??中國石油大學（華東）現代遠程教育實驗報告課程名稱：化學原理1實驗名稱：電解質溶液-同離子效應實驗形式：在線模擬+現場實踐提交形式：在線提交實驗報告學生姓名：惠靖茹學號：201402784041年級專業層次：高起專油氣開采技術

學習中心：奧鵬教育中心學習中心：奧鵬教育中心提交時間：2014年6月25日學習“同離子效應（一1（二）"實驗，詳見《普通化學》課件中的“實驗教學”-“實驗內容”-“電解質溶液”，網址/jpk2013/pthx/fzsy.html，并回答下面的問題一、實驗目的.加深對弱電解質的解離平衡、同離子效應、鹽類水解等基本概念的理解。了解緩沖溶液的緩沖作用及配制。.掌握難溶電解質的多相離子平衡及沉淀的生成和溶解的條件。二、實驗原理在弱電解質的解離平衡或難溶電解質的沉淀一溶解平衡體系中，加入與弱電解質或難溶電解質具有相同離子的易溶強電解質，則平衡向左移動，產生使弱電解質的解離度或難溶電解質的溶解度明顯降低的現象，叫做同離子效應三、實驗用品（儀器、藥品）試管、藥匙、氨水、醋酸銨固體、酚酞。甲基橙、碘化鉛。碘化鉀。四、實驗內容及操作步驟.在小試管中加入1cm30.lmol-dm-3NH3水溶液和1滴酚酞指示劑，觀察溶液顏色。再加入少許NH4Ac晶體，振蕩使其溶解，觀察溶液顏色的變化并進行解釋。.自己設計一實驗，驗證同離子效應使HAc溶液中的H+濃度降低。.在試管中加入三滴PbI2飽和溶液，加入兩滴0.lmol?dm-3KI溶液。觀察現象，解釋之。五、實驗現象及結論.在小試管中加入1cm30.lmol-dm-3NH3水溶液和1滴酚酞指示劑，觀察溶液顏色。再加入少許NH4Ac晶體，振蕩使其溶解，因同離子效應OH-濃度降低，堿性降低，紅色溶液顏色變淺或褪去，.自己設計一實驗，驗證同離子效應使HAc溶液中的H+濃度降低。在小試管中用滴管加入1毫升0.1摩爾/升醋酸水溶液和1滴甲基橙指示劑，因醋酸溶液呈酸性，使甲基橙溶液有無色變為紅色。再用藥匙向小試管中加入少許醋酸銨晶體，振蕩使其溶解，因同離子效應，氫離子濃度降低，酸性降低，橙紅色溶液顏色變為橙黃色或黃色.在試管中加入3滴PbI2飽和溶液，加入2滴0.lmol-dm-3KI溶液。有黃色沉淀碘化鉛生成。六、思考：根據PbI2的溶度積，計算(298K時)：(1)PbI2在純水中的溶解度(mol-dm-3);(2)PbI2在0.010mohdm-3KI溶液中的溶解度；(3)PbI2在0.010mohdm-3Pb(NO3)2純水中的溶解度；(4)對以上計算結果進行分析、解釋。解：(1)Ksp(PbI2)=1.39x10-8PbI2鄉Pb2++2I-平衡濃度/moldm-3s2s??.Ksp(PbI2)=c(Pb2+).c2(I-)=s.(2s)2二4s3=1.39x10-8.?,s=1.51x10-3mol?dm-3⑵ PbI2鄉Pb2++2I-平衡濃度/moldm-3 s2s+0.010??.Ksp(PbI2)=c(Pb2+).c2(I-)=s.(2s+0.010)2=1.39x10-8???s很小，「Zs+O.OIOaO.OlO「.s=1.39x10-4mol