2023屆高考歷史各省模擬試題精編卷（九）（全國卷）學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、單選題1、史學家呂思勉的《中國制度史》在論述“國體”時，把中國歷史劃分為三個時代：部落時代、封建時代、郡縣時代。其中構成“封建時代”的主要制度是()A.分封制和宗法制 B.皇帝制度和中央集權制C.三公九卿制 D.三省六部制2、統一六國后，秦王朝為了“行同倫”而開展大規模的“整飭異俗”活動，“外教諸侯，光施文惠，明以義理”，“悉內六國禮儀，采擇其善”。這一舉措()A.加強了君主專制 B.規范了綱常倫理 C.傳播了儒家思想 D.增強了文化認同3、北宋中期，政府把商業專賣的范圍由傳統的鹽、鐵、酒擴展到茶、醋、藥品、香料等，并對其中某些商品的生產、加工、銷售進行了嚴格管控和立法保護。這一現象出現的背景是()A.過度消費影響經濟發展 B.國家財政開支存在困難C.重農抑商政策得到強化 D.政府試圖規范商品貿易4、如表黃宗羲心目的三種社會形態，據表可知，黃宗羲()自然社會（有生之初）理想社會（三代及以下）后世社會（三代以下）狀況人各自私也，人各自利也。有人者出，不以一己之利為利，而使天下受其利；不以一己之害為害，而使天下釋其害。天下人不敢自私，不敢自利。君為主，天下為客。A.贊同恢復三代的理想社會 B.反對君主制度的存在C.初步形成了近代民主思想 D.對傳統體制有所反思5、在戊戌變法時期，維新思想家所構建的新的思想理論體系，不僅“參中西之新理”，而且“合經子之奧言，采儒佛之微旨”。這一理論體系表明維新派()A.兼具改良與革命的政治訴求 B.民族危機意識的日益增強C.堅持“中體西用”的政治理想 D.減少變法阻力的妥協心理6、1930年，南京國民政府頒布的《礦業法》規定：“鐵礦、石油礦、銅礦及適合煉冶金焦之煙煤礦，應歸國營，由國家自行探采；如無自行探采之必要時，得出租探采，但承租人以中華民國國民為限?！边@一規定()A.表達了經濟民族主義的訴求 B.獲得社會各界廣泛支持C.為持久抗戰提供了經濟支撐 D.致力推動民族工業發展7、九一八事變后，南京國民政府通令各大學開設中國通史為必修課。1938年，錢穆將其講義編為《國史大綱》一書。他強調：“一國歷史與文化實是民族賴以存在之基礎，國史應成為一種國家和國民的教育，具備一定國史知識才是合格的國民”。據此可知，《國史大綱》的撰寫旨在()A.激發國人抗爭精神 B.沖擊舊史學觀念C.傳承優秀文化傳統 D.彌補通史的不足8、“一五”計劃是我國從1953—1957年發展國民經濟的計劃。該計劃從1951年初開始醞釀，至1955年審議通過，歷時四載，五易其稿。人們形象地稱為“五年計劃，計劃五年”。據此可知，“一五”計劃編制的特點是()A.年度計劃與五年計劃并行 B.在抗美援朝的背景下展開C.堅持實事求是的工作作風 D.發展經濟與鞏固政權并舉9、古代雅典人通過宗教儀式紀念在戰爭中犧牲的英雄，為其舉行國葬。此外，雅典人還會特意保留在戰爭中被摧毀的宗教建筑，其意在()A.強化城邦意識 B.升華宗教情感 C.銘記苦難歷史 D.反思民主缺陷10、19世紀初阿根廷大量出口谷物、肉類和毛皮等，1853—1873年間阿根廷出口總額增長七倍，牛羊飼養業主對修筑鐵路，建立肉類包裝廠持反對意見。與此同時，外國資本大量流入。這表明當時阿根廷()A.對國際市場具有較強的依附性 B.實現了國家工商業的迅速發展C.未擺脫殖民統治實現民族獨立 D.