?教師資格之中學綜合素質高分題庫附解析答案

單選題（共50題）1、“蕭賀或者是教師，或者是公務員?！鄙鲜雒}是以下哪種情況()A.無所謂真假B.真的C.假的D.或者是真的，或者是假的【答案】D2、某中學規定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規定是A.對教師著裝個性的規范B.對教師教學行為的規范C.對教師儀表得當的規范D.對教師舉止文明的規范【答案】C3、下列不屬于科研對教師的影響的是（）A.促進學生形成良好的品質B.改善教師的教育教學工作C.促進教師激勵學生的探索精神D.有助于教師在教學中傾注自己的感情【答案】A4、只有相互認識才能了解對方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據此不能推出（）。A.有些人不了解王飛B.很多人認識王飛C.如果小紅不認識王飛，就不了解王飛D.認識王飛的人中有很多人王飛不認識【答案】D5、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》中明確提出，學校一切工作的出發點和落腳點是（）A.促進學生健康成長B.以教學為中心C.培養學生的創新能力和實踐能力D.培養學生的道德品質【答案】A6、《經》中有這樣一段記載：時有風吹幡動，一僧曰風動，一僧曰幡動，議論不已?；菽苓M曰：“不是風動，不是幡動，仁者心動。”下列所述與慧能所表達的主張一致的是（）。A.閉眼花寂，睜眼花開B.野火燒不盡，春風吹又生C.春種一粒粟，秋收萬顆子D.天何言哉？四季行焉，萬物生焉【答案】A7、中學生熊某曾經偷拿過同學的財物，班主任總是以此為由，不讓他參加班級活動，該班主任的做法（）A.正確，可以督促學生改進錯誤B.不正確，不得歧視犯錯誤學生C.正確，班主任有管理學生權利D.不正確，侵犯了熊某的名譽權【答案】B8、找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1，3，7，15，31，()，127，255”空缺處的數字，符合該組數字排列規律的是()。A.61B.62C.63D.64【答案】C9、在Word編輯狀態下.選定單元格可以利用的命令是()。A.表格B.工具C.格式D.插入【答案】A10、某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓活動，黃某的做法()。A.正確，教師可以放棄個人權利B.不正確，教師不能放棄培訓的權利C.正確，教師享有專業自主權利D.不正確，提高業務水平是教師義務【答案】D11、教師在引導學生閱讀冰心的《繁星》《春水》這兩部詩集時，總結了冰心在詩歌中最善于表達的主題。下列哪一項與此無關（）A.母愛B.友情C.童心D.自然【答案】B12、雞蛋一般不能洗了以后存放，是因為（）。A.易被細菌侵入變壞B.易變軟C.易破D.會帶走雞蛋中的養分【答案】A13、快遞公司服務范圍即服務網絡所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重要因素，也是快遞企業提供快遞服務的物質基礎。服務范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務區域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務范圍當然是越大越好。以下哪項如果為真，不能支持上述判斷()A.許多服務范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱B.大中型客戶的業務范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地C.服務網絡覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業總額超過國內市場總額的50％D.劃分為省內和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費【答案】D14、拿破侖認為．他一生四十次戰爭勝利的光榮，被滑鐵盧一戰抹去了，但有一件功績是永垂不朽的。這里的“功績”指的是()。A.抵御外國的侵略B.頒行《拿破侖法典》C.建立法蘭西帝國D.征服眾多歐洲國家【答案】B15、下列文學作品不屬于《伊索寓言》的是()。A.《胡桃夾子與老鼠王》B.《龜兔賽跑》C.《烏鴉喝水》D.《狐貍和葡萄》【答案】A16、班主任胡老師發現學生黃某在課堂上玩手機后，當即將手機沒收.放在講臺前砸爛.然后丟進了垃圾桶。該老師的做法違背了()。A.愛崗敬業B.愛國守法C.關愛學生D.