拍完的照片總是偏藍、偏黃或者偏紅，可是卻找不出

偏色的原因，以為相機不好或者出了毛病，其實這就是白平衡沒有正確設置的原因。

一、白平衡定義

所謂白平衡，就是數碼相機對白色物體的還原，英文名叫WhiteBalance,由于白色的物

體在不同的光照下人眼也能把它卻認為白色，所以白色就作為確認其他色彩是否平衡的標

準，或者說，當白色正確的反映白色時，其他的色彩也就正確了。

二、數碼相機白平衡的設置

目前大多數數碼相機除了自動白平衡外，還有鴇光、熒光、晴天、陰天、晴天背光、閃光

燈、手動調節白平衡等8種模式。這里簡單介紹幾種：

自動白平衡

通常為數碼相機的默認設置，相機自動判斷光源的色溫，并自動調節適當的色溫，理論上

是這樣，不過自動白平衡在實際使用中很難在各種環境下都正確地設定色溫。

色光白平衡

也稱為白熾光或者室內光。一般用于由燈泡照明的環境中，如家中，需要注意的是，在這

種環境下如果不使用閃光燈進行拍照，使用這個設置是比較好的選擇。

熒光白平衡

熒光白平衡適合在熒光燈下進行拍攝，不過熒光的類型有很多種，如冷白和暖白，因

而有些相機不只一種熒光白平衡調節，可以說熒光白平衡的設置在所有的白平衡設置中是

最難決定的，最好的辦法就是試拍，多拍幾張然后確定最好的白平衡設置.

陰天白平衡

又稱為室內白平衡或多云，這種臼平衡模式能把昏暗處的光線調回原色狀態，適合陰天拍

攝的白平衡模式。注意的是，陰天的時候用晴天模式拍攝會使拍出來的照片帶些泛藍的色

調，而用陰天模式可以返回到自然色調。

小技巧：在晴天的日光或者陰天情況下拍攝人物時，使用陰天模式比自動白平衡模式

和晴天模式更容易獲得自然的效果，要靈活使用。

晴天白平衡

是適合晴天順光拍攝的白平衡模式，比自動白平衡更能獲得一定的效果。

各種白平衡模式都不適用，或者現場光很復雜的情況下，使用手動白平衡設置可以正確的

還原現場色彩。

手動白平衡

操作過程如下：在拍攝現場光照條件下，用數碼相機的鏡頭對準純白色物體，使白色

物體充滿數碼相機取景范圍，白平衡調到手動位置，按一下白平衡調整按鈕，直到液晶屏

上手動白平衡標志停止閃爍，這時白平衡手動調整完成.

白平衡的正確設置不僅僅能正確還原色彩，在拍攝時靈活運用還能創作出不同尋常的

照片。

白平衡是數碼相機里非常重要的一個技術參數，能夠滿足大多數情況的使用，我們在

拍攝的過程中要不斷實踐，根據自己相機的特色和拍攝環境加深對白平衡的了解，充分利

用數碼相機的優勢獲得滿意的照片。

自動白平衡

鈣光白平衡

熒光白平衡

日光白平衡

手動調節白平衡

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排：30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合各類數碼攝影和膠片攝影展示實際案例進行講解。

2、展示講解教師攝影作品。

四、重點難點回顧及總結

時間安排：15分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

數碼相機的拍攝模式的設置的方法和選用要根據拍攝主題和拍攝環境來決定。

數碼相機白平衡的設置其實就是色彩冷暖效應的運用，關鍵在于如何把握拍攝環境的光

照。

教案

數碼相機的操作及使用技巧

授課題目攝影基本曝光理論授課時間第二周星期一第一節

授課班級16廣告設計與制作班課次第，_次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課■討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習，了解數碼相機的拍攝模式的設置，了解數碼相機的各種拍攝模式設置在廣

教學目的告攝影中的運用。掌握數碼相機的拍攝模式設置的方法，掌握數碼相機白平衡的設置。

數碼相機的拍攝模式設置

教學重點數碼相機白平衡設置

教學難點數碼相機白平衡設置及作用

課后作業結合課堂作業進行課內練習。

與思考題課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習

教學后記

教去然

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、由暑期生活和攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；（班干表態）