積極探索發展外向型經濟模式11、下圖是發表于1919年的一幅漫畫，漫畫左邊是山姆大叔公司，在高薪招聘美國工人，一名工人手提寫著“充足的晚餐”飯盒前往應聘，右邊的瘦弱男子和小孩寓指布爾什維克，正勸說這位工人到蘇俄去“加入我們吧，看看我是如何在不到兩年時間內改善了自身處境的”此漫畫的寓意是()A.揭示“一戰”后蘇俄勞動力緊缺 B.抹黑蘇俄社會主義巨大成就C.渲染蘇維埃俄國與美國的對立 D.有意丑化新生的蘇維埃政權12、某條約規定：“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊。因此，締約國同意如此種武裝攻擊發生，每一締約國……應單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用?！痹摋l約的簽訂()A.是美國稱霸世界的重要行動 B.奠定了兩極格局的基本框架C.發出了“冷戰”的最初信號 D.形成兩大軍事集團對峙局面二、材料題13、閱讀材料，完成下列要求。材料一：夏朝，設有監察之官“嗇夫”。戰國時期，李悝的《法經·雜律》為懲治濫用職權等職官犯罪提供了法律依據。自魏晉始，御史臺脫離少府而成為完全獨立的監察機構。唐代，尚書省左右仆射兼掌對御吏的監察。我國古代監察官員的選拔與任用，其標準大致包括品德、學識和經驗三方面。如宋朝規定：“非曾經兩任縣令，不得除（授予）監察御史?！泵鞒G官的職能由六科給事中取代，監察六部官員。清雍正年問，清廷取消了六科給事中執掌的封駁權，“以六科內升外轉，始隸都察院”，都察院的監察職能進一步加強。清政府制定了我國古代最完整的一部監察法典《欽定臺規》。至此，我國古代監察系統達到了高度的統一和嚴密?！c自張國安《論中國古代監察制度及其現代借鑒》材料二：南京國民政府時期的監察院是頗具特色的獨立監察機關，它直接源于孫中山的“五權憲法”思想。在近代中國的政制實驗田里，基于中國傳統的獨立監察制度和源自西方的議會監察制度互相競爭。經過民國初年的探索與南京國民政府“訓政時期”監察院的實踐，1946年“中華民國憲法”將美國式的參議院制度與中國傳統監察制瘦融于一爐，使得監察院無議會之名卻有議會之實。這樣中西合璧的制度探索受到很多批評，但無論如何，監察院制度的弊端并不構成廢除獨立監察制度的理由，源自中國傳統的獨立監察制度至今仍有重大價值。——摘編自聶鑫《中西之間的民國監察院》材料三：黨的十八大以來，伴隨反腐敗斗爭形勢的不斷高漲，我國監察體制改革也在不斷深化。國家監察體制改革由試點到全國推行，提高了監察機關的地位和獨立性，實現了監察的無死角、全覆蓋，整合了監察資源，形成了強大的反腐敗合力，這是我國反腐敗領域的一次重大創新，是事關黨和國家事業全局的一次重大變革?！幾岳盍柙啤缎轮袊O察制度七十年的嬗變》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代監察制度的主要特征及其作用。（2）根據材料二并結合所學知識，分析南京國民政府監察制度形成的原因。（3）根據材料三并結合所學知識，指出新時代我國加強監察體制改革的現實意義。14、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料：宋仁宗嘉祐六年（1061年）七月，司馬光知諫院“以言事為職”，開始了他為時五年的諫官生涯。改革科舉考試是司馬光進諫的重要方面，是其吏治思想的具體體現。宋承唐制，先考辭賦，后考其他。司馬光在《論舉選狀》中明確提出，科舉選人應“以德行為先”，其次是經術，再次是政事（政治見解），最后才是藝能（辭賦）?！懊鹘洝币豢葡騺砜嘉褰?、九經的背誦能力，所以一些擅長背書的人往往高中，有治國安邦實際工作能力的人反而會落選。司馬光主張多出一些分析性的考題，把“明經”一科從死記硬背的桎梏中解放出來。