終身學習【答案】B17、“樹欲靜而風不止”蘊含了怎樣的哲學思想？（）A.客觀事物的存在與發展是不以人的意志為轉移的B.事物是發展的、運動的C.聯系是普遍的、無處不在的D.矛盾無處不在【答案】A18、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容是()。A.業務能力B.師德表現C.工作業績D.學術水平【答案】B19、學校派李老師帶學生去電影院看電影，出來時由于電影院門口路燈昏暗，學生不小心從樓梯上摔倒，頭部嚴重受傷，應該為此事故負責的是()A.學校B.李老師C.李老師和電影院D.李老師和學?！敬鸢浮緼20、下列不屬于我國四大名園的是()。A.承德避暑山莊B.北京頤和園C.蘇州留園D.北京圓明園【答案】D21、夏天午后的課堂上，有的學生昏昏欲睡。下列處理方式，最恰當的一項是（）A.不予理睬，繼續課堂教學B.稍作停頓，批評訓斥學生C.馬上提醒，讓學生站起來D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。”【答案】D22、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是()。A.獻身于人民的教育事業B.忠于職守，為人師表，積極進取C.熱愛教育事業D.為教育事業奮斗終身【答案】A23、()是指以少數的學生為對象，在較短的時間內（5—20分鐘）嘗試做小型的課堂教學,一般將這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。A.微格教學B.課堂教學C.課外教學D.錄像教學【答案】A24、我國全面發展教育的組成部分是()A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育B.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、體育、美育和勞動技術教育D.普通教育、職業教育、正規教育、社會教育、家庭教育【答案】C25、醫生在要求患佝僂病的小孩補充鈣質的同時，還要求小孩經常到戶外活動，多曬太陽．這樣可以使人體產生一種能促進鈣質吸收的維生素，這種人體自身能夠合成的維生素是（）。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D【答案】D26、以下哪項是公民享有的最基本、最重要的權利（）A.人身權B.受教育權C.財產權D.著作權【答案】A27、一般認為，一個人80歲和他在30歲時相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項調查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時所表現出的理解和記憶能力沒有明顯差別。因此，認為一個人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法是站不住腳的。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證()A.玩麻將需要的主要不是理解和記憶能力B.玩麻將只需要較低的理解和記憶能力C.80歲的老人比30歲的年輕人有更多的時間玩麻將D.玩麻將有利于提高一個人的理解和記憶能力【答案】B28、熱力學第一定律又稱為()A.熱傳遞定律B.分子運動論C.能量守恒與轉化定律D.牛頓力學第一定律【答案】C29、下列選項中，被譽為“天下第一行書”的書法作品是()。A.《蘭亭集序》B.《赤壁賦》C.《九成宮醴泉銘》D.《洛神賦》【答案】A30、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上，人需要的不僅僅是自我保護的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候，我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要支持的論點是（）A.見義勇為讓位于自我保護是現在社會的流行觀點B.不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養C.如果沒了勇氣和血性，一些中國人將有可能做“亡國奴”D.自我保護意識應被取消，因為我們需要的是勇氣和血性【答案】B31、一個細胞1小時分裂3個，9個小時可以把一個容器裝滿。請問要使分裂的細胞能裝到容器的1/9，需要()小時。A.5B.6C.7D.8【答案】C32、《中小學教師職業道德規范》在“關愛學生”條目下，首次提出了()A.保護學生安全B.保護教師安全C.忠誠于人民教育事業D.