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

1、數碼相機的文件格式的設置

數碼相機常用的JPEG和TIFF格式都是被大家所熟悉的，以下我只做簡單介紹，重點是大

家不經常應用的RAW格式，通過對RAW格式軟件的應用、圖片的調整、存儲，到后期的出

片，一一做出說明。

TIFF

它是一種非失真的壓縮格式（最高2-3倍的壓縮比）。這種壓縮是文件本身的壓縮，即把文

件中某些重復的信息采用一種特殊的方式記錄，文件可完全還原，能保持原有圖顏色和層

次，優點是圖像質量好，兼容性比RAW格式高，但占用空間大。

JPEG

是一個可以提供優異圖像質量的文件壓縮格式，設置為JPEG格式所拍攝的照片在相機內部

通過影像處理器已經加工完畢，可以直接出片。而且在大部分數碼相機中，這個“加工”

功能還是很出色的，并且我可以負責任地說JPEG是一個值得相信的存儲格式。雖然JPEG

是一-種有損壓縮格式，一般情況下，只要不追求圖像過于精細的品質（普通消費級DC也很

難談上追求圖像的及至），你會發現JPEG有諸多值得考慮的優勢，所謂壓縮格式就是，

JPEG獲得一個圖像數據，通過去除多余的數據，減少它的儲存大小，但在壓縮過程中丟掉

的原始圖像的部分數據是無法恢復的，通常壓縮比率在10：1至40：1之間，這樣JPEG可

以節省很大一部份存儲卡的空間，從而大大增加了圖片拍攝的數量，并加快了照片存儲的

速度，同而也加快的連續拍攝的速度，所以廣泛用于新聞攝影。如此之多的好處，對于大

多數人和普通家庭來說，低壓縮率（高質量）的JPEG文件是一個不錯的選擇。

RAW

目前越來越多的數碼相機已開始使用RAW格式拍攝照片，RAW文件是“毛坯”，我們可以

任意的調整色溫和白平衡，進行創造性類似“暗房”的制作，而且不會造成圖像質量的損

失，保持了圖像的品質。相機通過場景拍攝，RAW只會記錄光圈、快門、焦距、ISO等數

據，并未對所拍攝的圖片進行任何加工，為圖像保存了完整的數據，RAW格式它能夠給每個

像素點更深的數字深度，為攝影師的創作保留了很大的空間，攝影師通過后期對圖像色彩

調節，提高整張照片的圖像色彩質量，存儲文件大小也只有相對應TIFF文件的一半左右，

從存儲空間節省上講要比TIFF有明顯的優勢。

數碼相機感光度的設置

ISO感光度是對光的靈敏度的指數。感光度越高，對光線越敏感。一般情況拍攝運動物體

或者弱光情況下，感光度越高越好。但是高感光度下的圖像噪音信號較多，清晰度也下

降，相反，感光度低，圖像噪音信號減少，畫質細膩，但不適用于拍攝運動物體或者弱光

環境。

基本操作區的IS。感光度設置

自動在ISO100-400間設置.（ISO）

□*A同

自動反光及更運6閃光燈關閉

普通（無閃光燈）自動設??100自動設??自泌設??400自動設自動設■?

使用內■閃光燈400“100400-400-

使用外■內M100100100100400100

,在IS0100-400間自動設置-白天逆光下.設■為100.

