湖南長沙鐵一中2024屆高三考前熱身生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某二倍體高等動物（2n=6，XY型，X染色體長于Y染色體）的基因型為AaBb，其體內某細胞處于細胞分裂后期的示意圖如圖。下列敘述正確的是（）A．形成該細胞過程中發生了基因突變和染色體變異B．該細胞正在發生基因重組，即將發生細胞質不均等分裂C．該細胞含有3個四分體，6條染色體，12個核DNA分子D．該細胞分裂形成的生殖細胞基因型為aBX、aBXA、AbY、bY2．下列關于動物細胞培養及融合技術的敘述，正確的是（）A．細胞融合即細胞雜交，指由2個或多個細胞融合成1個細胞的現象B．一個脾細胞和一個骨髓瘤細胞融合而成的雜交細胞稱為雜交瘤細胞C．滋養層細胞可對細胞克隆起到支持生長的作用D．“多莉”克隆過程中，營養限制性培養的目的是使細胞周期同步化，最終有利于重組細胞中核基因表達的分子開關的啟動3．果蠅的一個精原細胞在減數分裂過程中只發生了一次變異，產生的4個精細胞如圖所示，下列敘述正確的是（）A．該精原細胞發生了染色體缺失 B．N基因最可能位于X染色體上C．該精原細胞的基因型為MmNn D．次級精母細胞的基因型可能為mm4．已知一個基因型為AaBb（兩對等位基因獨立遺傳）的精原細胞經減數分裂形成的4個精子的基因組成為AB、Ab、ab、ab。下列示意圖能解釋這一結果的是（）A． B． C． D．5．下列為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖，其中有些家庭成員的血型已經清楚（見圖中標注）。已知該地區人群中IA基因頻率為1．1，IB基因頻率為1．1，i基因頻率為1．8；人群中該遺傳病的發病率為1/11111。已知控制血型與疾病的基因是獨立遺傳的。下列敘述正確的是（）A．該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病B．9號為該病男患者的概率為1/313C．3號與4號再生一個O型孩子的概率為9/21D．5號與B型血男性生一個O型血兒子的概率為1/176．如圖為同一地區甲、乙兩種動物的種群數量變化情況，下列分析正確的是（）A．T0~T1時，甲種群的生物量小于乙種群B．T1~T2時，乙曲線的峰值代表乙種群的K值C．T2~T3時，乙種群的數量主要受內源性因素調節D．T3~T4時，甲種群的數量呈邏輯斯諦增長7．下列敘述正確的是（）A．真核細胞內遺傳信息的傳遞不都有蛋白質的參與B．氨基酸的跨膜運輸和被轉運到核糖體上都離不開載體蛋白C．核酸是遺傳信息的攜帶者，生物中的核酸只分布在細胞內D．原核細胞的細胞器中只含有RNA，不含有DNA8．（10分）兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1:1:1:1比例關系的是（）①F1雜種自交后代的性狀分離比②F1產生配子類別的比例③F1測交后代的表現型比例④F1測交后代的基因型比例⑤F1自交后代的基因型比例A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．②③④二、非選擇題9．（10分）卡爾文給小球藻懸浮液中通入14CO2，光照不同的時間（從1秒到數分鐘）后殺死小球藻，提取產物并分析。實驗發現，在RuBP羧化酶的作用下，一分子的14CO2首先結合一分子的C5（核酮糖二磷酸RuBP），生成一分子不穩定的C6，隨后這一分子的C6分解生成兩分子C3（3–磷酸甘油酸），之后3–磷酸甘油酸在NADPH、ATP以及酶的作用下，形成三碳糖，經過一系列復雜的生化反應，一個碳原子將會被用于合成葡萄糖而離開循環，剩下的五個碳原子經一系列變化，再生成一個C5，循環重新開始。循環運行六次，生成一分子的葡萄糖。這一過程被稱為卡爾文循環，結合材料回答下列問題：（1）卡爾文實驗的研究目的是__________。該實驗的自變量是___________，因變量是_____。