熱愛人民【答案】A33、“為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法?！贝颂幍谋痉ㄖ?)A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國義務教育法》【答案】A34、公元前1298年，（）遷都到殷，商朝因此又被稱為殷商。A.湯B.啟C.盤庚D.紂【答案】C35、古人在交際或著述中，談及年齡，除了直接用數量詞，還常使用隱喻、轉喻和借助詩詞、典故來代稱。下列選項中，代稱與所表示的年齡對應不正確的是（）A.豆蔻年華—13歲B.桃李年華—30歲C.知天命—50歲D.古稀—70歲【答案】B36、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.教育為主C.懲罰為主D.依法從輕【答案】A37、()是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。A.標準化成就測驗B.細目表C.自測試題D.案卷分析【答案】B38、某班級有學生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學生表達了他們的看法。A.張三B.李四C.王五D.趙六【答案】C39、第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有()。A.創造性B.示范性C.廣延性D.連續性【答案】B40、張老師在教學中經?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有效呢?“這些材料適不適合所有學生?張老師所處的教師專業發展階段是()。A.關注發展階段B.關注生存階段C.關注情景階段D.關注學生階段【答案】D41、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到()。A.社會生活和群體的影響B.教育對象的影響C.教育法規的影響D.教育原則的影響【答案】A42、下列選項中，著名建筑與國家對應不正確的是（）。A.印度——泰姬陵B.埃及——金字塔C.俄羅斯——瓦西里大教堂D.意大利——帕特農神廟【答案】D43、對民辦學校重大問題擁有決策權的是（）A.校長B.教職工代表大會C.學校工會D.學校董事會【答案】D44、下列關于網絡百科全書的說法，不正確的一項是（）。A.網絡百科全書的詞條主要是由網絡用戶創建的，對創建者的身份沒有限制B.網絡百科全書的詞條是由網絡編輯創建的，只有網絡編輯才有權創建和編輯C.網絡百科全書是動態開放的，網絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改D.網絡百科全書不追求知識的權威性，所以對詞條的解釋不一定準確和完整【答案】B45、小王幫公司做了一個近100頁的PowerPoint演示文稿，經理要求他在每一頁上都加上公司的Logo，最好的方法是（）A.將Logo分別插入到每張幻燈片中B.先將Logo插入到第一張幻燈片中，然后將Logo復制到每張幻燈片中C.使用“母版”功能，將Logo插入到母版中D.使用PowerPoint自帶的模板【答案】C46、下列法律中含有規定我國學生法律地位條款的是()A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》【答案】A47、下列不屬于第二次鴉片戰爭時期中國簽訂的不平等條約的是()。A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《璦琿條約》【答案】A48、在某中學英語課上，周老師讓學生反復記憶本節課的10個單詞后，開始檢查。周老師讓學生小茗默寫8個單詞，小茗寫對了6個。周老師對寫錯的單詞進行反復提問，但小茗仍舊不會。周老師氣憤地對小茗說：“人家都是從哪跌倒從哪爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死?！敝芾蠋煹淖龇ǎǎ?。A.違背了“以人為本”的學生觀B.表現了良好的教學幽默感C.違背了教育公正的原則D.及時指出了學生的缺點和不足之處【答案】A49、李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王、吳、李、劉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。A.劉B.李C.吳D.王【答案】C50、被聯合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是（）A.教育民主化B.全民教育C.