2024屆廣東省深圳市龍崗區龍崗區橫崗六約學校化學九年級第一學期期中統考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．關于自然界中的碳、氧循環，下列說法不正確的是（）A．碳循環的失衡會導致溫室效應，因此生產生活中應絕對禁止使用化石燃料B．碳循環和氧循環過程中均發生了化學變化C．綠色植物的生長過程中既涉及碳循環，又涉及氧循環D．碳循環和氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定2．下列事實與相應的解釋不一致的是選項

事實

解釋

A

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL

分子間有間隔

B

氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同

構成物質的分子不同

C

稀有氣體的化學性質穩定

原子的最外層電子達到相對穩定結構

D

銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒

物質的種類決定反應的劇烈程度

A．A B．B C．C D．D3．下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是A．H2O——一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子B．4H——4個氫元素C．Ca+2——一個鈣離子帶二個單位正電荷D．2CO2——兩個二氧化碳分子4．對于下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子的種類變多B．一滴水中約有1.67×1021個水分子--分子的質量和體積都很小C．切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味--分子在不斷地運動D．6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶--分子間的間隔變小5．下列物質由分子構成的是（）A．金剛石 B．鐵 C．氯化鈉 D．氧氣6．質量相等的氧化鐵和氧化亞鐵中，下列關系不正確的是（）A．所含鐵元素的質量之比9：10B．所含鐵元素的質量分數之比9：10C．所含氧元素的質量之比27：20D．所含氧離子的個數比20：277．日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是(

)A．單質 B．分子 C．原子 D．元素8．如圖所示為實驗室用高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖．下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（）A．將氯酸鉀制備氧氣的實驗裝置改用高錳酸鉀后，不必作任何變動B．同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀C．加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生氧氣的質量增加D．制取等體積的氧氣，反應時間較長的是高錳酸鉀9．下列實驗設想中，不可行的是（）A．區分空氣和氧氣：用帶火星的小木條B．工業上制取氧氣：用分離液態空氣的方法C．硫在氧氣中燃燒實驗：用水吸收有毒的二氧化硫D．燃燒法測定空氣里氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷10．在實驗室中可以分別用過氧化氫和高錳酸鉀為原料制取氧氣。上述兩種方法的共同點有①反應均需加入催化劑；②反應都不需加熱；③都利用含氧化合物分解來達到目的；④兩種方法所需儀器相同A．①③ B．③ C．①② D．④11．向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a點溶液中含有兩種溶質B．c點溶液中含有三種溶質C．根據圖中數據不能計算出氫氧化鈉溶液的濃度D．d點溶液中主要存在的離子為Na+、12．下列微觀粒子示意圖中（不同的小球代表不同的原子），能用來表示3個氫氣分子的是A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．質量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質的質量關系，同時也是書寫化學方程式的理論依據。請根據下面兩組實驗，回答有關問題：（1）實驗一中，發生反應的化學方程式為：，則X的化學式為_____；（2）實驗二中，從理論上判斷，反應前鎂的質量_____（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應后生成物的質量；（3）從上述兩個實驗可以得出，在驗證質量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在_____（選填“敞口”或“密閉”）容器內進行。14．實驗室有下列裝置，請根據要求回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：②____________（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______________，選用的發生裝置為________（填序號）；（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為_____（填序號），判斷該裝置已收集滿氧氣的方法_________________15．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置。（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①_____,②_____。（2）實驗室用裝置A制取氧氣,反應的文字表達式為_____。結束實驗時,要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____。（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳,通過長頸漏斗加入的藥品是_____若用燃著的木條放瓶口,木條卻始終不熄滅,原因可能是_____。（4）用如圖裝置進行實驗。將掛在天平兩側的兩個薄紙袋調節平衡,然后向B中傾倒二氧化碳氣體。①天平的_____（填“A”或“B”）端會向下傾斜。②放置一段時間后,天平兩端恢復平衡。由此可知分子的性質是_____。16．學校化學學習興趣小組的同學設計以下實驗，探究紅轉粉對過氧化氫溶液分解反應能否起催化作用。①分別將帶火星的木條置于裝有雙氧水的A、B兩試管口，再稱量1g紅轉粉加入到A試管中。②分別將帶火星的木條置于A、B試管口，A木條復燃，B木條無變化。③反應結束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干，得到濾渣。④觀察濾渣的狀態和顏色。⑤稱量濾渣為1g。⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復燃。請回答：（1）寫出該反應的文字表達式：_____。（2）分析步驟②的現象得出的結論是：_____。（3）若省略步驟④和步驟⑤，能否達到實驗目的？為什么？_____。（4）設計實驗步驟⑥的作用是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．取15.8g高錳酸鉀,加熱至不再有氣體產生為止,計算:（1）生成氧氣的質量?（2）剩余固體中氧元素的質量?18．在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸，反應后試管里剩余物質的質量為23.8g，計算：（1）生成CO2氣體的質量_____；（2）參加反應的碳酸鈣的質量_____；（3）石灰石中碳酸鈣的質量分數_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）物質都是由有微粒構成的，分子、原子、離子是構成物的基本微粒。（1）找一個大小合適的瓶子，將燃著的紙條扔進瓶中，待燃燒結束后迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口處，發現雞蛋慢慢擠入瓶口。請從微觀角度解釋產生上述現象的原因________。（2）濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，它具有揮發性。往如圖試管口的棉花滴濃氨水，再往濾紙條上從右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞試液，可觀察到的現象是______;此現象說明分子具有__________的性質。（3）氮化鎵（GaN）是“藍色發光二極管”中的重要材料。已知鎵元素（Ga）的原子結構示意圖如圖所示，則鎵原子的質子數為________，最外層電子數為_____，在化學反應中該原子容易____（填“得到”或“失去”）電子形成_____（填“陰”或“陽”）離子。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、碳循環的失衡會導致溫室效應，因此生產生活中應減少使用化石燃料，不可能絕對禁止使用化石燃料，A選項說法不正確，符合題意；B、自然界的碳循環和氧循環過程中包括了植物的光合作用，各種生物的呼吸作用等過程，有新物質生成，都發生了化學變化，B選項說法正確，不符合題意；C、綠色植物的生長過程中既涉及碳循環，又涉及氧循環，例如植物的光合作用和呼吸作用的過程，C選項說法正確，不符合題意；D、碳循環和氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定，D選項說法正確，不符合題意。故選A。2、D【解析】

