黑龍江寶清第一高中2024屆高三一診考試生物試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于傘藻、藍藻、衣藻、黑藻的敘述正確的是（）A．都是有細胞壁結構的生物，主要成分是纖維素B．都是屬于單細胞的生物C．都能進行光合作用D．都存在核糖體，且它的形成與核仁有關2．下列有關生物變異的敘述，錯誤的是A．基因上堿基對的改變不一定引起遺傳性狀的改變B．姐妹染色單體同一位置上出現不同基因一定是基因重組導致的C．三倍體無子西瓜屬于可遺傳的變異D．染色體變異可在有絲分裂和減數分裂過程中發生3．如果一個指導蛋白質合成的基因的中部增加了1個核苷酸對，不可能的后果是（）A．無法轉錄出mRNAB．編碼的蛋白質的氨基酸數量可能減少C．所控制合成的蛋白質可能增加多個氨基酸D．翻譯的蛋白質中，增加部位以后的氨基酸序列發生變化4．下列為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖，其中有些家庭成員的血型已經清楚（見圖中標注）。已知該地區人群中IA基因頻率為1．1，IB基因頻率為1．1，i基因頻率為1．8；人群中該遺傳病的發病率為1/11111。已知控制血型與疾病的基因是獨立遺傳的。下列敘述正確的是（）A．該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病B．9號為該病男患者的概率為1/313C．3號與4號再生一個O型孩子的概率為9/21D．5號與B型血男性生一個O型血兒子的概率為1/175．某地區修建了一條人工河導致一片森林被分為兩個區域，森林中的松鼠隔離成了兩個數量相等的種群。十年后最不可能發生的是（）A．兩個松鼠種群的基因庫出現差異B．兩個松鼠種群間不能發生基因交流C．兩個松鼠種群的數量不同D．該森林的群落結構不發生改變6．下列有關細胞工程的敘述，正確的是（）A．核移植得到的克隆動物，其線粒體DNA來自供卵母體B．動物細胞培養的理論基礎是動物細胞核具有全能性C．骨髓瘤細胞經免疫處理，可直接獲得單克隆抗體D．PEG是促細胞融合劑，可直接誘導植物細胞融合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）赤腹松鼠是植食為主的樹棲嚙齒動物，常破壞林木的樹皮，是主要的森林害鼠。為了防治赤腹松鼠對人工林的危害，四川洪雅林場的技術人員用PVC軟管制作毒餌站，并對毒餌站防治赤腹松鼠的效果進行研究。（3）洪雅林場的赤腹松鼠構成了生態學上的一個__________。為了研究對赤腹松鼠的防治，技術人員需要調查赤腹松鼠________________，來評估防治的效果。（4）利用投放毒餌來防治赤腹松鼠對林木的危害，其生態學的原理是_________________。（3）在進行毒餌站防治赤腹松鼠危害效果的研究中，為了排除無關變量的影響，從毒餌站和餌料兩個方面分別需要考慮的是______________________。樣地總使用毒餌袋數/袋無毒餌料取食數（率）投放毒餌前投放毒餌后3月4月5月6月7月9月34月A334438（38%）3（3%）4（4%）4（4%）4（4%）4（4%）3（3%）A434443（43%）4（4%）4（4%）3（3%）4（4%）4（4%）4（4%）B344473（3．5%）4（3%）3（4．5%）3（4．5%）4（4%）4（3%）4（4%）B444458（49%）3（3．5%）3（3．5%）4（3%）3（4．5%）3（4．5%）5（4．5%）C44443（43．5%）54（47%）58（49%）34（35%）38（9%）38（39%）44（43%）表：毒餌投放前后各月各樣地無毒餌料取食數（率）（4）技術人員在林場內選取5塊樣地，其中4塊防治樣地，編號為A3、A4、B3、B4（A樣地每公頃安裝4個毒餌站，B樣地每公頃安裝8個毒餌站），以及3塊對照樣地，編號為C。樣地在投放毒餌前后需要投放無毒餌料并記錄取食數，這樣操作的目的是__________。無毒餌料取食情況的結果如上表，由此可以得到的結論是_____________________________。（5）基于此項研究，請為該林場未來的赤腹松鼠防治工作提出一項具體的措施。_______________________________________________________________________________8．