2024屆重慶市北碚區九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硅的相對原子質量為28.09gB．硅元素是地殼中含量第二高的元素C．硅元素在元素周期表中位于第三周期D．硅元素的化學性質與碳元素相似2．下列物質在氧氣中燃燒有濃厚白煙生成的是（）A．硫粉 B．木炭 C．紅磷 D．鐵絲3．下列關于O2、CO2的敘述，正確的是（）A．O2可以供給呼吸B．O2、CO2中都含有氧分子C．O2的主要來源是植物的呼吸作用D．CO2能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色4．下列物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是A．純鐵、氧化銅、冰水B．水銀、水、食醋C．澄清石灰水、二氧化錳、稀有氣體D．硫粉、氫氧化鈉、加碘食鹽5．下列觀點正確的是（）A．水蒸氣遇冷能凝結成水，說明水分子之間是能夠化合的B．氧氣支持氫氣燃燒是氧氣的化學性質C．白熾燈泡的鎢絲通電時發光發熱，說明發生了化學變化D．無論是混合、分離，還是化合、分解，都是物質發生物理變化的過程6．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧7．霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列措施不能減少PM2.5污染的是A．控制汽車尾氣的排放B．鼓勵用水力、風力發電C．煤發電代替核電D．禁止在戶外焚燒垃圾8．下列能表示2個氫原子的是（）A．2H2 B．2H C．H2O D．H29．在一個密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下：物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

4

10

1

21

反應后質量/g

0

12

15

待測

且X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，則下列推理正確的是（）A．反應物是Y和Z，生成物是X和QB．反應后生成15gZC．參加反應的Y與Q的質量比是1:1D．該反應方程式中X與Q的化學計量數比為2：310．瑞典化學家采里烏斯發現，鉑金粉能加快“美酒變酸醋”的反應，且鉑金粉自身的質量不變，又可重復使用，據此推斷鉑金粉在此反應中是（）A．催化劑 B．反應物 C．生成物 D．供氧劑11．下列各項中屬于對物質化學性質進行描述是()A．銅有良好的導電性B．氧氣無色無味C．氧氣能助燃D．酒精能揮發12．下列反應既是化合反應,又是氧化反應的是(

)A．金剛石在液氧中燃燒 B．碳酸氫銨受熱C．加熱氯酸鉀固體 D．二氧化碳和水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．制取氧氣有實驗室制法和工業制法，請回答：（1）氧氣的實驗室制法：實驗室里，化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。①寫出儀器的名稱：a_______________，b_________________。②實驗室里常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應的文字表達式（或化學方程式）為_________，反應中二氧化錳的作用是_________，實驗時對應的氣體發生裝置和收集裝置是________（填標號）。③實驗室里也可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用A作氣體發生裝置，該裝置的一處錯誤是_______，這一錯誤所導致的后果是___________，反應的文字表達式（或化學方程式）為_____________。④實驗室里還可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應的文字表達式（或化學方程式）為__________，實驗時應選用的氣體發生裝置為____（填標號）。若用如圖所示裝置來收集氧氣，則氧氣應從_____（填“c”或“d”）端通入。（2）氧氣的工業制法：工業上制取氧氣，有深冷法、變壓吸附法兩種。Ⅰ.深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。①分離后，氧氣和氮氣的主要狀態分別是________（填標號）。選項氣體ABC氧氣液態液態氣態氮氣液態氣態液態②制取得到的氧氣可以用于________________。Ⅱ.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者分離。在吸附塔中，通過增壓與減壓的交替循環，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如圖所示。③分子篩中發生的變化屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。④氧化鋁的化學式為_______________。⑤下列說法正確的是_______（填序號）。A變壓吸附法制取的氧氣中不含有稀有氣體B變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳C分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內氣體壓強有關⑥分析下表數據，與深冷法相比，變壓吸附法的優點是________________（寫1點）。項目變壓吸附法深冷法最大產量（m3/h）320020000產品氣含氧氣量（%）93~9599.5~99.8工作表壓強（kPa）-70~40460~750溫度（℃）0~40-109~190生產1m3氧氣耗電量（kW?h）0.400.5~0.6514．用四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。資料:四硫化鈉（Na2S4）與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉（NaOH）。反應原理為:[實驗過程]（I）取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h1（如圖所示）。（2）將該試管插入水中（如圖所示），拔下橡膠塞，觀察到_____時,塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h2。理論上h1:h2=_____.（3）按照（1）和（2）再重復實驗2次。3次實驗數據如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm12.012.412.5h2/cm9.79.910.2根據第2次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為_____%（精確到0.1%）。15．下列裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：①________；（2）實驗室可用氯酸鉀制取氧氣，該反應的文字表達式為______；欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發生裝置和收集裝置是_______（填字母序號，后同）；用該收集裝置開始收集氧氣的最佳時間是______。實驗室在常溫下制取氧氣，為了控制反應速率，最適宜的發生裝置是______。（3）用裝置E收集到氧氣，驗滿的方法是________。（4）裝置G被稱為多功能瓶，具有多種用途。①排空氣法收集氧氣時，氣體應從_______（填“a”或“b”，下同）端進入；排水法收集氧氣時，氣體應從_____端進入。②若瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從______端管口通入。16．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題。（1）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應的符號表達式是_____；（2）實驗室用固體混合物制取并收集較純凈的氧氣，需選用的組合裝置為_____（填字母組合）（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發現水槽中的水變紅色，原因是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇低鈉鹽能實現減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽。請你根據標簽回答以下問題：（1）氯化鉀的相對分子質量為______；（2）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克______？（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質量是多少______？18．實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，17g過氧化氫完全分解，可以生成多少克氧氣？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）取一塊木炭,做如下實驗并記錄:①觀察木炭的顏色、狀態;②另取一塊體積相同的煤塊,比較它們的重量;③點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中。以上各實驗項目中,只屬于物理變化的是_________________(填序號,下同),理由是________________________;屬于化學變化的是_________________,理由是_________________________________,由此可知,木炭的物理性質有_________________,化學性質有_________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、由圖可知，元素信息圖中，元素名稱下方的數字就是原子的相對原子質量，硅原子的相對原子質量為28.09，單位不是g，選項錯誤；B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，第一高的是氧元素，選項正確；C、硅元素核外電子層數是3，在元素周期表中位于第三周期，選項正確；D、因為硅原子和碳原子的最外層電子數都是4，所以硅元素的化學性質與碳元素相似，選項正確，故選A。2、C【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。C、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項錯誤。故選：C。【點睛】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。3、A【解析】O2的2個重要性質（1）供給呼吸（2）支持燃燒。CO2是純凈物，因此都是由一種分子構成；O2的主要來源是植物的光合作用；碳酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色4、B【解析】A、冰水是氧化物，不是混合物，故A錯誤；B、水銀是單質、水是氧化物、食醋是混合物，故B正確；C、澄清石灰水是混合物，不是單質，故C錯誤；D、鐵銹屬于混合物，故D錯誤。故選B。點睛：物質分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。由不同種物質混合而成的物質是混合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。5、B【解析】

