遂寧市重點中學高2022級第三學期第四次質量檢測語文試題本試卷分第I卷和第II卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上。第I卷一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀=1\*ROMANI（本題共5小題，19分）閱讀下列文字，完成1-5題。為了亞洲人民的團結和友誼——習近平主席為出席杭州亞運會開幕式的國際貴賓舉行歡迎宴會側記秋分時節，之江大地丹桂飄香；雷峰塔下，西子湖畔煙雨蒙蒙?！昂芨吲d同各位新老朋友相聚美麗的西子湖畔，共同迎接第十九屆亞洲運動會?！?月23日中午，國家主席習近平和夫人彭麗媛在浙江省杭州市西子賓館漪園舉行宴會，歡迎來華出席杭州第19屆亞運會開幕式的國際貴賓。11時45分，巨幅山水畫《水光瀲滟晴方好》前，習近平主席和夫人彭麗媛熱情歡迎各國貴賓，同他們一一親切握手、互致問候，并合影留念。在《和平——命運共同體》樂曲聲中，習近平主席健步走上講臺，發表熱情洋溢的致辭?！敖裉焓侵袊r歷的秋分節氣。在這個寓意豐收和團圓的日子，亞運會圣火將再次在中國點燃?！被仡櫥I辦亞運歷程，講述中國辦賽理念，習近平主席以“亞洲運動會承載著亞洲人民對和平、團結、包容的美好向往”闡釋杭州亞運會之于亞洲、之于世界的時代價值，彰顯以體育為煤促進人類進步的深邃思考。

“以體育促和平”——第二次世界大戰結束后不久誕生的亞運會，因和平而生、因和平而興。幾十年來，亞運會在總體和平穩定的地區環境中見證了“風景這邊獨好”的亞洲奇跡，也記錄下中國在和平發展道路上與亞洲、與世界相互交融、相互成就的堅實步伐。宴會上，承載著中國人民集體記憶的北京亞運會歌曲《亞洲雄風》和杭州亞運會主題曲《同愛同在》，傳遞著中國推動亞洲各國團結自強、命運與共的不變初心。放眼世界，百年未有之大變局加速演進，亞洲和平發展面臨諸多新的挑戰?！白鳛樯胶Ｏ噙B、人文相親的命運共同體，我們要以體育促和平，堅持與鄰為善和互利共贏，抵制冷戰思維和陣營對抗，將亞洲打造成世界和平的穩定錨。”習近平主席的堅定宣示，寄托著中國人民同亞洲各國人民共同守護和平家園的殷殷期待?！耙泽w育促團結”——杭州亞遠會吸引了亞洲各國各地區運動員踴躍熱情參與，參賽人數、項目設置、總體規模均創歷史新高，不少國家和地區奧委會將其列為今年最重要的賽事。本屆亞運會，亞奧理事會45個成員實現“大團圓”。“遇山一起爬，遇溝一起跨”“甘蔗同穴生，香茅成叢長”，習近平主席曾引用這些亞洲諺語講述團結合作的亞洲價值理念。杭州亞運會的盛況向世人昭示：縱使國際和地區形勢變亂交織，亞洲人民對友誼的珍視、對團結的向往不可阻擋。開幕前一天，習近平主席會見了老朋友國際奧委會主席巴赫。巴赫高度評價中國政府為國際奧林匹克運動作出重要貢獻，表示“當前世界面臨地緣沖突等各種困難，國際奧委會致力于捍衛多邊主義，反對體育政治化，贊賞中方為此采取的正確立場”。宴會致辭中，習近平主席的話語擲地有聲：“我們要以體育促團結，把握歷史機遇，合作應對挑戰，踐行‘永遠向前’的亞奧理事會格言，把共同發展、開放融通的亞洲之路越走越寬?！?/p>