（10分）研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如下圖所示。請分析回答：（1）神經細胞中的ATP主要來自細胞呼吸，其結構簡式是___________。正常成年人安靜狀態下24小時有40kgATP發生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是__________。（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是___________。（3）一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據圖分析，科學家當初推測“ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子”的實驗思路是：①科學家用化學物質阻斷__________后，發現靶細胞膜能接受到部分神經信號；②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的____________。（4）為了研究X物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經過多次實驗，所得數據如下表所示：實驗編號X物質濃度（ng?mL-1）細胞內ATP濃度（nmoL?mL-1）細胞死亡百分率A0801B2703C45010D82025E16570①實驗的因變量是____________。②實驗數據表明，該實驗因變量之間的聯系是____________。③若用混有濃度為2ng?mL-1的X物質的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是：阻礙消化酶的_______，影響消化；妨礙______，影響營養物質的吸收。9．（10分）很多植物的提取物可營養皮膚，作為美容添加劑應用于化妝品行業。請回答下列有關植物有效成分提取的問題：（1）若要提取的植物有效成分化學性質穩定，難溶于水，易溶于________，則可采用水蒸氣蒸餾法提取，這是利用________將________較強的植物芳香油攜帶出來，形成混合物。在混合物中，加入_________可使油水出現明顯分層，分離得到的油層應加入_________進行除水。（2）在用水蒸氣蒸餾法提取的過程巾，許多因素都會影響提取物的品質，例如_____________，會導致產品的品質比較差。如果要提高提取物的晶質，就需要延長_________。（3）如果通過萃取法提取植物有效成分，為防止有效成分在高溫下分解，應選擇________的萃取劑萃取。10．（10分）生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下建立起來的多層次、多功能的綜合農業生產體系。下圖為某地的生態農業模式圖，請回答下列問題：（1）生態系統的能量流動是沿著食物鏈和食物網進行的，請寫出圖中涉及的食物鏈：________________。麥麩可以用來飼養豬，豬的糞便可以發酵產沼氣，沼渣、沼液可用于肥田，這實現了能量的多級利用，從而提高了________________（填“能量利用率”或“能量傳遞效率）。（2）農民在從事農業活動中進行除蟲、除草，這樣做的意義是________________。用農藥殺蟲不僅污染環境，還會使害蟲的抗藥性增強，請聯系所學知識提出一項生物防治害蟲的措施：________________________________。（3）農民在種植農作物時，需要向農田中增施有機肥，有機肥________________（填“能”或“不能”）為農作物提供能量。生態系統的物質是不斷循環的，但農民仍為農作物增施氮肥的原因是________________________________。11．（15分）下圖是菠菜幼苗葉肉細胞內部分生理過程示意圖。請回答下列問題：（1）圖中階段A中，葡萄糖氧化分解釋放的能量的去向是__________。（2）物質①中的氧來自__________，生成物質②需要的[H]來自__________（填場所）。（3）正在生長的菠菜幼苗，生成物質②需要的O2來自__________（答出2點）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

