




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2024屆廣東省廣州市天河區高三4月期中練習(二模)(理、文合卷)數學試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.在平面直角坐標系中,已知角的頂點與原點重合,始邊與軸的非負半軸重合,終邊落在直線上,則()A. B. C. D.2.已知函數滿足當時,,且當時,;當時,且).若函數的圖象上關于原點對稱的點恰好有3對,則的取值范圍是()A. B. C. D.3.若的展開式中的系數之和為,則實數的值為()A. B. C. D.14.在三棱錐中,,且分別是棱,的中點,下面四個結論:①;②平面;③三棱錐的體積的最大值為;④與一定不垂直.其中所有正確命題的序號是()A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②④5.過雙曲線左焦點的直線交的左支于兩點,直線(是坐標原點)交的右支于點,若,且,則的離心率是()A. B. C. D.6.設為坐標原點,是以為焦點的拋物線上任意一點,是線段上的點,且,則直線的斜率的最大值為()A. B. C. D.17.設,滿足約束條件,則的最大值是()A. B. C. D.8.已知,,,則()A. B.C. D.9.一個算法的程序框圖如圖所示,若該程序輸出的結果是,則判斷框中應填入的條件是()A. B. C. D.10.函數(且)的圖象可能為()A. B. C. D.11.公元263年左右,我國數學家劉徽發現當圓內接正多邊形的邊數無限增加時,多邊形面積可無限逼近圓的面積,并創立了“割圓術”,利用“割圓術”劉徽得到了圓周率精確到小數點后兩位的近似值,這就是著名的“徽率”。如圖是利用劉徽的“割圓術”思想設計的一個程序框圖,則輸出的值為()(參考數據:)A.48 B.36 C.24 D.1212.△ABC的內角A,B,C的對邊分別為,已知,則為()A. B. C.或 D.或二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.若變量,滿足約束條件則的最大值是______.14.在區間內任意取一個數,則恰好為非負數的概率是________.15.已知,,且,則的最小值是______.16.點在雙曲線的右支上,其左、右焦點分別為、,直線與以坐標原點為圓心、為半徑的圓相切于點,線段的垂直平分線恰好過點,則該雙曲線的漸近線的斜率為__________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(1)若,求證:(2)若,恒有,求實數的取值范圍.18.(12分)已知.(Ⅰ)當時,解不等式;(Ⅱ)若的最小值為1,求的最小值.19.(12分)在平面直角坐標系xOy中,曲線l的參數方程為(為參數),以原點O為極點,x軸非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為4sin.(1)求曲線C的普通方程;(2)求曲線l和曲線C的公共點的極坐標.20.(12分)已知,.(1)求函數的單調遞增區間;(2)的三個內角、、所對邊分別為、、,若且,求面積的取值范圍.21.(12分)已知橢圓的右焦點為,過作軸的垂線交橢圓于點(點在軸上方),斜率為的直線交橢圓于兩點,過點作直線交橢圓于點,且,直線交軸于點.(1)設橢圓的離心率為,當點為橢圓的右頂點時,的坐標為,求的值.(2)若橢圓的方程為,且,是否存在使得成立?如果存在,求出的值;如果不存在,請說明理由.22.(10分)改革開放年,我國經濟取得飛速發展,城市汽車保有量在不斷增加,人們的交通安全意識也需要不斷加強.為了解某城市不同性別駕駛員的交通安全意識,某小組利用假期進行一次全市駕駛員交通安全意識調查.隨機抽取男女駕駛員各人,進行問卷測評,所得分數的頻率分布直方圖如圖所示在分以上為交通安全意識強.求的值,并估計該城市駕駛員交通安全意識強的概率;已知交通安全意識強的樣本中男女比例為,完成下列列聯表,并判斷有多大把握認為交通安全意識與性別有關;安全意識強安全意識不強合計男性女性合計用分層抽樣的方式從得分在分以下的樣本中抽取人,再從人中隨機選取人對未來一年內的交通違章情況進行跟蹤調查,求至少有人得分低于分的概率.附:其中