（2）在光合作用開始后，二氧化碳可快速轉化為許多種類的化合物。若要探究14CO2轉化成的第一個產物是否為C6，可對植物進行極短時間的光照，并檢測葉綠體中__________。（3）暗反應階段發生的能量轉化過程是__________。夏季晴天中午時分，由于氣孔關閉，___________供應不足，某些植物葉片的光合速率會明顯降低。10．（14分）H1NI為單鏈RNA病毒，感染人類會引發甲型流感。對H1N1進行基因組測序，發現HA基因是該病毒的一種特征基因。可通過檢測HA基因來檢測待測標本中H1N1的含量，過程如下圖所示。回答下列問題。（1）對H1N1進行基因組測序是測定RNA的__________序列。（2）在過程①和②中，需分別向反應體系加入_________酶和____________酶。（3）過程②中對HA基因對應的cDNA序列進行擴增，需設計_____種引物。反應體系中加入dATP、dTTP、dCTP和dGTP的作用是____________________。（4）反應體系中含有熒光物質，每擴增形成一條DNA鏈，就會出現一定強度的熒光信號。現欲檢測兩個標本中H1N1的含量，可在熒光強度達到某一設定值時，觀察比較兩個反應體系擴增循環的次數，若某個標木的循環次數較少，則其H1N1含量較____________。（5）檢測HA基因還可以采用分子雜交技術。制備用放射性同位素標記的、與A的基因互補的核酸序列作為_____與待測標本中提取的總RNA雜交，若觀察到_____，則表明標本中存在HA基因。11．（14分）應用基因工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請根據資料和圖解回答下列問題：資料1：蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”，有著超強的抗張強度。可制成防彈背心、降落傘繩等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱。科學家研究出集中生產蜘蛛絲的方法——培育轉基因蜘蛛羊。資料2：注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦。將疫苗藏身水果蔬菜中，人們在食用這些轉基因植物的同時也獲得免疫力，因而無需免疫接種，這一新概念將引起疫苗研究的一場革命。(1)過程①⑤所需要的工具酶有_______________和________________，構建的蜘蛛絲蛋白基因表達載體一般由____________、____________、啟動子、終止子等部分組成。(2)過程②將重組質粒導入山羊受體細胞時，采用最多也最有效的方法是_______________。通過①～④過程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應器，從____________中提取所需要的蜘蛛絲蛋白。(3)如果將過程③獲得的早期胚胎進行如圖分割，則操作正確的是_______________。(4)通過⑤⑥⑦培育轉基因萵苣，相比誘變育種和雜交育種方法，具有______和____等突出優點。12．共如圖為碳循環示意圖，圖中的A、B、C、D代表生態系統中的組成成分，請據圖回答。（1）圖中A表示________，B表示__________。（2）圖中D→C代表的生理過程是_______；A→D代表的生理過程是_____。（3）物質循環和能量流動是同時進行，密不可分的。物質作為能量的____，沿著______流動；能量作為物質循環的______，使物質在生物群落與無機環境中進行循環。（4）人類活動對碳循環干擾最大的是_______途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成的主要環境問題是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