終身教育D.教育信息化【答案】C大題（共10題）一、閱讀下面材料，根據要求寫作文。"搶紅包"是近年來流行的話題之一。各類搶紅包活動此起彼伏，好不熱鬧。與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大，有人認為是高科技時代的民俗變化，值得發揚;有人認為把親情友情晾在一邊，只認錢，壞了社會風氣，也有人認為玩點游戲并沒有錯。綜合材料的內容。聯系社會生活，寫一篇議論文。要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，標題自擬，不少于1000字。立意：（1）傳統親情也可以現代化表達（2）現代科技與文化的碰撞，既要親情又要與時俱進（3）文化與時俱進【答案】中學作文立意：這是一道新材料作文題，所給材料是目前社會時事熱點，通過“搶紅包”現象，引發對背后更深層問題的思考。材料提供了三種意見：一是認為這是科技與民俗的結合；二是玩游戲無可非議，但要扭轉低俗的社會風氣；三是認為搶紅包破壞了人際關系，忽略親情友情?！玖⒁夥治觥窟@三種不同的角度實則給了考生立意行文的方向，考生可以從這三個觀點中選取一個自己認同的觀點來談，當然也可以另外提出自己的看法，確定立意。如果可以選取其中的一個進行立意，最好是對事物的兩個方面進行辯證的分析、進行辯證的立意；這樣文章會顯得深刻、能夠一分為二的看問題。立意時首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關系。這道作文題屬于相悖的兩個方面，注意辯證的分析材料中的原因。二、讀書是意味著,利用別人的頭腦來取代自己的頭腦。自己思考出來的東西,盡管它不見得是嚴密緊湊,但總是個有脈絡可尋的總體,我們可依賴它向某種體系開展,比起看書吸收他人的思想,可說是利多害少。為什么呢?因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來,屬于別人的體系,別人的色彩。它不能像自己思考的人,把自己的知識、個性、見解等融合成一個總體。他的腦子里三教九流,諸子百家的思想紛然雜陳,顯得混亂不堪,這種思想的過度擁擠狀態,攫奪了一個人的正確觀察力,也使人失去主見,并且很可能導致精神秩序的紊亂,這種現象,我們幾乎在所有的學者身上都可發現。所以,在健全的理解力和正當的批判力等方面來說,這類人遠不如那些所學無幾的人。以讀書終其一生的人,他的知識完全是從書本汲取而得,他們猶如閱讀了許多山水、游記之類的書籍,對于某地或某國的有關知識雖可粗枝大葉地說出來,但是甲地和乙地是如何地聯絡?人文、物產、習俗又是如何等等,則說不上來。反之,以思考終其一生的人,就像土生土長的父老,一打開話匣子便能把本地事事物物的來龍去脈,以及各種事實或傳說和事物的總體關系等,如數家珍般地道出來。(摘編自叔本華《讀書與思考》)問題:(1)簡要概括作者在文段中提出的觀點。(4分)(2)結合作者對閱讀與思考關系的闡述,談談你對這一問題的認識和看法。(10分)【答案】三、李老師自從當了班主任，他不敢有所松懈，平時從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經常跟班上學了解情況，晚上也要等學生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐，生怕沒做到自己該做的事情。但是，他自己每天卻也不注意保持班級衛生，甚至被學生發現上早自習的時候在教室外吸煙……滿以為盡到了做班主任的責任，可是有些同學不理解，認為老師跟得太緊，像監督他們一樣，甚至有些同學對老師產生了抵觸情緒。問題：請從教師職業道德的角度，評析班主任李老師的教育行為。【答案】李老師的行為符合愛崗敬業的教師職業道德，但是沒有做到為人師表，因此沒有取得預想的教育效果。首先，李老師的行為符合愛崗敬業的職業道德，愛崗敬業強調教師應該兢兢業業，高度負責。材料中，班主任李老師每天早出晚歸，認真檢查和教育學生，事無巨細，對學生遇到的問題也千叮嚀、萬囑咐，體現了愛崗敬業的職業道德。其次，李老師沒有做到為人師表的職業道德，為人師表要求教師應該堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，舉止文明。材料中，李老師雖然兢兢業業，認真負責，但自身沒有以身作則，給學生樹立了負面的榜樣（每天不注意保持班級衛生，甚至被學生發現上早自習的時候在教室外吸煙），不利于學生良好行為的養成。因此，作為教師，要遵守教師職業道德，愛崗敬業，樂于奉獻，行為世范，關注學生道德品質和心理發展。四、崔老師剛工作就擔任了副班主任。崔老師對學生很“寬容”。有的學生偏科，他說:“沒有關系，很多天才都偏科?！