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文檔簡介

第第頁中班科學優質課教案詳案《有趣的磁鐵》

中班科學優質課教案詳案《有趣的磁鐵》

設計意圖：

我們班的小伙伴很喜愛玩磁鐵，但是對于磁鐵的特性還不是很了解，有一次，我們班的小伙伴買來了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小伙伴個個都很新奇，有幾個小伙伴還跑來問我，老師，為什么那個小魚可以釣起來啊?于是我決斷設計這樣一節課讓幼兒在各式各樣的游戲活動和感知活動中認識磁鐵的特性。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

2、了解磁鐵在生活中的用途

3、培育幼兒的探究愛好

活動過程：

一引題

師：小伙伴，今日老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小伙伴都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去?(老師出示磁鐵)

幼：磁鐵

師：現在小伙伴們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發生什么事?

幼：好

師：小伙伴看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?

幼：由于它是木頭的

師：小伙伴聰慧，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

幼：由于它是塑料的

師：小伙伴，你們玩好了嗎?現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小伙伴說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇!磁鐵的本事可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?

幼：他們都是鐵做的老師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的伙伴

二、幼兒動手操作，發覺磁鐵隔物吸鐵的特性師：現在老師再請你們來玩一個游戲，現在每個小伙伴一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發生什么事?

幼：好

師：小伙伴，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?

幼：由于紙板下面有磁鐵

師：真聰慧!老師告知你們磁鐵還有一個奧秘就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚

三、創設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途

師：剛才老師不當心把許多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能援助老師想想方法撿起來啊?

幼：把他們撿起來

師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地方法啊?

師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不能利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!

幼：可以[大,考;吧幼.師;網]

師：啊!原來真的可以啊!

師：小伙伴，原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?

老師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具

四、活動結束

師：小伙伴，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本事，現在小伙伴和老師一起去教室找一找磁鐵還有

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