當時的考官出題不求實際、只求奇巧，“或離合句讀，故相迷誤；或取卷末經注字數，以為問目”，使得百分之八九十的應試舉人交白卷，偏離了科舉取士的本意，而起了埋沒人才、摧殘人才的反作用。司馬光對這一現象給予了抨擊，明確提出應重選命題官，用“通經術、曉大義”的人來命題?！幾运窝苌辍端抉R光知諫院》（1）根據材料并結合所學知識，概括司馬光科舉改革的主張。（2）根據材料并結合所學知識，評析司馬光科舉改革的主張。15、閱讀材料，回答問題材料：隨著冷戰的發展，整個世界也正在發生著一些極為深刻的變化。西歐各國隨著經濟上的迅速復蘇和政治自信心不斷增強，越來越希望掌握自己的命運。于是，以法、德兩個宿敵的和解為基礎，從經濟上的歐洲煤鋼聯營入手，啟動了西歐的聯合進程。日本由于其經濟的“起飛”而導致與美國的貿易摩擦加劇，要求建立日美對等關系的呼聲高漲。1960年，美日簽訂《新日美安全條約》，恢復了日本的部分主權。中國人民自力更生，發憤圖強，終于成為世界上少數擁有原子武器的國家，成為國際舞臺上的一支獨立的政治力量。1955年舉行的萬隆會議是第三世界形成的起點。隨后產生的不結盟運動和“77國集團”是第三世界力量的發展并在國際事務中發揮作用的重要標志，它們對兩極格局造成沖擊。20世紀70年代后，美蘇繼續冷戰，但多個力量中心仍在發展。——據徐藍《20世紀國際格局的演變——一種宏觀論述》（1）根據材料并結合所學知識，說明20世紀50~70年代推動國際格局演變的因素。（2）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀70年代國際格局演變對中國的影響。16、[歷史——選修3：中外歷史人物評說]材料：1919年的南北和議，吳鼎昌因得到皖系、安福系及徐世昌的支持與認可，被推選為北方代表。作為北方代表團的決策者之一，吳鼎昌多方周旋并爭取南北雙方妥協，努力推進和議的籌備。在1919年公債、國會等和議具體問題上，吳鼎昌嘗試游說北方向南方作出一定妥協，但在遭到皖系反對后，采取強硬態度試圖迫使南方讓步而未果，最終選擇了終止和議的消極方案。南北和議的失敗，主要是促進和議的諸多因素沒有形成一股占有優勢的、推動和議的中心力量，終因均勢的多方意見不可調和而破裂。1919年南北和議，不僅僅是對中國舊軍閥勢力對比發生的變化產生了影響，也是中國社會由舊民主主義革命轉向新民主主義革命的重要催化劑之一?！幾粤志w武、王辛剛《吳鼎昌與1919年南北議和》（1）根據材料，概述吳鼎昌在1919年為推動南北和議所作的努力。（2）根據材料結合所學知識，分析1919年南北和議失敗的原因。三、論述題17、閱讀材料，完成下列要求。材料：大帆船貿易——據《講談社·興亡的世界史》闡述從材料中發現的歷史現象，并得出一個結論。（要求：現象源自材料，結論明確，史論結合，表述清晰）

參考答案1、答案：A解析：依據題干結合所學知識可知“封建時代”指西周時期，西周的政治制度包括分封制和宗法制，故A項正確?；实壑贫群椭醒爰瘷嘀谱钤绯霈F在秦朝，故B項錯誤。三公九卿制最早出現在秦朝，故C錯誤。三省六部制是唐朝加強君主專制的措施，故D項錯誤。故選：A。2、答案：D解析：根據材料及所學知識可知，為了使民眾在行為上規范，秦統一六國后推行了“行同倫”的治國政策，以整合統一后的各國民眾。“行同倫”的目的在于改變原來六國貴族的不同民俗、道德和思想，教化民眾，使全國人民統一法度，統一思想。這一政策雖屬專制國家對民眾強化管理的舉措，但它進一步融合當時各民族的風俗習慣，對于形成中華民族的共同心理狀態，增強文化認同，起到了積極的作用，D項正確；行同倫，即代表了古代人民的衣食住行、風俗習慣及信仰等的統一，與“加強了君主專制”不符，排除A項；綱常，即三綱五常的簡稱，“規范了綱常倫理”開始于漢武帝尊崇儒術以后。