A、水蒸氣遇冷能凝結成水是液化過程，屬于物理變化，不能說明水分子間是能夠化合的，故選項A錯誤；B、氫氣燃燒屬于化學變化，故氧氣支持氫氣燃燒時表現的是氧氣的化學性質，故選項B正確；C、白熾燈泡的鎢絲通電時發光放熱，沒有產生新的物質，屬于物理變化，故選項C錯誤；D、混合、分離沒有產生新的物質，屬于物理變化，化合、分解產生新的物質，屬于化學變化，故選項D錯誤。故選B。6、B【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A不正確；B、硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳氣體是結論，不是實驗現象，故C不正確；D、紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白煙，故D不正確。故選B。7、C【解析】

A、控制汽車尾氣的排放，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題意；B、鼓勵用水力、風力發電，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題意；C、煤發電會產生有毒氣體、粉塵等，污染空氣，使空氣中PM2.5超標，故符合題意；D、禁止在戶外焚燒垃圾，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題。8、B【解析】試題分析：根據元素符號的書寫規則和意義解答即可。要正確理解符號中2的意義：2H2表示2個氫分子；2H表示兩個氫原子；H2O表示一個水分子中含有2個氫原子；H2表示一個氫分子。考點：本題考查化學符號及其周圍數字的意義點評：表示粒子的個數時就是在粒子的符合前面直接加數字。9、D【解析】試題分析：從圖示看：X質量減少屬于反應物，且一共有4克X參加反應，而Y和Z的質量都增加，屬于生成物，且分別生成的質量為2克和14克，根據質量守恒定律知道Q一定是反應物，且有12克參加反應，所以待測是9克，所以A、B錯誤；參加反應的Y與Q的質量比是=2:12=1:6.故選D．考點：物質的變化及其過程質量守恒定律10、A【解析】

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。【詳解】鉑金粉能加快“美酒變酸醋”的反應（改變化學反應速率），且鉑金粉自身的質量不變（反應前后質量不變），又可重復使用（反應前后化學性質不變），則鉑金粉在此反應中是催化劑，故選：A。11、C【解析】必須經化學變化才能表現的性質叫化學性質，不需要發生化學變化就能表現的性質叫物理性質。A.銅有良好的導電性，不需要發生化學變化，是物理性質；B.氧氣無色無味，不需要發生化學變化，是物理性質；C.氧氣能助燃，需要發生化學變化，是化學性質；D.酒精能揮發不需要發生化學變化，是物理性質。選C12、A【解析】