藍藻屬于原核生物，衣藻、傘藻和黑藻屬于真核生物，原核細胞和真核細胞的異同：比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要

區別無以核膜為界限的細

胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核

細胞壁有，主要成分是糖類

和蛋白質

植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統無生物膜系統有生物膜系統細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

DNA存在形式擬核中：大型環狀、裸露

質粒中：小型環狀、裸露

細胞核中：和蛋白質形成染色體細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂

無絲分裂、有絲分裂、減數分裂可遺傳變

異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【題目詳解】A、藍藻屬于原核生物，其細胞壁的主要成分是糖類和蛋白質；衣藻、傘藻和黑藻屬于真核生物，其細胞壁的成分纖維素和果膠，A錯誤；B、傘藻、藍藻、衣藻是單細胞生物、黑藻不是，B錯誤；C、傘藻、藍藻、衣藻、黑藻，都能進行光合作用，C正確；D、真核細胞和原核細胞都有核糖體，但是原核細胞沒有核仁，D錯誤。故選C。2、B【解題分析】

本題考查可遺傳變異的相關知識，意在考查考生識記能力和通過比較、分析理解所學知識的要點的能力。【題目詳解】A、由于密碼子的簡并性等原因，基因上堿基對的改變不一定引起遺傳性狀的改變，A正確；B、姐妹染色單體的同一位置上出現不同基因也可能是基因突變引起的，B錯誤；C、三倍體無子西瓜的體細胞中的染色體（DNA）數目發生改變，因此屬于可遺傳的變異，C正確；D、有絲分裂和減數分裂過程中都可以發生染色體變異，D正確；故選B。【題目點撥】密碼子的簡并性使得基因表達過程中具有了較強的容錯性，有利于遺傳的穩定性；染色體上的DNA復制形成的兩個子代DNA位于姐妹染色單體上，復制時的基因突變可以造成姐妹染色體單體上出現等位基因。3、A【解題分析】

1、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變。堿基對的替換會引起個別密碼子改變，堿基對的缺失或增添可能會引起多個密碼子改變。2、基因突變后轉錄形成的密碼子會發生改變，進而以mRNA為模板進行的翻譯過程中氨基酸序列、種類、數量可能會發生改變。【題目詳解】A、一個基因的中部增加了1個核苷酸對，但其之前的基因仍可進行轉錄形成mRNA，A錯誤；B、一個基因的中部增加了1個核苷酸對，可能使轉錄出的mRNA上終止密碼子前移，導致所控制合成的蛋白質的氨基酸數量減少，B正確；C、一個基因的中部增加了1個核苷酸對，可能使轉錄出的mRNA上終止密碼子后移，導致所控制合成的蛋白質增加多個氨基酸，C正確；D、基因中部增加1個核苷酸對，使信使RNA上從增加部位開始向后的密碼子都發生改變，從而使合成的蛋白質中，在增加部位以后的氨基酸序列發生變化，D正確。故選A。【題目點撥】本題考查基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念，能正確分析替換、缺失和增添造成的影響，再結合所學的知識準確判斷各選項。4、D【解題分析】

分析系譜圖：1號和2號均正常，但他們有一個患該遺傳病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病（相應的基因用E、e表示），據此答題。【題目詳解】A、據分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，A錯誤；B、6號的基因型及概率為1/3EE、2/3Ee，人群中患病的概率為1/11111，即ee的概率為1/11111，則e的概率為=1/111，因此E的概率為99/111，根據遺傳平衡定律，EE的概率為（99×99）/（111×111），Ee的概率為2×99/111×1/111，人群中正常個體中Ee的概率為Ee/（EE+Ee）=2/111，因此，9號患病為男性的概率為2/3×2/111×1/4×1/2=1/616，B錯誤；C、關于血型，3號的基因型及概率為IAi：IBi：ii=（2×1.1×1.8）：（2×1.1×1.8）：（1.8×1.8）=1：1：4，則3號為O型血的概率為4/6＝2/3，3號個體產生i配子的概率是1/6×1/2+1/6×1/2+4/6=5/6，4號個體產生i配子的概率是1/2，因此3號和4號再生一個O型血孩子的概率為5/6×1/2＝5/12，C錯誤；D、5號個體有A型、B型和AB型三種血型，其中產生i配子的概率是1/4×1/2×2=1/4，6號B型血有兩種基因型IBiB或IBi，其中基因型是IBi的概率為（2×1.1×1.8）/（2×1.1×1.8+1.1×1.1）=16/17，因此5號與B型血男性生一個O型血兒子的概率為1/4×16/17×1/2×1/2=1/17，D正確。故選D。5、D【解題分析】

隔離導致物種的形成：

（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質變時期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產生亞種，但絕不可能產生新物種。