感光度設置的步驟和各種情況

在展覽館等禁止閃光燈的場所拍攝，我們不得不禁用閃光，結果得到的是模糊的照片，而

如果使用了閃光燈，拍攝對象會產生反光的結果影響畫面。同樣的情況也會出現在室內或

者環境比較昏暗的場所。

在不使用閃光燈的情況下要拍攝出效果好的照片，一個簡單的方法是通過ISO的調節實

現。當然，如果提高ISO設置，會使得照片的顆粒感變得比較嚴重，這就需要使用者根據

當時的情況靈活掌握了。如我們熟知的傳統相機那樣，ISO感光度表示膠卷對光線的感

度，有100、200、400等值。感度值越大越適合用于光線昏暗的場所，但卻會損失色彩的

鮮艷度和自然感覺。

在對色調和圖像再現要求嚴謹的時候，最好使用ISO感光度為25和64的低感光度膠卷。

而為了能夠滿足多種場合使用，經常都使用ISO感光度為400的膠卷，甚至也有使用適合

于昏暗場所拍照的ISO感光度為800和1600膠卷的（一次性相機）。

盡管數碼相機不用膠卷，但是卻配備了與此相似的機能，也能夠改變它的ISO感光度（有

的機種ISO感光度設定不能改變，請自行在數碼相機的說明書上確認）。這樣在使用時，當

想讓拍攝效果更好的時候，就把ISO設置為100,而在光線不足時就將ISO設置為400o

是要防止在昏暗場所中發生手抖，于是將ISO設置成了400。我們可按以下步驟進行ISO

設置。首先，調出菜單畫面，并選擇ISO感光度。然后從ISO感光度中選擇最高值400。

ISO感光度提高一倍后，將快門速度提高一倍能進行基本同樣的曝光（鏡頭光圈不變）。

數碼相機對焦模式的設置

單次自動對焦（Single-ShotAF）

您和拍攝對象間的距離固定時，這是常用的設置。對準相機，然后其AF傳感器照到拍攝對

象。輕按快門按鈕即可激活AF,確定焦距后，相機在取景器中發出信號并且對焦停止。只

要保持按鈕半按狀態，焦距就會鎖定在當前位置。現在可以取景（即使AF傳感器不再對著

拍攝對象也沒有關系），然后完全按下快門按鈕即可拍攝照片。通常，如果相機沒有獲得正

確的對焦是無法拍攝的。這稱為焦距優先。

連續自動對焦（ContinuousAF）

這通常用于運動或動作攝影中，此時拍攝對象在不停地移動（對于攝影師而言）。讓AF傳

感器在拍攝對象上，半按快門按鈕。只要保持快門按鈕半按狀態，相機就會連續對焦。完

全按下按鈕時，相機即會拍攝照片，不管圖像是否對焦完美，這稱為釋放優先。

連續AF可讓快速移動的滑板者保持對焦

手動對焦（MF）

某些情況下自動對焦并不太好，如場景太昏暗、拍攝對象缺少對比度清晰的區域、通過籠

子進行拍攝，或者拍攝對象移動太快或移動無規律。在這些情況下，手動對焦可能效果更

好。

手動調節對焦環之前切換到手動對焦（通過相機機身或鏡頭）。使用超聲波電機的鏡頭可能

在AF模式中也可以手動對焦，但是標準的自動對焦鏡頭應該只能在MF模式中手動對焦，

否則會損壞AF電機。

鏡頭和相機機身上的AF/MF開關

拍攝對象清晰地出現在取景器之前一直進行對焦。對象可能在框內的任何位置，所以可在

對焦前進行構圖。但是AF傳感器在對象上時如果進行手動對焦，那么到達最清晰的對焦點

時，相機通常會顯示一個確認信號。在很難目視測定是否準確對焦時這種反饋很有用。

希望使用小光圈獲得最大的DOF時，手動對焦也很有用。使用廣角鏡頭時，將焦距設置為

從相機到要覆蓋的DOF區域之間的1/3處。例如，如果想讓從5?50m的場景都是清晰的。

則總的景深是45m?因此應該在場景中大約15nl處對焦，或者距離相機20m處對焦。使用

長焦鏡頭時，應該在D0F區域的一半處對焦。這些比率只是近似值；應該使用相機上的

D0F預覽按鈕（如果有的話）檢查DOF是否真正覆蓋了所需的范圍。也可以查看LCD上的

圖像來代替D0F預覽。

多個AF傳感器

多數DSLR都有多個AF傳感器，可以選擇同時使用其中的一個或多個。如果拍攝對象很明

顯并且是框中最近的對象，特別是在對象走來走去時可以激活所有AF傳感器。組合多個傳

感器能夠覆蓋更大的范圍，并且能夠更快地獲得對焦。

如果拍攝對象不是很明顯，或者取景器中其他對象要更近一些，這時應該只使用中心傳感

器。使用一個AF點可以不受其他AF傳感器的干擾，因為其他傳感器可能對焦在其他對象

上。另外，中央AF點通常具有較高的靈敏度，其他則不太靈敏。要求更高的情況下應該進

行選擇該方法，例如在快速運動期間。

A-DEP模式

某些CanonDSLR上具有該模式。它實際上組合了曝光和對焦模式。A-DEP的意思是自動景

深，它使用相機的所有AF傳感器來檢測這些傳感器所覆蓋的最近點和最遠點。然后它選擇

某種光圈，這種光圈提供的景深足夠覆蓋該范圍。最后相機設置焦距，讓得到的DOF可覆

蓋所選的場景。

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排：30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合各類數碼攝影和膠片攝影展示實際案例進行講解。

