2024屆上海市西南模范中學高三第六次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在細菌培養實驗中進行計數時，應計數的是（）A．各個稀釋度樣品的培養基上的細菌數B．合理稀釋度樣品的培養基上的細菌數C．各個稀釋度樣品的培養基上的菌落數D．合理稀釋度樣品的培養基上的菌落數2．在噬菌體侵染白喉棒狀桿菌并增殖的過程中，需要借助細胞器完成的步驟是A．噬菌體特異性吸附在細菌細胞上 B．噬菌體遺傳物質整合到細菌DNA上C．噬菌體DNA在細菌細胞中轉錄 D．噬菌體的蛋白質在細菌細胞中合成3．抗原與抗體形成的復合物可激活血清中的C蛋白，從而形成C蛋白復合物。后者可在被抗體結合的細胞膜上形成親水性穿膜孔道，使細胞發生破裂。用綿羊紅細胞免疫小鼠后，小鼠脾臟中產生能分泌特異性抗體的漿細胞。將免疫小鼠的脾臟細胞、綿羊紅細胞、C蛋白混合后，觀察綿羊紅細胞裂解的相對量，用以評估產生抗體的漿細胞的功能。對此實驗原理及結論的分析，錯誤的是A．綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原B．小鼠體內漿細胞的產生過程中有T細胞參與C．C蛋白復合體參與了綿羊紅細胞的裂解過程D．裂解的綿羊紅細胞數量與抗體的數量成反比4．某農業科研人員探究不同濃度重金屬鉛（Pb）對土壤脲酶和過氧化氫酶活性的影響，結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．脲酶和過氧化氫酶均通過降低活化能提高反應速率B．重金屬可能通過影響酶的空間結構影響酶的活性C．200mg·kg-1的鉛作用后脲酶和過氧化氫酶活性相同D．400mg·kg-1的鉛作用后脲酶仍能與雙縮脲試劑反應5．研究發現，真核細胞中斷裂的染色體片段由于在細胞分裂末期不能進入子細胞核，從而形成了細胞核外的團塊，稱為微核。下列說法正確的是（）A．形成微核的細胞發生了染色體的數目變異B．微核不能進入子細胞核可能是因為缺少著絲點C．有絲分裂末期細胞核通過縊裂形成兩個子細胞核D．植物細胞分裂末期，高爾基體聚集在細胞中央形成赤道板6．下列化學試劑在實驗1與實驗2中的作用最為相似的是（）選項化學試劑實驗1實驗2A聚乙二醇制備雜交瘤細胞植物體細胞雜交B蔗糖探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用觀察植物細胞的質壁分離和復原C鹽酸觀察根尖分生組織細胞有絲分裂探究pH對α-淀粉酶活性的影響D氯化鈉DNA的粗提取與鑒定腐乳的制作A．A B．B C．C D．D7．如圖為人體囊性纖維病的產生機理示意圖。據圖分析，以下說法不正確的是（）A．圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體，過程①和②分別表示轉錄和翻譯B．圖中異常蛋白質是鉀離子轉運蛋白C．核糖體沿著mRNA向左移動并合成同種肽鏈D．該圖體現了基因通過控制蛋白質結構，直接控制生物的性狀8．（10分）有氧呼吸和光合作用是生物兩個重要的代謝過程，以下不屬于它們共有的特征是（）A．需要水的參與，有ATP產生B．需要多種酶的催化C．速率受CO2濃度影響D．全程發生在雙層膜結構中二、非選擇題9．（10分）腎上腺糖皮質激素是由腎上腺皮質分泌的一種激素，在生物體的生命活動調節中起重要作用。如圖是腎上腺糖皮質激素的分泌調節示意圖，請回答下列問題。（1）圖中“CRH”的中文名稱是__________，其分泌受到圖中__________物質的調節。（2）從應激刺激到糖皮質激素的分泌過程屬于__________調節，腺垂體能接受CRH的調節是因為__________。（3）氫化可地松是糖皮質類激素，具有快速、強大而非特異性的抗炎作用。