關于信息技術在中職學校數學教學中的應用初探獲獎科研報告關鍵詞：信息技術;中職學校;教學應用;有效策略

一、當代中職學校數學教學的現狀

1.中職學生對數學學習的覺悟較低

通過研究調查表明許多中職學生一般害怕數學，對數學學習主要采取放任狀態，認為數學難學，難以理解數學的概念以及數學應用等等。然而身處信息化時代，多數中職學生大多利用互聯網進行娛樂活動，例如聊天、打游戲、看電影等等，沒有真正的利用好網絡資源來學習。偶爾利用互聯網進行數學學習往往也只是因為數學老師催促作業的情況才去上網查資料，而不是主動因為某一部分的數學知識不足而主動進行上網查缺補漏。因此大多中職學生普遍學習數學的覺悟較低，往往只是的被動學習，沒有形成積極主動的學習狀態。

2.學校的基礎設施不足

因為在過去的教育當中，由于信息技術的發展相對弱后，許多中職學校在教學過程中缺乏相關信息化的技術設備，因此，大部分的中職學校往往采用傳統的教學方式，沒有依靠信息技術的力量。隨著時代的不斷發展，信息化技術的不斷更新和完善，信息化教學要求學校滿足在教學過程中的硬件設備的完善。然而許多中職學校還未開展信息化技術教學的主要是很多學校的校園里的網絡的規劃和布局的不合理、基礎設施不夠完善、教室里的相關教學設備條件不足等等。

二、信息技術在中職學校數學教學中的重要性

1.有利于培養中職學生的數學學習興趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。沒有一位學生會平白無故的對于一個學科產生畏懼。主要是因為數學老師沒有因為正確的方法，讓學生無法產生對數學產生濃厚的興趣。許多中職學生認為數學難學，因此不愛學數學進而表現出的是在課堂上常常走神或者做一些與課堂無關的事情。這是由于數學老師沒有用對正確的教學方式，在課堂上依然采用傳統的教學方法，主要是以老師自身為主的教學方式早已經被淘汰。新課標要求老師注重學生在課堂中的主體地位，老師只是引導者。因此信息化技術的到來，有效的改變了傳統的教學方式，以一種創新的課堂教學模式出現，有利于吸引學生的注意力，激發學生對于數學學習的興趣。在學習一些實際問題時，數學老師就可以充分的利用信息技術讓學生更好的理解相關數學知識，加深對此類數學知識的記憶。例如，在學習《概率與統計初步》一課時，數學老師就可以利用信息技術將一些困難的概率統計題通過多媒體應用展示出來，讓學生更加直觀的理解復雜的概率題，有助于提高學生知識的遷移和應用能力。

2.有利于實現資源的有效利用

將信息技術應用于中職學校數學教學中最大的優勢就是可以將網絡上一些好的教學方式和一些好的教學設計應用于數學課堂中來。數學老師可以隨時掌握、實時更新一些好的教學方式，創新教學，活化數學課堂，讓學生在數學課堂上活躍起來。同時對于學生方面，利用好信息技術還可以讓學生對于數學的學習不僅僅只局限于數學課堂，學生自己也可以在課后通過信息網絡信息進行查缺補漏，尋找解決難題的方法。因此，信息技術在中職學校數學教學中，不僅可以幫助數學老師減輕教學壓力，同時還可以讓學生獲得更多的數學知識，提升學生的數學水平，并且可以提高學生的自主學習能力。

三、信息技術在中職學校數學教學中的有效應用

1.利用網絡信息技術有效創設教學情境，活躍課堂氣氛

為了能幫中職學校的學生能夠更好地投入到數學課堂當中，數學老師應當集中精力思索一些創新的教學模式，在進行教學設計時，主動創設教學情境，吸引學生的注意力，充分地激發學生的學習熱情。基于此，數學老師在數學課堂中利用多媒體信息技術，進而有效地實現數學情境的創設同時還可以有效地激起中職學生的學習激情。可以利用多媒體的一些影像或圖像等等，將一些抽象的概念或模型直觀地向學生展示出來。例如，在學習《函數》這一大章節時，數學老師可以充分的利用多媒體信息技術將不同的函數的相同點和不同點列舉出來，同時將函數的圖像利用多媒體直觀地展示出來，有助于學生對于函數圖像的理解記憶。這種教學方法更容易吸引學生的注意力，使數學課堂變得生動形象，進而使數學課堂變得活躍和輕松，最終能夠使中職學生增加對數學的學習興趣。有效地通過互聯網信息技術手段來提高中職學生的數學學習激情。

2.充分利用多媒體信息技術設計教學方案，細化課堂

正是由于多媒體信息技術的存在，可以減輕數學老師的教學負擔。但只有正確的利用好多媒體信息技術，才能真正有效地減輕數學老師的教學負擔，提高學生的學習效率，以及提高數學老師的授課效率。因此，數學老師在利用多媒體信息技術設計教學方案時，應該針對教學的重難點，采用不同的教學方式，細化課堂，讓課堂有步驟的分步進行。例如，數學老師在準備《平面向量》這一節內容時，首先，可以利用多媒體技術向學生介紹向量的有關概念，運用直觀地從坐標軸中表現向量來讓學生更易理解向量。向量即有大小又有方向的量及一些基本概念。接著利用屏幕的坐標軸展示出的不同的向量進行加減法、數乘法運算等等使學生更好的理解相關知識。最后老師引導學生進行相關的練習，給出一些簡單的向量運算讓學生獨立完成。這樣可以有效地提高數學老師的上課質量和效果。

結語

總之，隨著時代的不斷進步，信息技術必將應用