（2）生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育。【題目詳解】A、可遺傳的變異、環境因素的影響等會導致種群基因庫發生改變，因此兩個松鼠種群的基因庫會出現差異，A不符合題意；

B、十年后，若兩個松鼠種群之間產生了生殖隔離，則兩個種群之間不能在進行基因交流，B不符合題意；

C、開始時兩個松鼠種群的數量相等，但由于各種因素的影響，若干年后這兩個松鼠種群的數量不一定相等，C不符合題意；

D、群落結構的形成是環境和生物長期相互作用的結果，由于十年內環境會不斷變化，所以該森林的群落結構會發生改變，D符合題意。

故選D。6、A【解題分析】

細胞培養是指在體外模擬體內環境（無菌、適宜溫度、酸堿度和一定營養條件等），使之生存、生長、繁殖并維持主要結構和功能的一種方法。細胞培養技術可以由一個細胞經過大量培養成為簡單的單細胞或極少分化的多細胞，這是克隆技術必不可少的環節，而且細胞培養本身就是細胞的克隆。【題目詳解】A、核移植是將供體的細胞核移植到去核的卵細胞中，因此得到的克隆動物，其線粒體DNA來自供卵母體，A正確；B、動物細胞培養的理論基礎是細胞分裂，B錯誤；C、骨髓瘤細胞不能產生抗體，需和B淋巴細胞融合形成雜交瘤細胞才能獲得單克隆抗體，C錯誤；D、PEG是促細胞融合劑，可直接誘導動物細胞融合，而植物細胞含有細胞壁，不能直接融合，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、種群防治前后的種群密度（數量）提高死亡率毒餌站位置、構造；餌料顏色、氣味、味道通過無毒餌料的取食來反映赤腹松鼠的種群密度毒餌站可以顯著降低赤腹松鼠的種群密度，每公頃投放4個與8個毒餌站無顯著性差別可以每公頃安裝4個毒餌站來防治赤腹松鼠危害【解題分析】

種群密度：直接反映種群的數量，是種群最基本的數量特征。出生率、死亡率：能夠直接決定種群大小和密度變化。當出生率大于死亡率時，種群密度增大；當出生率等于死亡率時，種群密度不變；當出生率小于死亡率時，種群密度減小。【題目詳解】（3）洪雅林場的所有赤腹松鼠構成一個種群；要評估防治赤腹松鼠的效果，可調查防治前后該種群的密度（數量），進行比較。（4）防治赤腹松鼠對林木的危害，需降低赤腹松鼠種群的密度，利用投放毒餌可增大該種群的死亡率，從而降低種群的密度。（3）進行毒餌站防治赤腹松鼠危害效果的研究中，毒餌站位置、構造，餌料顏色、氣味、味道等因素都會影響實驗結果，需排除這些無關變量的影響。（4）該實驗的自變量是樣地每公頃安裝的毒餌站數量，因變量是無毒餌料取食情況。投放毒餌前后在樣地投放無毒餌料，目的是通過無毒餌料的取食來反映赤腹松鼠的種群密度；分析表格數據，A、B樣地與C樣地比較，可以看出毒餌站可以顯著降低赤腹松鼠的種群密度，A樣地與B樣地比較，可看出每公頃投放4個與8個毒餌站無顯著性差別。（5）研究結果表明，每公頃投放4個與8個毒餌站無顯著性差別，為了降低成本和避免環境污染，可以每公頃安裝4個毒餌站來防治赤腹松鼠危害。【題目點撥】本題的關鍵是準確獲取題干信息，并結合實驗思路及所學相關知識，靈活運用解題。8、A—P～P～PATP和ADP相互迅速轉化腺苷典型神經遞質在神經細胞間的信息傳遞受體細胞中ATP的濃度和細胞死亡的百分率細胞內ATP濃度下降，能量供應減少，細胞死亡率增加合成和分泌主動運輸【解題分析】