根據圖示中基因在染色體上的分布可知：細胞中的同源染色體排列在赤道板兩側，在紡錘絲的牽引下同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期。含A的染色體片段移到另一條非同源染色體上，屬于染色體結構變異中的易位。【題目詳解】A、據圖分析，圖中含有3對同源染色體，其中一條染色體含有A基因的片段移到了非同源染色體上（X染色體），屬于染色體畸變，根據圖中基因分布可知沒有發生基因突變，A錯誤；B、圖示為減數第一次分裂后期，同源染色體分離的同時非同源染色體自由組合，導致非同源染色體上的非等位基因自由組合，該細胞的中間一對同源染色體的著絲點位置不同，染色體大小不同，為XY染色體，說明該細胞為初級精母細胞，減數第一次分裂后期細胞質應均等分裂，B錯誤；C、該細胞中同源染色體已經分離，不含四分體，C錯誤；D、根據B項分析可知，中間一對同源染色體為XY染色體，由于X染色體長于Y染色體，所以下面的一條為Y染色體，上面含有A的染色體為X染色體，減數第一次分裂過程中同源染色體分離，減數第二次分裂過程中姐妹染色單體分離，據圖示基因分布可知，該細胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY，D正確。故選D。2、D【解題分析】

細胞融合與細胞雜交細胞融合指兩個或多個細胞融合成一個細胞的現象。細胞融合可以在基因型相同或不同的細胞間進行，其中基因型不同的細胞間的融合就是細胞雜交。由于細胞雜交中染色體容易丟失,動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同，誘導動物細胞融合的方法與植物原生質體融合的方法也類似，常用的誘導因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。提高細胞克隆形成率的措施有：選擇適宜的培養基、添加血清(胎牛血清最好)、以滋養細胞(如經射線照射本身失去增殖力的小鼠成纖維細胞)支持生長、激素(胰島素等)刺激、使用CO2培養箱、調節pH等。【題目詳解】A、動物細胞融合是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程，一般為兩個細胞的融合，其中基因型不同的細胞間的融合就是細胞雜交，A錯誤；B、抗體生成細胞和瘤細胞的融合叫做雜交瘤技術，據此可知，一個經過免疫的脾細胞與一個骨髓瘤細胞融合而成的雜交細胞稱為雜交瘤細胞，B錯誤；C、滋養細胞可對細胞克隆起到支持生長的作用，不是滋養層細胞支持生長，C錯誤；D、多莉”克隆過程中，營養限制性培養的目的是使細胞周期同步化，最終有利于重組細胞中核基因表達的分子開關的啟動，D正確。故選D。3、D【解題分析】

據圖分析，經減數分裂形成的四個細胞中兩條染色體大小形態不同，可能是性染色體XY，且M（m）基因可能位于X染色體和Y染色體的同源區段，而N（n）只存在X染色體或Y染色體的非同源區段，最可能位于Y染色體上。【題目詳解】A、分析題意和題圖可知，該細胞為果蠅的精原細胞，體現的染色體為XY性染色體，形態大小不同，故圖示沒有發生染色體的缺失，A錯誤；

B、果蠅的X染色體比Y染色體短，N基因最可能位于Y染色體上，B錯誤；

CD、據圖示分析，一個次級精母細胞的基因型是MMNn，另一個是mm，從精子基因型分析，該精原細胞可能發生了基因重組，也可能發生了基因突變，故無法確定精原細胞的基因型，C錯誤、D正確。故選D。【題目點撥】解答此題要求考生識記減數分裂的過程，掌握生物變異的類型以及結果。4、C【解題分析】

分析題圖可知，A細胞處于減數第一次分裂前期，發生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換；B、C細胞處于減數第一次分裂后期；D細胞處于減數第二次分裂后期，依據細胞中染色體的行為及基因分析作答。【題目詳解】A、細胞中發生了交叉互換，經過連續兩次分裂后最終形成4個精子的基因組成為AB、Ab、aB、ab，A錯誤；B、細胞中同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期，據基因的位置關系可知，該細胞最終形成的4個精子基因組成為Ab、Ab、aB、ab，B錯誤；C、細胞中同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期，據基因的位置關系可知，該細胞最終形成的4個精子基因組成為AB、Ab、ab、ab，C正確；D、細胞所處時期為減數第二次分裂后期，據圖可知，該細胞分裂完成形成AB、AB一種類型的2個精子，因精原細胞基因型為AaBb，故與之同時產生的另一個次級精母細胞分裂完成產生ab、ab兩個精子，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，準確把握題圖信息是解答本題的關鍵。5、D【解題分析】