異體蛋白注射到大鼠足跖內，可在短時間內引起組織的急性炎癥，炎癥部位明顯腫脹，體積增大。現有可供小鼠注射的生理鹽水、一定濃度的氫化可地松溶液、蛋清等試劑，為驗證氫化可地松的抗炎作用，請寫出實驗思路并預期實驗結果____________________。10．（14分）某科研小組通過農桿菌轉化法將黑麥草的抗旱基因P轉入野生型擬南芥，以驗證基因P的功能，其流程如圖所示。回答下列問題：（1）利用PCR技術從黑麥草的DNA中分離并克隆目的基因P，______________（填“需要”或“不需要”）用限制酶進行預處理，其原因是_________________________。（2）用SmalI和SalI這兩種限制酶分別對含有基因P的DNA和質粒進行雙酶切，然后連接形成①______________。與雙酶切相比，用同一種限制酶對二者進行單酶切的缺點是容易造成基因P或質粒自身環化、______________。（3）將②的花序浸入農桿菌懸浮液以實現轉化，在適宜條件下培養，收獲@的種子，在含潮霉素（一種抗生素）的MS培養基上篩選得到③，這表明質粒載體攜帶的選擇標記是______________。（4）基因P表達的蛋白P是脯氨酸合成過程所需的一種關鍵酶，而脯氨酸在細胞中的積累既可提高植物的抗旱性，又可抑制蛋白P的酶活性。研究發現，蛋白P的第128位苯丙氨酸若變為丙氨酸，該抑制作用則顯著降低。請據此提出進一步提高植物抗旱性的一種簡要思路______________。11．（14分）人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫用價值，只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內標出另一條引物的位置及擴增方向。（2）啟動子通常具有物種及組織特異性，構建在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA的載體，需要選擇的啟動子是_____________（填寫字母，單選）。A．人血細胞啟動子B．水稻胚乳細胞啟動子C．大腸桿菌啟動子D．農桿菌啟動子（3）利用農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需添加酚類物質，其目的是____________。（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經過膜系統加工形成正確的空間結構才有活性。與途徑Ⅱ相比，選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優勢是____________________________________。（5）為證明rHSA具有醫用價值，須確認rHSA與_________________的生物學功能一致。12．甲圖是某生態系統中部分生物之間的捕食關系示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖甲中未體現的生態系統成分有________，屬于次級生產者的為_______________。（2）圖甲中若青蛙被人大量捕捉，則短時間內鼠和蜘蛛的數量變化分別為_________。（3）給農作物施加了含32P標記的復合肥后，復合肥可為農作物提供_________（填“無機物”或“有機物”）。檢測32P在蜘蛛和食草昆蟲體內的放射性強度變化如圖乙所示，則A應為___________。（4）在該生態系統的農業生產區，為提高經濟效益和生態效益，可以利用動物的不同習性，設計多種________，還可以調整農作物的________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