由題干和圖可知，細胞膜上存在著P2X、P2Y和P1受體，而ATP與P2X和P2Y受體特異性結合，直接引起神經纖維發生電位變化，則ATP可以在神經細胞之間傳遞信息。ATP全名叫做三磷酸腺苷，結構簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵；細胞中ATP和ADP的含量不多，是不斷的相互轉化，維持動態平衡的；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。【題目詳解】（1）ATP的結構簡式為A—P～P～P。盡管生物消耗的ATP很多，但細胞內ATP的含量卻很少，這是因為細胞中ATP和ADP可快速的相互轉化，既為生命活動及時提供了能量，又避免一時用不盡的能量白白流失掉。（2）ATP的結構簡式是A-P～P～P，由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是A，即腺苷。（3）一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。要想知道ATP是否能作為神經細胞間傳遞信息的信號分子，應先排除典型神經遞質的作用，所以科學家的實驗設計思路是：①科學家用化學物質阻斷典型神經遞質在神經細胞間的信息傳遞后，發現靶細胞膜能接受到部分神經信號；②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的受體。（4）①根據“為了研究X物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時”并結合表格中信息可知，該實驗中自變量是X物質的濃度，因變量是細胞中ATP的濃度和細胞死亡的百分率。②由實驗數據可知，細胞內ATP的濃度下降，能量供應減少，使細胞死亡率增加。③食物在小腸內被消化需要消化酶催化，有些食物如氨基酸等物質通過主動運輸方式在小腸內壁被吸收。主動運輸需要能量和載體蛋白協助。由表格可知X物質濃度越高，細胞產生ATP量越少，細胞死亡率越高。細胞死亡影響消化酶的合成和分泌，同時ATP的生成量減少，為生命活動提供能量就少，妨礙主動運輸，影響營養物質的吸收。【題目點撥】本題的知識點是ATP的簡式、ATP與ADP的相互轉化和ATP的功能，主要考查學生的識圖能力并利用題圖信息解題的能力，分析實驗數據獲取結論的能力。9、有機溶劑水蒸氣揮發性氯化鈉無水硫酸鈉蒸餾溫度太高、時間太短蒸餾時間低沸點【解題分析】

植物有效成分提取的方法：蒸餾法、萃取法、壓榨法，選擇提取有效成分的方法要根據有效成分的性質及原料的特點進行選擇。對于一些化學性質穩定、難溶于水、易溶于有機溶劑、揮發性較強的物質一般選用水蒸氣蒸餾法，其原理是利用水蒸氣將揮發性較強的物質攜帶出來，形成油水混合物，再分離油層和水層。有些物質易溶于有機溶劑、化學性質不太穩定，用水蒸氣蒸餾有效成分容易分解或蒸餾法容易出現原料焦糊的，常選用萃取法，萃取的原理是用有機溶劑溶解植物有效成分，然后揮發掉有機溶劑得到粗品。【題目詳解】（1）要提取的植物有效成分化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑，可采用蒸餾法，原理是利用水蒸氣將揮發性較強的物質攜帶出來，形成油水混合物，在混合物中加入氯化鈉，促進油水分層；然后用分液漏斗分離油層，油層中含有少量水分，可以加入無水硫酸鈉進行除水。

（2）水蒸氣蒸餾時要控制好蒸餾的溫度、時間等條件，蒸餾溫度太高、時間太短都會影響產品的品質，如果要提高產品的品質要控制蒸餾溫度，延長蒸餾時間。

（3）萃取法提高有效成分時，選擇沸點較低的萃取劑，萃取劑沸點過高，在蒸發掉萃取劑的過程中會因溫度過高使植物有效成分分解。【題目點撥】本題考查學生理解植物有效成分提取的方法及選擇原則，掌握蒸餾法、萃取法提取有效成分的原理、過程和注意事項，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并解決實際問題。10、植物→人；植物→豬→人能量利用率調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分利用音響設備發出結群信號吸引鳥類，使其結群捕食害蟲；利用昆蟲信息素誘捕或警示害蟲，降低其種群密度不能植物對氮肥的需求較高，另外農產品的輸出會帶走部分氮元素【解題分析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。流