而秦統一后以法治國，排除B項；秦朝在整頓風俗過程中會采用六國禮儀中比較優良的為秦朝所用，包括儒家禮制成分，但不能得出“傳播了儒家思想”的結論，排除C項。故選D項。3、答案：B解析：根據材料可知，北宋中期，由于國家冗費，政府擴大了商業專賣的范圍，有利于提高國家財政收入，B項正確；材料只提到國家加大對商品的專賣范圍，與過度消費關系不大，排除A項；北宋時期重農抑商政策有所松動，排除C項；材料強調政府擴大商品專賣的范圍，不屬于規范商品貿易的內容，排除D項。故選B項。4、答案：D解析：根據材料黃宗羲心目中的三中社會形態自然社會是從有生命開始，人就是各自有私心，各自利益的，理想社會是不以自己一人的利益作為利益，卻讓天下人得到他的利益；不以自己一人的禍患作為禍患，卻讓天下人免受他的禍患。后世社會是天下人不敢自私，不敢自利，古者以天下為主，君為客，結合所學知識可知，這是黃宗羲對傳統體制的反思，D項正確；贊同恢復三代的理想社會與材料主旨不符，排除A項；材料未涉及黃宗羲反對君主制度，排除B項；黃宗羲的思想沒有逃脫儒家思想的范疇，排除C項。故選D項。5、答案：D解析：根據材料“在戊戌變法時期，維新思想家所構建的新的思想理論體系，不僅‘參中西之新理’，而且‘合經子之奧言，采儒佛之微旨’?！笨芍?，戊戌變法時期，維新思想家所構建的新的思想理論體系中，既有西方新思想，又采用了中國傳統的文化及思想，說明這是維新派為了減少變法的阻力而采取的措施，體現了維新派的妥協心理，D項正確；維新派是對社會進行改良的政治訴求，其沒有“革命”訴求，排除A項；民族危機意識的日益增強是進行變法的原因及背景，排除B項；“中體西用”的政治理想是洋務運動時期洋務派的主張，排除C項。故選D項。6、答案：A解析：“應歸國營，由國家自行開采”、“承租人以中華民國人為限”表明國民政府表達了經濟民族主義的訴求，故A正確；B材料未體現，排除；此時抗日戰爭尚未爆發，故C錯誤；D與史實不符，排除。故選：A。7、答案：A解析：根據材料“九一八事變后”以及錢穆的主張“一國歷史與文化實是民族賴以存在之基礎，國史應成為一種國家和國民的教育”可知，在國難當頭之際，錢穆主張認識祖國歷史，熱愛祖國文化，以激勵保種抗日之心，A項正確；材料中未涉及新舊史學的比較，材料體現的是抗日戰爭時期，錢穆為代表的史學家的史學主張，排除B項；雖然《國史大綱》的編撰有對中國傳統文化的傳承，但是材料無法體現出《國史大綱》的撰寫是為了傳承優秀文化傳統，材料體現的是《國史大綱》的撰寫旨在激發國人抗爭精神，排除C項；材料無法得出此認識，材料主要體現《國史大綱》的撰寫目的，排除D項。故選A項。8、答案：C解析：“一五”計劃編制從1951年開始醞釀，直到1955年才審議通過，當時“一五”計劃已經開展，這說明“一五”計劃編制是立足于當時國家工業落后的背景之上，堅持實事求是的工作作風，C項正確；年度計劃審議通過是在“一五”計劃實行之后，排除A項；抗美援朝戰爭在1953年結束，與材料中時間不符，排除B項；鞏固政權在材料中并未體現，排除D項。故選C項。9、答案：A解析：根據材料可知，古代雅典人的國葬制度為城邦作出突出貢獻的人，雅典人還會特意保留在戰爭中被摧毀的宗教建筑，目的是強調集體利益和國家認同，A項正確；以宗教為載體普及人文精神，在材料中未涉及，排除B項；銘記苦難歷史表述片面，排除C項；反思直接民主制的內在缺陷，與史實不符，排除D項。故選A項。