“以體育促包容”——宴會上，浙江歌舞劇院民族樂團、浙江交響樂團的藝術家們演奏了《采茶舞曲》《東帝汶歡迎你》等富有各國特色的樂曲，匯聚成亞洲不同文明和合共生、美美與共的和諧交響。亞洲是人類文明的重要發祥地，杭州亞運會上，一個個富有不同地域、不同文化特色的項目，展現著亞洲文明的自信、包容與開放?！拔覀円泽w育促包容，增強文明自信，堅持交流互鑒，續寫亞洲文明新輝煌?！绷暯街飨莱鲶w育與文明的深刻關聯。杭州，自古就是人文鼎盛、文明交融之地，既被宋代歐陽修稱贊“山水登臨之美，人物邑居之繁”，也被馬可·波羅譽為“世界上最美麗華貴之天城”。致辭中，習近平主席向國際貴賓盛情介紹本屆亞運會主辦城市所在的浙江?。骸罢憬瓐猿指母镩_放，跑出了高質量發展的加速度，正在建設共同富裕示范區，是中國式現代化的先行者?！苯袢罩?，照鑒中國發展不凡歷程。習近平主席曾在浙江工作多年。在習近平主席的親切關懷下，浙江以“弄潮兒向濤頭立”的開拓精神和奮進實踐，書寫下中國式現代化的精彩故事，為亞洲和世界打開觀察當代中國和未來中國的一扇窗?！白Ｔ复蠹以谠姰嬚憬冗^難忘的時光，在亞運會圣火下留下美好的記憶。”習近平主席真誠的話語打動人心。在這個豐收和團圓的時節，習近平主席和國際貴賓共赴杭州亞運會開幕式。“中國特色、亞洲風采、精彩紛呈”的杭州亞運盛會，續寫新時代中國推動構建亞洲命運共同體、人類命運共同體的嶄新篇章。新華社杭州9月23日電(記者劉華、楊依軍、王賓、殷曉圣)(有刪改)1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）(3分)

A.新聞的主標題高度概括了習主席發言的中心思想，副標題補充說明了習主席發言的背景。B.新聞首段的對偶句既交代了杭州亞運會舉辦的時間、地點和環境特點，也頗具文學色彩。C.“穩定錨”的比喻形象生動地展現出亞運會對維護亞洲和世界和平有著舉足輕重的作用。D.亞運會的開幕時間定在寓意著豐收和團圓的秋分節氣，寄寓了我們對亞運會的美好祝福。2.根據原文內容，下列說法正確的一項是（）(3分)A.亞運會是因和平而生、因和平而興的。亞運會能見證“風景這邊獨好”的亞洲奇跡，說明亞洲幾十年以來一直是和平穩定的。B.體育與文明有著深刻關聯，亞運會上不同地域、不同文化特色的項目，既能展現出亞洲文明的特點，也要續寫亞洲文明新輝煌。C.從國際奧委會主席巴赫的話語中我們可以看到中國在捍衛多邊主義、反對體育政治化、支持國際奧林匹克運動上的巨大貢獻。D.浙江被稱為“中國式現代化的先行者”，是堅持改革開放的成果，它跑出了高質量發展的加速度，也建設出了共同富裕示范區。3.下列選項，不適合放在原文用來介紹杭州的一項是（）(3分)A.《望海潮》柳永(北宋)：煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。B.《石頭城》劉禹錫(唐)：淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。C.《憶江南》白居易(唐)：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。D.《飲湖上初晴后雨》蘇軾(北宋)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