2、展示講解教師攝影作品。

四、重點難點回顧及總結

時間安排：15分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

數碼相機感光度的設置的方法和選用要根據拍攝主題和拍攝環境來決定。

數碼相機對焦模式的設置在技術層面掌握之后，關鍵在于對畫面虛實的處理和

把握。

教案

授課題目數碼相機的操作及使用技巧授課時間第支周星期—第一節

授課班級16廣告設計與制作班課次第」一次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課?討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習了解數碼相機光圈優先模式、快門優先模式的設置，了解數碼相機的光圈優

教學目的先模式、快門優先模式設置在廣告攝影中的運用。掌握數碼相機光圈優先模式、快門優先模

式設置的方法。

數碼相機的光圈優先模式

教學重點數碼相機的快門優先模式

教學難點數碼相機光圈優先模式、快門優先模式的設置及作用

課后作業結合課堂作業進行課內練習。

與思考題課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習

教學后記

教素紙

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、由暑期生活和攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；（班干表態）

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

光圈

光圈英文名稱為Aperture,用來控制透過鏡頭進入機身內感光面的光量，是鏡

頭的一個極其重要的指標參數，通常在鏡頭內。它的大小決定著通過鏡頭進入

感光元件的光線的多少。表達光圈大小我們是用F值，其中，F=鏡頭的焦距/鏡

頭的有效口徑的直徑。

光圈的符號及計算公式

光圈F值=鏡頭的焦距/鏡頭光圈的直徑

從以上的公式可知要達到相同的光圈F值，長焦距鏡頭的口徑要比短焦距鏡頭

的口徑大。

完整的光圈值系列如下：

光圈

F1.0,F1.4,F2.0,F2.8,F4.0,F5.6,F8.0,Fil,F16,F22,F32,F45,

F64

這里值得一提的是光圈F值越小，通光孔徑越大（如右圖所示），在同一單位

時間內的進光量便越多，而且上一級的進光量剛好是下一級的兩倍。

F后面的數值越小，光圈越大。光圈的作用在于決定鏡頭的進光量，光圈越

大，進光量越多；反之，則越小。簡單的說就是，在快門不變的情況下，光圈

越大，進光量越多，畫面比較亮；光圈越小，畫面比較暗。

光圈與景深的關系

光圈是決定景深大小最重要的因素，光圈大（光圈值小），景深小，光圈小（光

圈值大），景深大！舉例來說：患有近視眼的朋友，不戴眼鏡的話，總是習慣性

地瞇起眼睛看東西，這樣往往看得清楚一些，套用攝影的術語，這就叫做：縮

小光圈（瞳孔），增加景深！

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排:30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合各類數碼攝影和膠片攝影展示實際案例進行講解。

2、展示講解教師攝影作品。

四、重點難點回顧及總結

時間安排：15分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

數碼相機的拍攝模式的設置的方法和選用要根據拍攝主題和拍攝環境來決定。

教案

授課題目數碼相機的操作及使用技巧授課時間第支周星期—第一節

授課班級16廣告設計與制作班課次第，_次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課?討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習了解數碼相機光圈優先模式、快門優先模式的設置，了解數碼相機的光圈優

教學目的先模式、快門優先模式設置在廣告攝影中的運用。掌握數碼相機光圈優先模式、快門優先模

式設置的方法。

數碼相機的光圈優先模式

教學重點數碼相機的快門優先模式

教學難點數碼相機光圈優先模式、快門優先模式的設置及作用

課后作業結合課堂作業進行課內練習。

與思考題課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習

教學后記

教素紙

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、由暑期生活和攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；（班干表態）

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

快門

是照相機用來控制感光片有效曝光時間的機構。是照相機的一個重要組成部分，它的結

構、形式及功能是衡量照相機檔次的一個重要因素。一般而言快門的時間范圍越大越好。

快門速度

快門速度單位是“秒”。專業135相機的最高快門速度達到1/16000秒。常見的快門速度

有：11/21/41/81/151/301/601/1251/2501/5001/10001/2000等。相鄰兩級的

快門速度的曝光量相差一倍，我們常說相差一級。如1/60秒比1/125秒的曝光量多一倍，

即1/60秒比1/125秒速度慢一級或稱低一級。

快門先決模式

適合于需要控制快門的攝影。利用高速快門可凝結動作，利用慢速快門可令行駛中的車輛

變成光束。

b快門功能

雖然可由你自由決定曝光時間的長短，拍攝彈性更高，不過大多數的便攜消費性相機都還

不能支持，最多提供如2秒、8秒、16秒等較慢速度的默認值。

1.快門是“兩道火”