分析系譜圖：1號和2號均正常，但他們有一個患該遺傳病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病（相應的基因用E、e表示），據此答題。【題目詳解】A、據分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，A錯誤；B、6號的基因型及概率為1/3EE、2/3Ee，人群中患病的概率為1/11111，即ee的概率為1/11111，則e的概率為=1/111，因此E的概率為99/111，根據遺傳平衡定律，EE的概率為（99×99）/（111×111），Ee的概率為2×99/111×1/111，人群中正常個體中Ee的概率為Ee/（EE+Ee）=2/111，因此，9號患病為男性的概率為2/3×2/111×1/4×1/2=1/616，B錯誤；C、關于血型，3號的基因型及概率為IAi：IBi：ii=（2×1.1×1.8）：（2×1.1×1.8）：（1.8×1.8）=1：1：4，則3號為O型血的概率為4/6＝2/3，3號個體產生i配子的概率是1/6×1/2+1/6×1/2+4/6=5/6，4號個體產生i配子的概率是1/2，因此3號和4號再生一個O型血孩子的概率為5/6×1/2＝5/12，C錯誤；D、5號個體有A型、B型和AB型三種血型，其中產生i配子的概率是1/4×1/2×2=1/4，6號B型血有兩種基因型IBiB或IBi，其中基因型是IBi的概率為（2×1.1×1.8）/（2×1.1×1.8+1.1×1.1）=16/17，因此5號與B型血男性生一個O型血兒子的概率為1/4×16/17×1/2×1/2=1/17，D正確。故選D。6、D【解題分析】

據圖分析，T0～T1乙種群的數量大于甲；T1～T2甲、乙曲線處于動態平衡；T2～T3乙種群數量急劇減少；T3～T4甲種群先增加后基本不變，呈現S型增長（邏輯斯諦增長）。【題目詳解】A、T0~T1時，乙種群數量大于甲種群，但生物量無法判斷，A錯誤；B、K值是種群長時間維持的種群的最大數量，不是峰值，B錯誤；C、乙種群數量主要受外源性因素調節，如與甲種群競爭的結果，C錯誤；D、甲種群先增加后基本不變，呈邏輯斯諦增長，D正確。故選D。7、D【解題分析】

1、真核細胞內遺傳信息的傳遞過程有DNA的復制、轉錄和翻譯。2、真核細胞和原核細胞都含有DNA和RNA兩種核酸；真核細胞的DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質；原核細胞的DNA主要分布在擬核。病毒沒有細胞結構，只含有DNA或者RNA一種核酸。【題目詳解】A、真核細胞內遺傳信息的傳遞都需要酶的催化，而這些酶的化學本質是蛋白質，因此真核細胞中遺傳信息的傳遞都有蛋白質的參與，A錯誤；B、氨基酸的跨膜運輸離不開載體蛋白，但是氨基酸被轉運到核糖體上是由tRNA轉運的，B錯誤；C、病毒沒有細胞結構，但也有核酸，C錯誤；D、原核細胞的細胞器只有核糖體一種，核糖體由rRNA和蛋白質組成，D正確；故選D。【題目點撥】本題以核酸為中心綜合考查原核細胞的結構，基因表達的相關知識，知識跨度較大，需要學生綜合幾本教材進行識記。8、D【解題分析】

閱讀題干可知，本題是與兩對相對性狀的遺傳實驗的比例相關的題目，根據選項涉及的內容回憶相關的比例關系進行判斷。【題目詳解】①在兩對相對性狀的遺傳實驗中，F1雜種自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，①錯誤；②F1產生配子類別的比例是1:1:1:1，②正確；③F1測交后代的表現型比例是1:1:1:1，③正確；④F1測交后代的基因型比例是1:1:1:1，④正確；⑤F1自交后代基因型的比例為1:2:2:4:1:2:2:1:1，⑤錯誤。綜上所述，A、B、C均錯誤，D正確。故選D。二、非選擇題9、探究光合作用中CO2中的碳轉化成有機物中的碳的轉移途徑在光照條件下通入CO2后的時間葉綠體中含有14C的化合物出現的順序是否除CO2外只有C6具有放射性ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能CO2【解題分析】