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解題分析】
利用誘導公式以及二倍角公式,將化簡為關于的形式,結合終邊所在的直線可知的值,從而可求的值.【題目詳解】因為,且,所以.故選:C.【題目點撥】本題考查三角函數中的誘導公式以及三角恒等變換中的二倍角公式,屬于給角求值類型的問題,難度一般.求解值的兩種方法:(1)分別求解出的值,再求出結果;(2)將變形為,利用的值求出結果.2、C【解題分析】
先作出函數在上的部分圖象,再作出關于原點對稱的圖象,分類利用圖像列出有3個交點時滿足的條件,解之即可.【題目詳解】先作出函數在上的部分圖象,再作出關于原點對稱的圖象,如圖所示,當時,對稱后的圖象不可能與在的圖象有3個交點;當時,要使函數關于原點對稱后的圖象與所作的圖象有3個交點,則,解得.故選:C.【題目點撥】本題考查利用函數圖象解決函數的交點個數問題,考查學生數形結合的思想、轉化與化歸的思想,是一道中檔題.3、B【解題分析】
由,進而分別求出展開式中的系數及展開式中的系數,令二者之和等于,可求出實數的值.【題目詳解】由,則展開式中的系數為,展開式中的系數為,二者的系數之和為,得.故選:B.【題目點撥】本題考查二項式定理的應用,考查學生的計算求解能力,屬于基礎題.4、D【解題分析】
①通過證明平面,證得;②通過證明,證得平面;③求得三棱錐體積的最大值,由此判斷③的正確性;④利用反證法證得與一定不垂直.【題目詳解】設的中點為,連接,則,,又,所以平面,所以,故①正確;因為,所以平面,故②正確;當平面與平面垂直時,最大,最大值為,故③錯誤;若與垂直,又因為,所以平面,所以,又,所以平面,所以,因為,所以顯然與不可能垂直,故④正確.故選:D【題目點撥】本小題主要考查空間線線垂直、線面平行、幾何體體積有關命題真假性的判斷,考查空間想象能力和邏輯推理能力,屬于中檔題.5、D【解題分析】
如圖,設雙曲線的右焦點為,連接并延長交右支于,連接,設,利用雙曲線的幾何性質可以得到,,結合、可求離心率.【題目詳解】如圖,設雙曲線的右焦點為,連接,連接并延長交右支于.因為,故四邊形為平行四邊形,故.又雙曲線為中心對稱圖形,故.設,則,故,故.因為為直角三角形,故,解得.在中,有,所以.故選:D.【題目點撥】本題考查雙曲線離心率,注意利用雙曲線的對稱性(中心對稱、軸對稱)以及雙曲線的定義來構造關于的方程,本題屬于難題.6、C【解題分析】試題分析:設,由題意,顯然時不符合題意,故,則,可得:,當且僅當時取等號,故選C.考點:1.拋物線的簡單幾何性質;2.均值不等式.【方法點晴】本題主要考查的是向量在解析幾何中的應用及拋物線標準方程方程,均值不等式的靈活運用,屬于中檔題.解題時一定要注意分析條件,根據條件,利用向量的運算可知,寫出直線的斜率,注意均值不等式的使用,特別是要分析等號是否成立,否則易出問題.7、D【解題分析】
作出不等式對應的平面區域,由目標函數的幾何意義,通過平移即可求z的最大值.【題目詳解】作出不等式組的可行域,如圖陰影部分,作直線:在可行域內平移當過點時,取得最大值.由得:,故選:D【題目點撥】本題主要考查線性規劃的應用,利用數形結合是解決線性規劃題目的常用方法,屬于基礎題.8、C【解題分析】
