一般論述類文本閱讀技法修煉記的讀一般論述文的閱讀方法之閱讀指導一般論述文的考綱要求1．理解B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意

即：……是什么？考察對信息的轉述，是淺層信息2．分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路（整合能力）（3）歸納內容要點，概括中心意思（整合能力）（4）分析概括作者在文中的觀點態度

即：是什么+為什么？考察信息關系，是深層信息

認識考點了解考綱一般論述文的閱讀方法之閱讀指導15年16年17年1篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息篩選并整合文中信息2理解概念，歸納要點。理解概念，歸納要點。分析文章結構，把握文章思路。3分析概括作者在文中的觀點態度。分析概括作者在文中的觀點態度分析概括作者在文中的觀點態度近三年高考論述類文本閱讀考查考點分析篩選整合信息是重點分析綜合推斷是延伸歷屆回眸一般論述文的閱讀方法之閱讀指導⒈題型特點⒉題量特點⒊選材特點客觀題3道多社會科學類論文命題特點一般論述文的閱讀方法之閱讀指導一、論述類文本閱讀的基本原則：★題干★選項★

原文三對照知識點撥堅持一種信念：

答案就在原文中！一般論述文的閱讀方法之閱讀指導二、論述類文本閱讀的基本解題思路之：讀審找比解題思路讀的修練記一般論述文的閱讀方法之閱讀指導一般論述類文本閱讀的基本解題思路之：解題思路讀你會閱讀嗎？讀——讀文本——怎么讀——讀什么那就讀讀看一般論述文的閱讀方法之閱讀指導讀——讀文本——怎么讀一：拿起試卷，動筆：1、標段數，甚至是行數。二：讀前預設問題：1、文章論述的是什么問題？說什么2、本文主要運用了哪些材料？怎么說3、作者的基本觀點、情感和態度是怎樣的？有何看法讀的技巧讀前準備一般論述文的閱讀方法之閱讀指導（一）速讀：抓住文本大方向（解決讀前預設問題）1、、文章論述的是什么問題？說什么2、本文主要運用了哪些材料？怎么說3、作者的基本觀點、情感和態度是怎樣的？

作者看法讀的技巧讀——讀文本——怎么讀

——讀什么一般論述文的閱讀方法之閱讀指導（二）細讀：學會圈畫重點信息第一：讀有助于理解文章內容、提示信息的詞語①年代時間、數據及其概括語。如：多數、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語。②重要的修飾限制詞語。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語。③已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現在所見的等表時間的詞語。④或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語。讀的技巧讀——讀文本——怎么讀

——讀什么一般論述文的閱讀方法之閱讀指導第二：讀有助于理清文章思路、避免邏輯錯誤的詞語①因果（因為、因此……的原因是、因而、由于、從而）。②轉折（但是、反而、其實、實際上）③并列或遞進（也、又、不再是……而是……、不僅…還……）。④分類分層（首先、其次、“：”等等）⑤舉例子（例如、如、人名）。讀的技巧讀——讀文本——怎么讀——讀什么一般論述文的閱讀方法之閱讀指導第三：讀“指令”找準關鍵語句：①關注主要位置。如：作者觀點、寫作目的等詞語，或文章或段落的開頭和結尾處。②關注語言標志。如：“主張”、“提倡”，“認為”、“推想”、“因此”、“所以”、“總之”、“可見”、“由此可知”等表示推斷的詞語。讀的技巧讀——讀文本——怎么讀——讀什么一般論述文的閱讀方法之閱讀指導讀的技巧特殊句作用首句往往有提示、概括和傳承信息的作用。結尾句或概括上文，表現文章主旨，或留下余地讓人思索,或強烈地抒發感情。中心句記敘文中提示人物或事件的意義；議論文中往往對論點的提示有著重要作用；說明文中往往與提示事物的本質特性有著密切的聯系。轉承句承上啟下，轉換話題。哲理句含義深刻，耐人尋味，讀后能給人啟迪，有時有畫龍點睛的作用。感情句明顯地表達作者喜怒哀樂和對事物的褒揚貶抑的句子，往往是把握作者思想感情的突破口，有時也是文章的主旨。修辭句結合所使用的修辭手法，判斷作者想要表達的意思。第四：讀特殊句的作用讀——讀文本——怎么讀

——讀什么一般論述文的閱讀方法之閱讀指導一般論述文的閱讀技巧速讀明向準備兩步細讀畫點讀特殊句的作用讀有助于理解文章內容、提示信息的詞語讀有助于理清文章思路、避免邏輯錯誤的詞語讀“指令”找準關鍵語句說什么？怎么說？怎