A.水和酒精混合后，一部分酒精分子占據了水分子的間隔，一部分水分子占據了酒精分子的間隔，所以混合后總體積變小，此選項正確；B.分子的構成不同，物質的性質不同，此選項正確；C.結構決定性質，結構穩定，物質的化學性質穩定，此選項正確；D.銅塊與納米銅都屬于銅的單質，只是外形大小的不同而已，納米銅之所以能在空氣中燃燒，是因為它和氧氣的接觸面積更大的原因，更容易發生反應，此選項錯誤。故選D。3、D【解析】A、1個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，不含有氫分子，故A錯誤；B、元素符號前面的數字表示原子的個數，4H表示4個氫原子，故B錯誤；C、1個鈣離子帶二個單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯誤；D、2CO2表示兩個二氧化碳分子，故D正確。故選D。點睛：本題主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵。4、A【解析】

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤。B、一滴水中約有1.67×1021個水分子，說明分子的質量和體積都很小，故選項解釋正確。C、切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味，是因為分子是在不斷地運動的，向四周擴散，使人們聞到濃濃的香味，故選項解釋正確。D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。故選：A。【點睛】掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5、D【解析】

A、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，不符合題意；B、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，不符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不符合題意；D、氧氣屬于氣態非金屬單質，是由氧分子構成的，符合題意。故選D。6、D【解析】

A、氧化鐵中鐵元素的質量分數為：，氧化亞鐵中鐵元素的質量分數為：，故質量相等的氧化鐵和氧化亞鐵中，所含鐵元素的質量之比為：：=9:10，不符合題意；B、由A可知，所含鐵元素的質量分數之比9：10，不符合題意；C、氧化鐵中氧元素的質量分數為：，氧化亞鐵中氧元素的質量分數為：，故質量相等的氧化鐵和氧化亞鐵中，所含氧元素的質量之比為：，不符合題意；D、所含氧離子的個數比為：，不符合題意。故選D。7、D【解析】從宏觀上講，物質是由元素組成的；加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是元素。故選D。8、B【解析】A.將氯酸鉀制備氧氣的實驗裝置改用高錳酸鉀后，需要在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管；B.由圖中信息可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀；C.加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生氧氣的速率加快，但生成氧氣的質量不變；D.由圖可知制取等體積的氧氣，反應時間較長的是氯酸鉀，需要反應物質量較多的是高錳酸鉀。選B9、D【解析】

A、帶火星的木條能夠在氧氣中復燃，在空氣中沒有明顯變化，可以鑒別，故A正確；B、工業上利用液氧和液氮的沸點不同，用分離液態空氣的方法制取氧氣，故B正確；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水，為防止污染空氣，用水吸收有毒的二氧化硫，故C正確；D、鐵絲在空氣中不燃燒，不能用鐵絲代替紅磷測定空氣里氧氣的含量，故D錯誤。故選D。10、B【解析】