利用二倍角公式,和同角三角函數的商數關系式,化簡可得,即可求得結果.【題目詳解】,所以,即.故選:C.【題目點撥】本題考查三角恒等變換中二倍角公式的應用和弦化切化簡三角函數,難度較易.9、D【解題分析】
首先判斷循環結構類型,得到判斷框內的語句性質,然后對循環體進行分析,找出循環規律,判斷輸出結果與循環次數以及的關系,最終得出選項.【題目詳解】經判斷此循環為“直到型”結構,判斷框為跳出循環的語句,第一次循環:;第二次循環:;第三次循環:,此時退出循環,根據判斷框內為跳出循環的語句,,故選D.【題目點撥】題主要考查程序框圖的循環結構流程圖,屬于中檔題.解決程序框圖問題時一定注意以下幾點:(1)不要混淆處理框和輸入框;(2)注意區分程序框圖是條件分支結構還是循環結構;(3)注意區分當型循環結構和直到型循環結構;(4)處理循環結構的問題時一定要正確控制循環次數;(5)要注意各個框的順序,(6)在給出程序框圖求解輸出結果的試題中只要按照程序框圖規定的運算方法逐次計算,直到達到輸出條件即可.10、D【解題分析】因為,故函數是奇函數,所以排除A,B;取,則,故選D.考點:1.函數的基本性質;2.函數的圖象.11、C【解題分析】
由開始,按照框圖,依次求出s,進行判斷。【題目詳解】,故選C.【題目點撥】框圖問題,依據框圖結構,依次準確求出數值,進行判斷,是解題關鍵。12、D【解題分析】
由正弦定理可求得,再由角A的范圍可求得角A.【題目詳解】由正弦定理可知,所以,解得,又,且,所以或。故選:D.【題目點撥】本題主要考查正弦定理,注意角的范圍,是否有兩解的情況,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、9【解題分析】
做出滿足條件的可行域,根據圖形,即可求出的最大值.【題目詳解】做出不等式組表示的可行域,如圖陰影部分所示,目標函數過點時取得最大值,聯立,解得,即,所以最大值為9.故答案為:9.【題目點撥】本題考查二元一次不等式組表示平面區域,利用數形結合求線性目標函數的最值,屬于基礎題.14、【解題分析】
先分析非負數對應的區間長度,然后根據幾何概型中的長度模型,即可求解出“恰好為非負數”的概率.【題目詳解】當是非負數時,,區間長度是,又因為對應的區間長度是,所以“恰好為非負數”的概率是.故答案為:.【題目點撥】本題考查幾何概型中的長度模型,難度較易.解答問題的關鍵是能判斷出目標事件對應的區間長度.15、8【解題分析】
由整體代入法利用基本不等式即可求得最小值.【題目詳解】,當且僅當時等號成立.故的最小值為8,故答案為:8.【題目點撥】本題考查基本不等式求和的最小值,整體代入法,屬于基礎題.16、【解題分析】如圖,是切點,是的中點,因為,所以,又,所以,,又,根據雙曲線的定義,有,即,兩邊平方并化簡得,所以,因此.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)見解析;(2)(﹣∞,0]【解題分析】
(1)利用導數求x<0時,f(x)的極大值為,即證(2)等價于k≤,x>0,令g(x)=,x>0,再求函數g(x)的最小值得解.【題目詳解】(1)∵函數f(x)=x2e3x,∴f′(x)=2xe3x+3x2e3x=x(3x+2)e3x.由f′(x)>0,得x<﹣或x>0;由f′(x)<0,得,∴f(x)在(﹣∞,﹣)內遞增,在(﹣,0)內遞減,在(0,+∞)內遞增,∴f(x)的極大值為,∴當x<0時,f(x)≤(2)∵x2e3x≥(k+3)x+2lnx+1,∴k≤,x>0,令g(x)=,x>0,則g′(x),令h(x)=x2(1+3x)e3x+2lnx﹣1,則h(x)在(0,+∞)上單調遞增,且x→0+時,h(x)→﹣∞,h(1)=4e3﹣1>0,∴存在x0∈(0,1),使得h(x0)=0,∴當x∈(0,x0)時,g′(x)<0,g(x)單調遞減,當x∈(x0,+∞)時,g′(x)>0,g(x)單調遞增,∴g(x)在(0,+∞)上的最小值是g(x0)=,∵h(x0)=+2lnx0﹣1=0,所以,令,令所以=1,,∴g(x0)∴實數k的取值范圍是(﹣∞,0].【題目點撥】本題主要考查利用證明不等式,考查利用導數求最值和解答不等式的恒成立問題,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.18、(Ⅰ);(Ⅱ).【解題分析】