庇械膶W生不喜歡體育鍛煉，他也表示理解:“人有自己喜歡的事情，也一定有自己不喜歡的事情。不可能什么都喜歡?！贝蘩蠋熀芟矚g學習成績好的學生，經常召集這些學生談話，告訴他們要有遠大的理想，并引導他們樹立正確的人生目標。對于成績不大好的學生,他也不加干預,還說:“學習上的差異古今中外都存在，十個手指頭還不一樣長呢。”班主任與崔老師商量，打算分頭聯系家長，了解學生的基本情況，敦促家長為學校工作提供支持。他覺得沒有必要，理由是：“家長平時都很忙，我們應該理解家長。教育孩子是我們老師的責任，不能給家長增加負擔?！焙芏嗬蠋煂Υ蘩蠋煹淖龇ú焕斫?。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析崔老師的教育行為。（14分）【答案】材料中崔老師的教育教學行為是不正確的，違背了教師職業理念中素質教育的要求。（1）崔老師的教育教學行為違背了素質教育的全體性，素質教育必須面向全體人民，任何一名社會成員，均必須通過正規或非正規的途徑接受一定時限、一定程度的基礎教育。狹義地看，素質教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開放接受正規基礎教育的大門。材料中，崔老師只注重對成績好學生的教育，忽視了其他學生。（2）崔老師的教育教學行為違背了素質教育的全面性，素質教育的目標，就是國家教育方針中所規定的“德、智、體、美、勞等方面全面發展”。材料中，崔老師認可學生的偏科，忽視其全面發展。（3）崔老師的教育教學行為違背了素質教育尊重學生個性的要求，應尊重學生個性發展，遵循因材施教原則。材料中，崔老師只看到學生的差異性，但是沒有做到針對學生的特點進行因材施教。（4）家校合作是實施素質教育的有效途徑之一，崔老師應加強與家長之間的聯系，共同促進學生的健康成長。（5）崔老師違背了素質教育中促進學生全面發展的要求，促進學生創新精神和實踐能力的培養。材料中，崔老師對學生的偏科等問題視而不見，不利于學生的全面發展?？傊?，崔老師的行為嚴重違背了素質教育的要求，不利于學生的健康成長，在今后的教育教學活動中，要引以為戒，遵循素質教育的要求。五、無論工作多忙，楊老師堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，與同事探討。在教學方面，她大膽實踐，“自主合作，當堂達標”，教學模式，把課堂實踐盡可能多的還給學生，讓學生體驗課堂，享受課堂。學生文雪說：老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎會有很大成就感。在新教學模式中，學生學的很快樂，效果也很好。楊老師發現王宇等幾個同學學習很用功，但特別緊張，不敢說話，楊老師覺得應該給學生創造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語交際大賽等，還帶領學生開展社會調查。王宇等同學逐漸變得開朗了。曉麗同學身體虛弱，楊老師敦促她加強體育鍛煉，并且提醒家長幫助曉麗養成良好的生活習慣。在老師和家長的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子”。問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為(14分)【答案】六、材料：星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教堂，笑容滿面地對同學們說：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天這節語文課讓我們一起走進雪的世界，好好玩一下吧！”學生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對……下課時間快要到了，王老師召集大家說：“下午作文課的任務是寫一篇記敘文，我相信大家能夠出色地完成任務。”后來，學生們根據自己的感受，寫出了一篇篇精彩的作文。問題：請從教育觀的角度，評析王老師的教學行為。（14分）【答案】七、師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說：“有很多東西我還不知道?？晌椰F在已70多歲，再想學也太遲了吧!”師曠笑著答道：“那您就趕緊點蠟燭啊?！睍x平公有些不高興：“你這話什么意思求知與點蠟燭有什么關系答非所問!你不是故意戲弄我吧”師曠趕緊解釋：“我怎敢戲弄大王您啊!只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下：壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走；老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧?！