也就是說，快門不是一下子就能按到底的！

輕輕地點一下快門，按下去一半（英文叫做“HalfPast”），取景器的自動對焦符號會閃

動，有聲音提示的會發出“嘀嘀”兩聲，這就是相機在自動對焦、測光，這個過程是需要

時間的，相機也在運行之中，要等完成這個程序，才能進行下個程序。隨后，再稍微使一

點勁，很小的一點勁，就能完成按快門的動作。

如果，心急火燎，看到被攝者表情不錯，就使勁地、重重地按一下快門!這張照片就得不用

去沖洗了，基本上已經是“廢品”了！

2.按快門的基本功

伸出右手，只讓食指的第一節向下彎曲，控制住其他手指不要動！

按快門，就只要這么大的一點勁。也就是說：只能輕點、輕按、輕壓，不能硬敲、猛打、

抖動。

3.要盡量找依托

拍照時，除了要練基本功，也就是單手托磚，還要盡里找依托，如三腳架，攝影愛好者如

果沒有三腳架，那么在拍攝現場，要盡量找桌子、大石頭、柱子、樹木、墻角等作為依

托。

4.要控制呼吸

拍片時，要學會控制呼吸，按快門之前的一瞬間，要先吸一口氣，屏住呼吸，不能大喘

氣，按完快門，再呼出去。

拍照時，要心平氣和，要控制情緒，不要緊張。

5.要有提前量

相機都有“時滯“，就是說任何相機從按下快門，到打開快門，都有一個時間上的滯后，

高檔、專業的機器“時滯”的時間相對較短.

如果你是在拍運動物體，按快門就要有“提前量”，大腦要分析、預計對方的動作和節奏!