(Ⅰ)當時,令,作出的圖像,結合圖像即可求解;(Ⅱ)結合絕對值三角不等式可得,再由“1”的妙用可拼湊為,結合基本不等式即可求解;【題目詳解】(Ⅰ)令,作出它們的大致圖像如下:由或(舍),得點橫坐標為2,由對稱性知,點橫坐標為﹣2,因此不等式的解集為.(Ⅱ)..取等號的條件為,即,聯立得因此的最小值為.【題目點撥】本題考查絕對值不等式、基本不等式,屬于中檔題19、(1)(2)(2,).【解題分析】
(1)利用極坐標和直角坐標的轉化公式求解.(2)先把兩個方程均化為普通方程,求解公共點的直角坐標,然后化為極坐標即可.【題目詳解】(1)∵曲線C的極坐標方程為,∴,則,即.(2),∴,聯立可得,(舍)或,公共點(,3),化為極坐標(2,).【題目點撥】本題主要考查極坐標和直角坐標的轉化及交點的求解,熟記極坐標和直角坐標的轉化公式是求解的關鍵,交點問題一般是統一一種坐標形式求解后再進行轉化,側重考查數學運算的核心素養.20、(1);(2).【解題分析】
(1)利用三角恒等變換思想化簡函數的解析式為,然后解不等式,可求得函數的單調遞增區間;(2)由求得,利用余弦定理結合基本不等式求出的取值范圍,再結合三角形的面積公式可求得面積的取值范圍.【題目詳解】(1),解不等式,解得.因此,函數的單調遞增區間為;(2)由題意,則,,,,解得.由余弦定理得,又,,當且僅當時取等號,所以,的面積.【題目點撥】本題考查正弦型函數單調區間的求解,同時也考查了三角形面積取值范圍的計算,涉及余弦定理和基本不等式的應用,考查計算能力,屬于中等題.21、(1);(2)不存在,理由見解析【解題分析】
(1)寫出,根據,斜率乘積為-1,建立等量關系求解離心率;(2)寫出直線AB的方程,根據韋達定理求出點B的坐標,計算出弦長,根據垂直關系同理可得,利用等式即可得解.【題目詳解】(1)由題可得,過點作直線交
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學年八年級物理上冊 5.1物態變化與溫度教學設計 (新版)教科版
- 2023八年級數學上冊 第1章 分式1.5 可化為一元一次方程的分式方程第1課時 可化為一元一次方程的分式方程的解法教學設計 (新版)湘教版
- 2024年秋七年級生物上冊 1.2 認識我們身邊的其他生物教學設計 北京課改版
- 5《我愛我們班》第二課時(教學設計)-部編版道德與法治二年級上冊
- 腦卒中取栓后護理
- 2024-2025學年高中歷史 第6單元 基層治理與社會保障單元小結與測評教學設計 新人教版選擇性必修第一冊
- 知識與創新創業策劃書
- Unit 3 Section A 3a 教學設計 2023-2024學年人教版英語八年級下冊
- Module 2 Unit 1 What did you buy?(教學設計)-2024-2025學年外研版(三起)英語五年級上冊
- 電力維修安全培訓
- 手術室專案改善活動護理課件
- 公交駕駛員心理健康輔導培訓
- 樁基施工安全培訓課件
- 設立文化傳播服務公司組建方案
- 管線補焊施工方案
- 職高、中職、衛校、技術學校班主任能力大賽(班級建設方案2023年)
- 2023汽車用鋁電線束技術條件
- 機械設備租賃技術服務方案
- AB 753變頻器簡單操作培訓(參數拷貝)
- 履帶式機器人設計畢業設計論文
- 高中美術-《“木字旁”及帶“木字旁”字的寫法》教學課件設計
評論
0/150
提交評論