微生物的研究通常包含微生物的獲得、分離純化、培養以及保存等。單菌落分離法包含劃線分離法和涂布分離法，常用于分離獲得單菌落。稀釋平板計數是根據微生物在固體培養基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養特征設計的計數方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養基內。經培養后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統計菌落數目，即可計算出樣品中的含菌數。此法所計算的菌數是培養基上長出來的菌落數，故又稱活菌計數。【題目詳解】在細菌培養實驗中進行計數時，應對樣品進行不同程度的稀釋，計算培養基上的菌落數，太多菌落可能堆集成一個，太少不利于統計，因此選擇合理稀釋度樣品的培養基上的菌落數進行計數。故選D。2、D【解題分析】

1、噬菌體是病毒，專門寄生于細菌內，一般含有兩部分：蛋白質外殼和遺傳物質DNA。2、噬菌體侵染細菌并增殖的過程：吸附→注入核酸→合成蛋白質和核酸→裝配→釋放。【題目詳解】A、噬菌體特異性吸附在細菌細胞上，需要借助噬菌體的尾部，不需要借助細胞器，A錯誤；B、噬菌體遺傳物質整合到細菌DNA上，屬于基因重組，不需要借助細胞器，B錯誤；C、噬菌體DNA在細菌細胞中轉錄，需要RNA聚合酶，不需要借助細胞器，C錯誤；D、噬菌體的蛋白質在細菌細胞中合成，需要借助細菌的核糖體，D正確。故選D。3、D【解題分析】

【題目詳解】A、用綿羊紅細胞免疫小鼠后，小鼠脾臟中產生能分泌特異性抗體的漿細胞，說明綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原，A正確；B、小鼠體內漿細胞的產生過程屬于體液免疫，此過程中需要有T細胞呈遞抗原并分泌淋巴因子，B正確；C、C蛋白復合物可在被抗體結合的細胞膜上形成親水性穿膜孔道，使細胞發生破裂，而在綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原，所以C蛋白復合體參與了綿羊紅細胞的裂解過程，C正確；D、抗體數量越多，可結合的抗原越多，形成的C蛋白復合體越多，進而裂解的綿羊紅細胞越多，所以裂解的綿羊紅細胞數量與抗體的數量成正比，D錯誤。故選D。【題目點撥】本題結合信息題考查免疫調節的相關知識，在學習過程中要求考生能夠熟記免疫調節的概念、分類和功能，理解體液免疫和細胞免疫的具體過程，以及免疫異常與免疫應用的相關內容。4、C【解題分析】

本題考查酶的本質和特性。酶是活細胞產生的，在細胞內外都起作用，酶對生物體內的化學反應起催化作用與調節人體新陳代謝的激素不同；雖然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多數是蛋白質，它的合成受到遺傳物質的控制。【題目詳解】A、酶提高化學反應速率的機理是通過降低化學反應的活化能，A正確；B、重金屬導致酶的空間結構變化，從而影響酶的活性，B正確；C、222mg·kg-2的鉛作用后脲酶的活性是2．22mg·kg-2·h-2，過氧化氫酶的活性是2．47mL·g-2，C錯誤；D、脲酶變性后肽鍵沒有斷裂，仍能與雙縮脲試劑反應，D正確。故選C。5、B【解題分析】

有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。植物細胞有絲分裂末期細胞中央出現細胞板，細胞板向四周擴展形成細胞壁，形成兩個新細胞。動物細胞有絲分裂末期細胞膜向內凹陷，縊裂形成兩個子細胞。【題目詳解】A、形成微核的細胞發生了染色體結構變異中的缺失，A錯誤；B、微核是由斷裂的染色體片段形成的，可能因其不含著絲點，因此沒有紡錘絲牽引而無法進入細胞核，B正確；C、細胞分裂末期，重新形成核膜，核膜將染色體包裹形成子細胞核，C錯誤；D、植物細胞分裂末期，高爾基體聚集在細胞中央形成細胞板，D錯誤。故選B。6、A【解題分析】

本題考查高中生物課本上的一些基礎實驗，包括制備雜交瘤細胞和植物體細胞雜交實驗、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用和觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗、觀察根尖分生組織細胞有絲分裂和探究pH對α-淀粉酶活性的影響實驗、DNA的粗提取與鑒定和腐乳的制作實驗，回憶這些實驗的選材、處理、試劑的選擇、實驗結果與結論等，據此答題。【題目詳解】A、聚乙二醇在“制備雜交瘤細胞”和“植物體細胞雜交”實驗都起促融劑的作用，即誘導細胞融合，A正確；B、“觀察植物細胞的質壁分離與復原”實驗中，蔗糖用于配制高滲溶液，而“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，蔗糖用作于反應底物，B錯誤；C、.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，鹽酸用于配制解離液，而在“探究pH對a-淀粉酶活性的影響”實驗中，鹽酸用于制造酸性環境，C錯誤；D、在“DNA的粗提取與鑒定”實驗中，氯化鈉用于提取DNA，而在“腐乳的制作”實驗中，氯化鈉用于防止雜菌污染、調節風味等，D錯誤。故選A。7、B【解題分析】