不然，等到你看到了精彩的瞬間，再去按快門，也許動作的高潮剛剛過去！

就如拍攝圍棋這樣相對運動量不大的項目，也要有提前量：因為棋手下一步棋，要考慮很

多步，有時甚至是長時間思考，一步棋考慮半個鐘頭很正常的，如果你想抓拍他們伸手到

棋盤上下棋的照片，就要有耐心，要有判斷，看他什么時間去伸手抓棋子，提前準備好抓

拍。

各種快門速度的拍攝情況：

1秒和1/2秒需用支撐物支撐照相機，如三腳架。適合于在暗弱光條件下用小光圈獲得大

景深和足夠的曝光量。適用于拍攝無生命的和靜止的被攝體。對某些彩色膠片來說，這種

快門速度可能產生非常輕微的偏色。

1/4秒需用支撐物支撐照相機。這是拍攝成年人人像最低的快門速度。適合于在暗弱光

條件下用小光圈獲得大景深和足夠的曝光量。適用于拍攝靜止的被攝體。

1/15秒需用支撐物支撐照相機。有人能夠用標準鏡頭或廣角鏡頭手持照相機以這種快門

速度拍攝。如果在曝光的時候，照相機握持得非常穩定，這是可能的。適合于在暗弱光條

件下用小光圈獲得大景深和足夠的曝光量。

1/30秒廣角、擦頭這是用標準鏡頭或廣角鏡頭手持照機機拍攝所推薦的最低的快門速

度。對于清晰的照片來說，照相機必須握持得非常穩。這是現有光攝影很適合的快門速

度。適合于在陰天或陰影中用小光圈獲得較大的景深。

1/60秒閃光燈這是在日光下戶外攝影的照明條件稍微不夠理想時，例如陰天、陰影中或

者逆光照明下的被攝體，所適用的快門速度。有利于用較小的光圈增加景深。也是在明亮

的現有光場景中所適用的快門速度。它比1/30秒更不容易使照相機移動。對于許多單鏡頭

反光式照相機來說，這是使用閃光燈時所推薦的快門速度。

1/125秒這是在日光下戶外攝影最常用的快門速度。在明亮的照明條件下，用中小光

圈，能產生良好的景深。將照相機輕微移動帶來的影響減至最小。可以凝固某些運動不劇

烈的動體，如行走的人、玩耍的兒童等。這是使用中長焦鏡頭（105毫米以下）手持照相

機拍攝起碼的安全快門速度，也是某些單鏡頭反光式照相機所推薦的閃光同步速度。

1/250秒250mm鏡頭的手持適用于捕捉中速動體，如賽跑、游泳、騎自行車的人，遠處

奔跑的馬，跑著的兒童，行駛中的帆船，中速移動的棒球、足球運動員等.拍攝日光下戶

外照片，當你不需要很大景深，并且要求凝固某些動體時，適合用這樣的快門速度。可以

減小照相機移動帶來的影響。適合于使用焦距長達250毫米的鏡頭手持照相機拍攝。

1/500秒400mm適用于捕捉高速動體，如高速奔跑的人、在中等距離上奔跑的馬、跳水

者、高速行進的自行車、行進中的汽車等。比1/1000秒所適用的光圈景深大一些。極適合

配合長焦鏡頭使用?適合于使用焦距長達400毫米的鏡頭手持照相機拍攝.

1/1000秒400mm適用于捕捉高速動體，如高速行進中的賽車、摩托車、飛機、汽艇、網

球運動員、滑雪者等。由于這樣的快門速度要求配合使用大光圈，所以景深較小。適合于

使用焦距長達400毫米的鏡頭手持照相機拍攝。

1/2000秒最適用于捕捉高速動體，如賽車，以及比眼睛移動還快的一些動體。這種快門

速度要求將光圈開到最大，因此景深最小。極適合于使用焦距長達400毫米的鏡頭手持照

相機拍攝。

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排：30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合各類數碼攝影和膠片攝影展示實際案例進行講解。