10、答案：A解析：材料“19世紀初阿根廷大量出口谷物、肉類和毛皮等”“外國資本大量流入”體現的是阿根廷對外國市場及資本具有較強的依賴性，A項正確；材料無法得出阿根廷國家工商業發展的情況，排除B項；1816年7月9日宣告獨立，成立阿根廷共和國，排除C項；材料強調的是對國際市場的依賴，非發展外向型經濟模式，排除D項。故選A項。11、答案：D解析：根據漫畫信息，漫畫中山姆大叔公司，在高薪招聘美國工人，一名工人手提寫著“充足的晚餐”飯盒前往應聘，說明美國公司待遇好；而右邊寓指布爾什維克的瘦弱男子和小孩面黃肌瘦，意在說明他們在蘇俄蘇維埃政權下的境遇非常不好，而他們勸說這位工人的做法似乎顯得愚蠢可笑。由此看來，此漫畫是在有意丑化新生的蘇維埃政權，D項正確；從漫畫中看不出勞動力的信息，排除A項；當時蘇俄還沒有進入社會主義階段，巨大成就無從說起，排除B項；當時俄國與美國都曾屬于協約國成員，即使發生了十月革命，暫時還沒有發生美俄之間的尖銳對立，而且材料也無從體現，排除C項。故選D項。12、答案：A解析：根據材料并結合所學可知，該條約是《北大西洋公約》?！侗贝笪餮蠊s》簽訂后，北大西洋公約組織成立，這是美國遏制蘇聯、稱霸世界的重要行動，A項正確；雅爾塔體系奠定了兩極格局的框架，排除B項；鐵幕演說發出了“冷戰”的最初信號，排除C項；華沙條約組織成立后，歐洲出現兩大軍事集團對峙的局面，排除D項。故選A項。13、答案：（1）特征：歷史悠久：監察機構具有一定獨立性；監察官員選任有嚴格標準；監察制度法律化；不斷發展完善。作用：有利于整頓吏治，維護統治；有利于約束監察官員，規范監察行為；提高了監察官員的素質；加強了專制主義中央集權。（2）受孫中山“五權憲法”思想的影響；借鑒了西方監察制度；對中國古代監察制度的繼承與發展；在探索與實踐的基礎上不斷完善；國民黨維持獨裁統治的需要。（3）有利于維護社會穩定；有利于監察體制的發展和完善；有利于推進國家治理體系的現代化；為社會主義現代化建設提供了重要保障。解析：（1）特征：根據“夏朝，設有監察之官‘嗇夫’”得出歷史悠久：根據“自魏晉始，御史臺脫離少府而成為完全獨立的監察機構”得出監察機構具有一定獨立性；根據“我國古代監察官員的選拔與任用，其標準大致包括品德、學識和經驗三方面”得出監察官員選任有嚴格標準；根據“清政府制定了我國古代最完整的一部監察法典《欽定臺規》。至此，我國古代監察系統達到了高度的統一和嚴密”得出監察制度法律化；不斷發展完善。綜合材料內容和所學可知，監察制度的作用在于有利于整頓吏治，維護統治；有利于約束監察官員，規范監察行為；提高了監察官員的素質；加強了專制主義中央集權。（2）根據“它直接源于孫中山的‘五權憲法’思想”得出受孫中山“五權憲法”思想的影響；根據“將美國式的參議院制度與中國傳統監察制瘦融于一爐，使得監察院無議會之名卻有議會之實。這樣中西合璧的制度探索受到很多批評”得出借鑒了西方監察制度；對中國古代監察制度的繼承與發展；在探索與實踐的基礎上不斷完善；同時還源于國民黨維持獨裁統治的需要。（3）根據“提高了監察機關的地位和獨立性，實現了監察的無死角、全覆蓋，整合了監察資源，形成了強大的反腐敗合力”并結合所學內容可知，我國加強監察體制的改革，有利于維護社會穩定；有利于監察體制的發展和完善；有利于推進國家治理體系的現代化；為社會主義現代化建設提供了重要保障。14、答案：（1）主張：改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先；改革明經科，重點考察實際能力；重選命題官，避免出偏題、怪題。