睍x平公聽了，點頭稱是。請從教育角度立意．寫一篇文章。要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字?！敬鸢浮坎牧贤ㄟ^師曠和晉平公討論“人到晚年，是否需要學習”的故事，引發了我們對“學習態度”和“學習時間”的思考，體現出“活到老，學到老”的主題。故事中師曠在勸誡晉平公學習的同時，也是在啟示我們當代的教師，要不斷學習，將有限的生命投入到無限的學習中去。因為教學需要輸入新鮮血液，只有將社會上、國際上最新、最熱的知識不斷地傳授給學生，才能真正幫助學生應對這個飛速變化的社會?？忌蓮摹敖K身學習”的重要性進行論述，運用名人名言作道理論證，列舉一些正面事例作舉例論證。八、崔老師剛工作就擔任了副班主任。崔老師對學生很“寬容”。有的學生偏科，他說:“沒有關系，很多天才都偏科。”有的學生不喜歡體育鍛煉，他也表示理解:“人有自己喜歡的事情，也一定有自己不喜歡的事情。不可能什么都喜歡?！贝蘩蠋熀芟矚g學習成績好的學生，經常召集這些學生談話，告訴他們要有遠大的理想，并引導他們樹立正確的人生目標。對于成績不大好的學生,他也不加干預,還說:“學習上的差異古今中外都存在，十個手指頭還不一樣長呢?！卑嘀魅闻c崔老師商量，打算分頭聯系家長，了解學生的基本情況，敦促家長為學校工作提供支持。他覺得沒有必要，理由是：“家長平時都很忙，我們應該理解家長。教育孩子是我們老師的責任，不能給家長增加負擔。”很多老師對崔老師的做法不理解。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析崔老師的教育行為。（14分）【答案】材料中崔老師的教育教學行為是不正確的，違背了教師職業理念中素質教育的要求。（1）崔老師的教育教學行為違背了素質教育的全體性，素質教育必須面向全體人民，任何一名社會成員，均必須通過正規或非正規的途徑接受一定時限、一定程度的基礎教育。狹義地看，素質教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開放接受正規基礎教育的大門。材料中，崔老師只注重對成績好學生的教育，忽視了其他學生。（2）崔老師的教育教學行為違背了素質教育的全面性，素質教育的目標，就是國家教育方針中所規定的“德、智、體、美、勞等方面全面發展”。材料中，崔老師認可學生的偏科，忽視其全面發展。（3）崔老師的教育教學行為違背了素質教育尊重學生個性的要求，應尊重學生個性發展，遵循因材施教原則。材料中，崔老師只看到學生的差異性，但是沒有做到針對學生的特點進行因材施教。（4）家校合作是實施素質教育的有效途徑之一，崔老師應加強與家長之間的聯系，共同促進學生的健康成長。（5）崔老師違背了素質教育中促進學生全面發展的要求，促進學生創新精神和實踐能力的培養。材料中，崔老師對學生的偏科等問題視而不見，不利于學生的全面發展。總之，崔老師的行為嚴重違背了素質教育的要求，不利于學生的健康成長，在今后的教育教學活動中，要引以為戒，遵循素質教育的要求。九、材料：一天上午，曉軒突然在教室里大叫起來：“陳老師，我新買的鋼筆不見了?！边@時，很多同學把懷疑的目光轉向小明，有的想要打開他的書包檢查，小明一邊說“我沒拿”，一邊推開同學們的手。我大概知道是怎么回事了，因為班上同學丟的幾件東西都是在小明那里找到的，我安慰了一下曉軒，然后讓大家安靜下來，說：“曉軒的鋼筆肯定會找回來的，現在大家先安心上課?！敝形?，小明悄悄來到辦公室，遞給我一支鋼筆，我問他：“這是曉軒的鋼筆嗎?”他點頭。我又問他：“你為什么要拿他的鋼筆呢?”他說：“這支鋼筆很漂亮?！蔽艺f：“東西再漂亮也是別人的，沒有經過別人的同意，不能拿別人的東西，你知道嗎?”小明慚愧地點點頭。經過調查我發現，小明平時去親朋好友家里，想要什么東西都可以隨便拿，久而久之，養成了“順手牽羊”的壞毛病。就此，我多次跟小明的父母溝通，要求家長不要溺愛孩子，幫助孩子意識到，不是自己的東西不能隨便拿。我還在班上組織班會活動，讓大家熟練掌握向別人借東西的禮貌用語。經過不斷的努力，小明終于改變了亂拿別人東西的不良習慣。問題：請從教師職業道德的角度，評析陳老師的教育行為?！敬鸢浮坎牧现嘘惱蠋煹男袨槭钦_的。(1)陳老師的做法體現了關愛學生的教師職業道德。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。當其他同學懷疑小明偷鋼筆并要搜小明的書包時，陳老師并沒有鼓勵同學們這樣做，而是讓同學們先上課。這是對小明的尊重與保護，體現了關愛學生的教師職業道德。(2)陳老師的做法體現了教書育人的教師職業道