2、展示講解教師攝影作品。

四、重點難點回顧及總結

時間安排：15分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

數碼相機的拍攝模式的設置的方法和選用要根據拍攝主題和拍攝環境來決定。

教案

光線的運用

授課題目授課時間第生周星期—第一節

各種用光、布光的技巧

授課班級16廣告設計與制作班課次第」一次課

教學方法講授、討論、啟發、演示課時2學時

理論課■實踐課?討論口

授課方式教具多媒體、攝影棚、戶外

習題課口其他口

通過課程的學習了解數碼攝影光線的運用，了解數碼攝影光線的運用在廣告攝影中的運用。

教學目的掌握數碼相機的數碼攝影光線的運用和具體方法

教學重點數碼攝影光線的運用

教學難點數碼攝影光線的運用的具體分類和實際使用

課后作業結合課堂作業進行課內練習。

與思考題課外以課程主題要求為準進行每天至少6份作業練習

教學后記

教素紙

點名，考勤記錄，紀律強調

時間安排：5分鐘

一、新課導入

時間安排：10分鐘

教學方法：討論、啟發、演示

1、攝影旅游談起。

2、關于團隊精神的建設，關于班干部在班里的作用；（班干表態）

二、新課學習

時間安排：30分鐘

教學方法：討論、啟發、演示，結合大量教師作品展示和現場示范教學為主。

攝影離不開光，有光才有影。

攝影就是用光來作畫的，如何利用光與影的關系來構成影像和影調，是攝

影創作中的一大關鍵。

現實生活中的自然光來自唯一的太陽光，對于投射在被攝體上的光線，因

方向和角度不同，不只是陰影的位置和面積會隨之改變，而被攝體的印象、感

覺，包括影調和色調也會呈現出明顯不同的視覺效果。所以，選擇適當的光

線，包括適當的光線方向和角度，便是從事攝影創作不容忽視的第一步。

光線從照射方向來分類可以分為主要三種，即順光、側光和逆光。

順光是從照相機背后方向照射過來的光線，由于光線是從正面方向均勻地

照射在被攝體上，被攝體受光面積大，陰影也比較少，拍攝時測光和曝光控制

相對比較容易，即使是使用相機的自動曝光系統，一般也不會出現曝光上的失

誤。但因為在順光的條件下，被攝體表面不管凹凸不平，因受光情形完全相同

的原因，陰影不易顯現，因而會造成物體的質感和立體感貧乏，對主體的描寫

也趨于平淡；側光是指從被攝體側面照射過來的光線，它能使被攝體表面的凹

凸呈現出明確的陰影，對于表面被攝體的紋理，質感是一種十分理想的光線。

側光既能勾勒出被攝體的輪廓線，又能體現立體感，是攝影用光時較為常用的

光線。逆光是指太陽光從被攝體背后照射過來的光線，可以想象，在逆光的情

況下被攝體往往會變成剪影，因此對于曝光的把握相對比較困難一些。逆光能

給被攝體輪廓鑲上一條奪目動人的金邊，處理適當，能創作出一種獨特的美

感，拍出充滿戲劇性效果的光影感覺。在拍攝逆光照片時，如果按背景測光或

者是按自動程式曝光時，往往會曝光不足，一定要注意曝光補償或是補光，補

光可以用反光板或是閃光燈日間同步均可。

光線如果從光質上來區分，還有軟硬之分。

直射光通常稱為“硬光”，一般是指沒有云彩或其它物體遮擋的太陽光，

或是直接照射到被攝體上的人造光，如照明燈、閃光燈等。直射光照明下的被

攝體，受光部分和陰影部分的光比較大，亮部清晰，陰影濃重，畫面反差強

烈，立體感強。但是對于有些被攝體，如花瓣和人的肌膚等，當明暗反差過大

時，反而會給人以粗糙的感覺。而直接照射的閃光燈往往會在被攝體背后留下

一個夸張的黑影，使畫面顯得過于生硬，缺乏美感，值得注意。散射光是一種

不會產生明顯投影的柔和的光線，也稱“軟光”，如陰天或被云彩遮擋太陽時

的光線便屬于散射光線。使用人造光時通過柔光紙透射或是反光板來反射的光

線也屬于散射光線。因為光線不是直射而是從不同方向反射到被攝體的原因，

所以陰影很淡，反差較小，影調相對比較柔和。在云彩過厚的陰天，因為光線

過渡擴散的緣故，色調和陰影都將顯得沒有變化，畫面效果將顯得平淡。象有

淡淡的云彩遮擋太陽，直射光和散射光混合的明亮的陰天，一般被公認是最佳

的“拍照天”。

光和色溫的關系。

在彩色攝影中，光源色溫的高低直接影響著被攝體色彩的真實還原。色溫

是表示光源的光譜成分，是光源顏色的一種度量，用約對溫標K（開爾文）來

表示，通俗來說，在色溫高的光源中，所含的藍色光成分多于紅色光，在色溫

低的光源中，所含的紅色光成分多于藍色光。不同光源的色溫值是不一樣的，

同樣是白天，不同時間段太陽光的色溫也有變化，如日出或日落的太陽光色溫

較低,在2000-3000K左右，早晨或下午的陽光在4000-5000K左右，接近中午

前后的陽光在5500K左右。電子閃光燈的色溫為5500K,碘色燈，攝影鴇絲燈

一般在3200K左右。在彩色攝影中，彩色膠片有日光型和燈光型兩大類。日光

型彩色膠片的標定平衡色溫為5500K,燈光型彩色膠片的標定平衡色溫為

3200Ko也就是說，日光型彩色膠片必須在色溫5500K的光源下使用，才能得到

標準的色彩還原，而燈光型彩色膠片則適合于3200K色溫的光源下使用。如果

用日光型的膠片在色溫3200K左右的光源下拍攝，照片就會偏橙紅色，如早晚

太陽光色溫低，用日光型膠片拍攝日出日落時照片往往會偏橙紅色的暖色調，

其道理也在于此。有一種方法就是，如果用日光型膠片在色溫3200K的光源下

拍攝時，也可以在鏡頭前加藍色色溫轉換濾光鏡來升高色溫，以求得色彩的正

常還原。同樣，燈光型彩色膠片也可以通過用琥珀色色溫轉換濾光鏡來降低色

溫后，便能在5500K的光源下使用。對于一個有經驗的攝影者來說，必須熟練

掌握不同光源的色溫變化，以便更好地把握照片的色彩和色調，更充分地體現

創作的主題和畫面的氣氛。

三、案例示范展示或操作（教師展示范例）

時間安排:30分鐘

教學方法：講授、啟發、演示

1、結合各類數碼攝影和膠片攝影展示實際案例進行講解。

2、展示講解教師攝影作品。

四、重點難點回顧及