CO2是光合作用暗反應的原料，用于合成暗反應過程中的有機物。卡爾文給小球藻懸浮液中通入14CO2，光照不同的時間（從1秒到數分鐘）后殺死小球藻，提取產物并分析。說明本實驗研究的是CO2中的碳轉化成有機物中的碳的轉移途徑。【題目詳解】（1）根據上述分析可知，卡爾文實驗的研究目的是探究光合作用中CO2中的碳轉化成有機物中的碳的轉移途徑。由于暗反應過程中有機物的形成是按照一定順序逐步轉化形成的，所以控制光照條件下通入CO2后的時間，可檢測出暗反應形成有機物的先后順序。即該實驗的自變量是在光照條件下通入CO2后的時間，因變量是葉綠體中含有14C的化合物出現的順序。（2）若14CO2轉化成的第一個產物是C6，則對植物進行極短時間的光照時，葉綠體中除CO2外只有C6具有放射性，若14CO2轉化成的第一個產物不是C6，則葉綠體中檢測到放射性的C6時還會同時檢測到具有放射性的其他有機物，所以要探究14CO2轉化成的第一個產物是否為C6，可對植物進行極短時間的光照，并檢測葉綠體中是否除CO2外只有C6具有放射性。（3）暗反應階段發生的能量轉化過程是ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能。氣孔是CO2進入細胞的通道，夏季晴天中午時分，由于氣孔關閉，CO2供應不足，使暗反應的速率減慢，導致光合速率會明顯降低。【題目點撥】本題以同位素標記法為背景，要求考生掌握光合作用的探究過程，識記光合作用的過程，運用所學基礎知識回答問題。10、核糖核苷酸逆轉錄Taq2提供反應所需的原料和能量多探針雜交帶【解題分析】

核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），核苷酸是核酸的基本單位。脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本單位，核糖核苷酸是核糖核酸的基本單位。脫氧核苷酸由堿基、脫氧核糖和磷酸構成。其中堿基有4種：腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA雙鏈的堿基互補配對的原則為A－T、G－C。DNA在復制時，以親代DNA的每一個單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA，每個子代DNA中都含有一個親代DNA鏈，這種現象稱為DNA的半保留復制。PCR是利用DNA在體外95℃高溫時變性會變成單鏈，低溫（經常是60℃左右）時引物與單鏈按堿基互補配對的原則結合，再調溫度至DNA聚合酶最適反應溫度（72℃左右），DNA聚合酶沿著磷酸到五碳糖(5'-3')的方向合成互補鏈。【題目詳解】（1）RNA的基本單位是核糖核苷酸，因此對H1N1進行基因組測序是測定RNA的核糖核苷酸序列。（2）過程①為逆轉錄，過程②為PCR，需分別向反應體系加入逆轉錄酶和Taq酶（DNA聚合酶）。（3）dATPdGTPdTTPdCTP這四種都是都是合成DNA的原料。同時，它們所攜帶的高能磷酸鍵，也可以為反應提供能量。（4）PCR擴增過程中每擴增形成一條DNA鏈，就會出現一定強度的熒光信號，隨著循環次數的增加，熒光信號逐漸積累，當達到設定的熒光強度時，PCR反應停止，此時可根據PCR擴增儀上顯示的循環次數，判斷病毒的含量。達到設定的熒光強度時的循環次數較少，待測標本中H1N1含量較多。（5）分子雜交的原理是堿基互補配對，用放射性同位素標記的、與A的基因互補的核酸序列作為探針，若標本中存在HA基因（本質為RNA），則將標本中的RNA提取出來，就能找到與探針結合的雜交帶。【題目點撥】本題的關鍵是對于PCR技術的考查，應在明確其原理的基礎上識記相應的步驟、材料、模板、引物等，另外分子雜交是基于堿基互補配對，要在明確其基本原理的基礎上進行解答。11、限制酶DNA連接酶目的基因標記基因顯微注射法乳汁B目的性強克服遠緣雜交不親和性(或能有效地打破物種的生殖隔離界限)【解題分析】

分析題圖：圖中①～④為蜘蛛羊的培育過程，其中①表示基因表達載體的構