（2）評析：強調官員的德行為先，有利于提高官員道德素質；改革明經科，有利于選拔有實際工作能力的官員，提升治理水平；命題結合實際，有利于發現真正的人才，保證科舉的質量；在一定程度上有利于維護封建統治。解析：（1）根據材料信息，由材料內容“宋承唐制，先考辭賦，后考其他。司馬光在《論舉選狀》中明確提出，科舉選人應‘以德行為先’，其次是經術，再次是政事（政治見解），最后才是藝能（辭賦）”可知司馬光改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先；改革明經科，重點考察實際能力；結合材料“司馬光主張多出一些分析性的考題，把‘明經’一科從死記硬背的桎梏中解放出來……司馬光對這一現象給予了抨擊，明確提出應重選命題官，用‘通經術、曉大義’的人來命題”可知司馬光重選命題官，避免出偏題、怪題。（2）根據材料信息，其“改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先”的做法強調官員的德行為先，有利于提高官員道德素質；“改革明經科，重點考察實際能力”有助于選拔有實際工作能力的官員，提升治理水平；“重選命題官，避免出偏題、怪題”說明這有助于選拔人才，保證科舉的質量，根本上維護封建王朝的統治。15、答案：（1）因素：西歐聯合、日本崛起，沖擊美國資本主義世界霸主地位第三世界興起、中國振興，沖擊兩極格局美國、蘇聯實力相對削弱，動搖兩極格局的基礎。（2）影響：美蘇爭霸，蘇聯處于攻勢，中蘇關系繼續惡化第三世界力量的發展，有利于恢復中華人民共和國在聯合國的一切權利美國處于守勢，有利于中美關系正?；憾鄻O化趨勢有利于中國實行改革開放。解析：（1）因素：根據材料“西歐各國隨著經濟上的迅速復蘇和政治自信心不斷增強，越來越希望掌握自己的命運。于是，以法、德兩個宿敵的和解為基礎，從經濟上的歐洲煤鋼聯營入手，啟動了西歐的聯合進程。日本由于其經濟的‘起飛’而導致與美國的貿易摩擦加劇，要求建立日美對等關系的呼聲高漲”可知，西歐聯合、日本崛起，沖擊美國資本主義世界霸主地位；根據材料“中國人民自力更生，發憤圖強，終于成為世界上少數擁有原子武器的國家，成為國際舞臺上的一支獨立的政治力量。1955年舉行的萬隆會議是第三世界形成的起點。隨后產生的不結盟運動和‘77國集團’是第三世界力量的發展并在國際事務中發揮作用的重要標志，它們對兩極格局造成沖擊”可知，第三世界興起、中國振興，沖擊兩極格局；根據材料“20世紀70年代后，美蘇繼續冷戰，但多個力量中心仍在發展”并結合所學知識可知，美國、蘇聯實力相對削弱，動搖兩極格局的基礎。（2）影響：根據材料“1955年舉行的萬隆會議是第三世界形成的起點。隨后產生的不結盟運動和‘77國集團’是第三世界力量的發展并在國際事務中發揮作用的重要標志，它們對兩極格局造成沖擊”并結合所學知識可知，第三世界力量的發展，有利于恢復中華人民共和國在聯合國的一切權利；根據材料“隨著冷戰的發展，整個世界也正在發生著一些極為深刻的變化”“20世紀70年代后，美蘇繼續冷戰，但多個力量中心仍在發展”并結合所學知識可知，多極化趨勢有利于中國實行改革開放；根據材料并結合所學知識可知，美蘇爭霸，蘇聯處于攻勢，中蘇關系繼續惡化；美國處于守勢，有利于中美關系正?；鹊取?6、答案：（1）努力：參與策劃南北議和；代表北方參加南北議和；周旋于南北雙方，努力推進和議的籌備；游說南北雙方妥協；試圖用強硬態度迫使南方讓步失敗而終止議和。（2）原因：促進和議的諸多因素沒有形成一股占有優勢的、推動和議的中心力量；均勢的多方意見不可調和而破裂；帝國主義操縱中國各派軍閥割據，戰后卷土重來加劇在華爭奪；吳鼎昌試圖用強硬態度壓迫南方，破壞了和議的氛圍。解析：（1）努力：依據材料“