1、過程①表示轉錄，轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、過程翻譯②表示翻譯，翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈．多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質。3、圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體。【題目詳解】A、圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體，過程①和②分別表示轉錄和翻譯，A正確；B、圖中異常蛋白質是CFTR蛋白，是氯離子轉運蛋白，B錯誤；C、由圖可知，左邊合成的肽鏈長，所以翻譯過程中，核糖體沿著mRNA由右向左移動，且合成同種肽鏈，C正確；D、該圖體現了基因通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀，D正確。故選B。8、D【解題分析】

有氧呼吸：第一階段C6H12O6(葡萄糖)4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；場所細胞質基質中。第二階段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+少量能量；場所：線粒體基質中。第三階段24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量；場所：線粒體內膜。總反應式C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量2、光合作用的過程包括光反應和暗反應兩個階段：①光反應階段：場所是類囊體薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi+光能ATP。②暗反應階段：場所是葉綠體基質：a．CO2的固定：CO2

+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3

（CH2O）+C5【題目詳解】A、有氧呼吸第二階段有水參加，光反應有光解水；光反應產生ATP，呼吸作用也會產生ATP，A正確；B、有氧呼吸和光合作用都需要多種酶的催化，B正確；C、高濃度CO2會抑制有氧呼吸，有利于暗反應的進行，故有氧呼吸和光合作用的速率受CO2濃度影響，C正確；D、有氧呼吸第一階段發生在細胞質基質，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、促糖皮質激素釋放激素ACTH、糖皮質激素(神經遞質)神經—體液腺垂體細胞表面存在與CRH結合的特異性受體實驗思路：選取兩組大小與生理狀況一致的小鼠，分別注射等量的生理鹽水和一定濃度的氫化可地松溶液，一段時間后，向兩組小鼠的足跖內注射等量的蛋清溶液，隨后觀察兩組小鼠足跖的腫脹情況。實驗結果：注射一定濃度的氫化可地松溶液的小鼠足跖腫脹情況小于注射生理鹽水的小鼠【解題分析】

據圖分析：下丘腦是內分泌調節的樞紐。下丘腦可以分泌相關的促激素釋放激素作用于垂體，促進垂體相關的促激素作用于相應的內分泌腺，促進內分泌腺分泌相應的激素。同時內分泌腺分泌的激素可以負反饋作用于下丘腦和垂體，影響二者分泌促激素釋放激素和促激素。【題目詳解】（1）由腎上腺糖皮質激素的分泌調節示意圖可知，腎上腺糖皮質激素的分泌屬于分級調節，其分泌受下丘腦、垂體的調控，故可判斷下丘腦分泌的CRH是促糖皮質激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促糖皮質激素，促糖皮質激素最終促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素。圖中信息提示糖皮質激素可通過長反饋來調節下丘腦的分泌，ACTH可通過短反饋來調節下丘腦的分泌。所以CRH的分泌受到圖中ACTH、糖皮質激素(神經遞質)等物質的調節。（2）應激刺激產生的興奮通過反射弧傳到下丘腦，下丘腦分泌相關激素(CRH)調控垂體的分泌，垂體分泌的激素調控腎上腺皮質的分泌，這一過程為神經—體液調節。下丘腦分泌的CRH可作用于腺垂體，是因為腺垂體細胞的表面有與CRH結合的特異性受體。（3）該實驗屬于驗證性實驗，需明確實驗的原理：氫化可地松是糖皮質類激素，具有快速、強大而非特異性的抗炎作用；異體蛋白屬于抗原，可引起機體短時間內發生急性炎癥，炎癥部位明顯腫脹。非特異性免疫在抗原入侵時發揮作用，故應在注射抗原前注射氫化可地松溶液，使實驗鼠獲得非特異性的抗炎能力，在此基礎上再注射異體蛋白，觀察比較不同組別炎癥部位的腫脹情況，所以實驗思路為：取兩組大小與生理狀況一致的小鼠，分別注射等量的生理鹽水和一定濃度的氫化可地松溶液，一段時間后，向兩組小鼠的足跖內注射等量的蛋清溶液，隨后觀察兩組小鼠足跖的腫脹情況。實驗結果：注射一定濃度的氫化可地松溶液的小鼠足跖腫脹情況小于注射生理鹽水的小鼠。【題目點撥】本題考查了激素的分級調節、免疫等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。10、不需要使用基因特異性引物可以從模板DNA中擴增出特定基因重組質粒（重組DNA分子）基因P和質粒反向連接潮霉素抗性基因定點誘變改造目的基因P，使其編碼的蛋白P的第128位苯丙氨酸替換為丙氨酸；將改造后的基因轉入受體植物，以期提高受體植物的抗旱性【解題分析】