A、金剛石在液氧中燃燒生成二氧化碳氣體，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，符合化合反應的特征，屬于化合反應；該反應是物質與氧氣發生的化學反應，屬于氧化反應，故A正確；B、碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳，該反應是由一種物質生成三種物質的反應，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故B錯誤；C、加熱氯酸鉀固體生成氯化鉀和氧氣，該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故C錯誤；D、二氧化碳和水反應生成碳酸，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，符合化合反應的特征，屬于化合反應；該反應不是物質與氧氣發生的化學反應，不屬于氧化反應，故D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管長頸漏斗過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2↑）催化作用（或催化、催化劑、加快反應速率等）BC（或BD）靠近試管口處沒有放一團棉花（或沒有放棉花）加熱時高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2↑）AdB供給呼吸（或醫療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等）物理Al2O3C生產條件容易達到（或所需溫度較低、耗電量較少等合理答案）【解析】

（1）①由圖可知，儀器a的名稱是試管，故填試管；儀器b的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。②過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的文字表達式寫為：過氧化氫水+氧氣，反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑，故填過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2↑）；反應中二氧化錳作催化劑，起催化作用，能加快反應速率，故填催化作用（或催化、催化劑、加快反應速率等）；用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的反應是固體與液體在常溫條件下反應，應選擇固液常溫發生裝置，即B，氧氣不易溶于水，且密度比空氣的密度大，收集氧氣可選擇排水法或向上排空氣法，即C或D，故填BC或BD。③用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，圖中試管口處沒有放一團棉花，故填靠近試管口處沒有放一團棉花（或沒有放棉花）；試管口處沒有放棉花會造成高錳酸鉀粉末進入導管，進而污染收集到的氧氣，故填加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）。④氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，故填氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2↑）；用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應，應選擇固體受熱發生裝置，即A，故填A；氧氣的密度大于水的密度，為便于水的排除，氧氣應從d管進入瓶中，故填d。（2）①由圖可知，氧氣的沸點高于氮氣的沸點，分離液態空氣時，溫度先達到氮氣的沸點，即氮氣先于氧氣揮發出來，所以分離后氮氣呈氣態，氧氣呈液態，故填B。②氧氣具有支持呼吸和助燃性等性質，所以制取得到的氧氣可以用于供給呼吸、醫療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等，故填供給呼吸（或醫療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等）。③該變化只是將氧分子與氮分子進行了分離，分子本身并沒有發生變化，所以該變化屬于物理變化，故填物理。④氧化鋁中，鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，利用十字交叉法，則氧化鋁的化學式寫為Al2O3，故填Al2O3。⑤A由圖可知，分子篩吸附氮氣，氯化鋁能除去水和二氧化碳，所以變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體，選項錯誤；B由圖可知，氯化鋁能除去水和二氧化碳，變壓吸附法制取的氧氣中不含水蒸氣和二氧化碳，選項錯誤；C由圖可知，增壓分離出氧氣，減壓分離出氮氣，所以分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內氣體壓強有關，選項正確，故填C。⑥由圖可知，與深冷法相比，變壓吸附法的優點有生產條件容易達到所需溫度較低、耗電量較少等，即生產條件容易達到，故填生產條件容易達到（或所需溫度較低、耗電量較少等）。【點睛】制取氣體時，選擇氣體發生裝置的依據是反應條件和反應物的狀態，選擇收集裝置的依據是被收集氣體的密度與溶解性。14、試管中水不再上升100:79（或5:4）20.2%【解析】

（2）當內外氣壓平衡且為常溫時，現象應為試管中液面不再上升；理論上空氣中氧氣占21%（或約為20%），則反應前后的高度比應為100:79（或5:4）；（3）消耗的氧氣體積為h1-h2，則三次分別為2.3，2.5，2.3則氧氣的體積分數為（2.3/12.0+2.5/12.4+2.3/12.5）×100%/3=20.2%；故答案為試管中水不再上升；100:79（或5:4）；20.2%。15、長頸漏斗AD氣泡連續均勻冒出時C將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃aba【解析】

（1）圖中標有①的儀器名稱為長頸漏斗；（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應文字表達式為：；氯酸鉀制氧氣需要加熱，所以選用固體加熱型裝置A。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；用該收集裝置開始收集氧氣的最佳時間是：當氣泡連續均勻的冒出時；注射器可以控制反應的速率，為了控制反應速率，最適宜的發生裝置是C；（3）用向上排空氣法收集氧氣時，氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（4）排空氣法收集氧氣時，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大；排水法收集氧氣時，氣體應從短管b進入，因為氧氣的密度比水小；若瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從長管a進入；【點睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫、氣體的驗滿等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和