①兩種物質反應生成氧氣時，過氧化氫反應需要加入二氧化錳作催化劑，高錳酸鉀不需催化劑，選項錯誤；②高錳酸鉀需要加熱才能反應，選項錯誤；③都利用含氧化合物分解來達到目的，選項正確；④過氧化氫分解生成氧氣不需加熱，不使用酒精燈，高錳酸鉀反應生成氧氣需要加熱，要使用酒精燈，所需儀器不同，選項錯誤，故選B。11、D【解析】

b點之前的反應為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；bd段之間的反應為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。【詳解】A、a點溶液中含有溶質為未反應完的硫酸、反應生成的硫酸鈉、硫酸銅三種，A項錯誤；B、c點溶液中含有溶質為未反應完的硫酸銅、反應后生成的硫酸鈉兩種，B項錯誤；C、氫氧化鈉與硫酸銅生成硫酸鈉和氫氧化銅，根據化學方程式和生成氫氧化銅的質量，可以計算出氫氧化鈉的質量，再根據bd段反應消耗氫氧化鈉溶液的質量可以計算出氫氧化鈉溶液的濃度，C項錯誤；D、d點溶液中的溶質為硫酸鈉，因此，d點溶液中主要存在的離子為Na+、，D項正確；故選D。12、A【解析】試題分析：一個氫分子由2個氫原子構成。故選A。考點：分子的構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2小于密閉【解析】

（1）根據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、數目都不變，在反應中，反應前的原子種類及數目分別是2Na、1C、3O、2H、2Cl，反應后的原子種類及數目分別是2Na、0C、1O、2H、2Cl，反應前后還差一個碳原子和2個氧原子，故X是CO2；（2）實驗二是鎂和氧氣反應生成氧化鎂，根據質量守恒定律，參加反應的鎂和氧氣的質量等于生成的氧化鎂的質量，則從理論上判斷，反應前鎂的質量小于反應后生成物的質量；（3）上述兩個實驗都涉及到了有氣體生成或參加的反應，在驗證質量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在密閉容器內進行。14、錐形瓶打開分液漏斗的活塞BC把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，則集滿。【解析】

（1）儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，打開分液漏斗的活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：，發生裝置的選擇依據：反應物的狀態和反應條件，選用的發生裝置為B；（4）蠟燭燃燒產物為二氧化碳和水，故驗證蠟燭燃燒產物，則必須氧氣中沒有水，故不能用排水法收集氧氣，故意選用的收集裝置為C，判斷已收集滿氧氣的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，則集滿。15、試管集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣防止水槽中的倒吸,炸裂試管稀鹽酸裝置漏氣（合理即可）B不斷運動的【解析】

是試管；是集氣瓶；裝置A屬于固、固加熱型,試管口有棉花,適合用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；結束實驗時,要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的倒吸,炸裂試管；實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應制取二氧化碳，實驗室用裝置B制取二氧化碳,通過長頸漏斗加入的藥品是稀鹽酸，若用燃著的木條放瓶口,木條卻始終不熄滅,原因可能是裝置漏氣；二氧化碳的密度比空氣大,天平的A端會向下傾斜；放置一段時間后,天平兩端恢復平衡。由此可知分子的性質是不斷運動的。【點睛】本題主要考查了實驗室氣體的制取,熟練掌握氣體的制取原理,了解確定發生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關鍵。16、過氧化氫水+氧氣紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率步驟④能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變；步驟⑤不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變驗證紅磚粉的化學性質沒有改變【解析】

（1）過氧化氫在紅磚粉作用下分解為水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；故填：過氧化氫水+氧氣；（2）通過實驗②可知，加入1克紅磚粉的過氧化氫分解速率加快，得出的結論是：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。故填：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。（3）若省掉步驟④能達到實驗目的，理由是不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變；若省掉步驟⑤不能到達實驗目的，理由是不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變。故填：步驟④能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變；步驟⑤不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變。（4）設計實驗⑥的目的是：驗證紅磚粉的化學性質沒有改變。故填：驗證紅磚粉的化學性質沒有改變。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）1.6g（2）4.8g【解析】

（1）化學反應中各物質的質量比是不變的，根據高錳酸鉀的質量可計算出生成氧氣的質量，據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質量不變，所以高錳酸鉀中氧元素的質量減氧氣的質量就是剩余固體中氧元素的質量；

（2）設生成氧氣的質量為x，

2KMn