基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達。從分子水平上檢測目的基因的方法：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。【題目詳解】（1）使用基因特異性引物可以從模板DNA中擴增出位于兩個引物之間的特定基因序列，無需限制酶預先切取模板。（2）目的基因和質粒載體的連接物稱為重組質粒或者重組DNA分子。用同一種限制酶對含有目的基因的DNA和質粒進行單酶切，因為獲得的末端相同，所以容易造成目的基因或質粒自身環化、目的基因和質粒反向連接。（3）MS培養基中添加潮霉素進行篩選，由此可見，質粒載體攜帶的標記基因是潮霉素抗性基因。（4）蛋白P的第128位苯丙氨酸若變為丙氨酸，脯氨酸抑制蛋白P的酶活性的作用則顯著降低。但是，如何將蛋白P的第128位苯丙氨酸變為丙氨酸，這就必須從根本上相應地改造抗旱目的基因P，將改造后的基因轉入受體植物，以期提高受體植物的抗旱性。【題目點撥】本題涉及選修模塊3“現代生物科技專題”中基因工程和蛋白質工程等知識，選取真實科研案例作為試題情境，考查考生對PCR的原理和應用、限制酶的作用特點、連接酶的作用、質粒載體的作用及特點，以及蛋白質工程的思路等知識的理解，考查應用所學知識解決實際問題的能力。11、（12分）（1）總RNA（或mRNA）（2）B（3）吸引農桿菌移向水稻受體細胞，有利于目的基因成功轉化（4）水稻是真核生物，具有膜系統，能對初始rHSA多肽進行高效加工（5）HSA【解題分析】（1）合成總cDNA需提取細胞中所有的mRNA，然后通過逆轉錄過程獲得。采用PCR技術擴增HSA時，母鏈的方向是3＇到5＇，子鏈的延伸方向是5＇到3＇，兩條引物分別與模板鏈的5＇端互補配對結合，引導子鏈延伸，故兩條引物延伸方向是相反的。（2）根據啟動子通常具有物種及組織特異性，在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA，需選擇水稻胚乳細胞的啟動子。（3）農桿菌具有趨化性，即植物的受傷組織會產生一些糖類和酚類物質吸引農桿菌向受傷組織集中轉化。研究證明，主要酚類誘導物為乙酰丁香酮和羧基乙酰丁香酮，這些物質主要在雙子葉植物細胞壁中合成，通常不存在于單子葉植物中。水稻是單子葉植物，不能產生上述的酚類化合物，故在農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需要添加酚類化合物，吸引農桿菌移向水稻受體細胞，有利于目的基因的轉移。（4）水稻是真核生物，具有