4.文本報道了杭州亞運會開幕式的國際貴賓歡迎宴會，請簡要說明此則消息在報道事件時有哪些特點。(4分)文本記錄了習近平主席在杭州亞運會開幕式的國際貴賓歡迎宴會上的發言，請結合開幕詞的特點，梳理習主席發言的基本內容。(6分)（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。張桂梅名字的波折回憶是一種重逢。我們就用長焦距鏡頭去追尋你的背影，與你生命的起點和軌跡相逢吧。你的出生地在牡丹江市郊一個美麗的屯子里。在那片遼闊的平原上，到處盛開著野玫瑰，花的芳香彌漫在黑土地上。祖先稱此地為“赤玫火籠”，大意是野玫瑰花開得像火一樣艷麗和旺盛。你并非生來就卓爾不群，更沒有顯赫的家庭背景和書香的遺傳基因。你出生在一個農耕世家，四個姐姐你一口米湯、我一口包谷餅地喂你，你竟然頑強地活了下來。你那時細細的脖子，大大的腦袋，整天噘著小嘴巴，活脫脫一個“小蘿卜頭”。該起個名字報戶口了。爸爸在院子里望著田野上盛開的玫瑰說；“就叫玫瑰吧。”姐姐去報戶口，管戶籍的同志竟不會寫“玫瑰”兩個字，便說：“改叫‘桂梅’行不？這兩個字我會寫?！彼蓝鴱蜕杳?1天后，睜開眼睛，喊出口的第一聲就是“疼”。一個月后，生命的活力才逐漸恢復。你想下床走走，當姐姐把你扶下床時，你的腿不聽使喚，軟軟的，站不起來。你又躺回床上，心生怨恨和恐懼，聲嘶力竭地問爸爸：“為什么要救我這個廢人??？”原來腰部穿刺的那個針眼不僅發炎，還生了蛆，難怪你總覺得腰部又疼又癢。醫生看后說：得把蛆挑出來。忍耐一下吧，聽說你還是一個小江姐呢！“醫生的這種激勵還真管用，在往外挑蛆和清洗上藥的過程中，你沒哼一聲?！边@場大病，使你開始思索你的一生該怎么度過，你開始有了自己的觀點：不能完全依賴別人。同學們來家看你，你們笑作一團，唱作一團。他們走后，你便下地鍛煉走路。第一次下炕，你倒在地上，爬不起來，等爸爸回來才把你抱回炕上……老師的責任你的責任心是從一位美麗女老師身上學到的。有一次學校組織夏游，大家正吃著東西，忽然聽到一聲尖叫，一條蛇鉆進了一個女同學的褲腿里。說時遲，那時快，只見這位美麗的老師，伸手就把蛇拽了出來，用力甩出很遠很遠。蛇甩出去了，她卻被嚇昏了過去。幾位男老師把她背下了山，送進了醫院。你想，一個美麗的柔弱的老師，她怕蛇，但為了她的學生，竟然表現出如此的勇敢精神，這與母愛有什么區別？她是父母的掌上明珠，平時膽小如鼠，看見毛毛蟲都會被嚇暈。在醫院，有人問她為什么會這么做，她只是淡淡地說：“這是老師的責任。”一個人一生會學懂很多詞語，“責任”二字，在那時候便播入你的心田。死神又來敲門1997年12月，你腹痛難忍，去醫院復查，被告知腫瘤復發。診斷書也是一份死亡通知書。你忽然覺得活著好累好累。你不是超人，不是偉人，你只是一個平凡的孤獨的女人。你在這個世界上已無牽掛，你不想再堅持了。你回到家從包里找出一個本子，摸出筆，開始瘋狂地書寫。從幼年、少年、青年，到遇到丈夫，到擁有的那些幸福日子，到丈夫丟下你讓你孤獨地生活，到你全身心地對學生的付出，到華坪縣委縣政府領導對你的關心。你邊哭邊寫，像在寫一篇無限長的遺書?？蘖艘煌砩?，寫了一晚上，迎著旭日，身心俱疲的你終于放松了下來。你“審判”了自己！你的思緒回歸現實：你學生的學習成績剛有起色，難道你就要離開他們嗎？你舍不得那些來自貧困山區、與你朝夕相處并有了超越血緣之情的孩子們。那些可愛的孩子們如果不能考出去，她們只能重返大山，重復他們父輩的宿命。你要用自己生命最后的燭光，照亮他們精彩的明天。你要盡全力抗拒死神對你的綁架。你的“特效藥”你是華坪縣中醫院最不守規則的病人。如果有課，你拔下針頭就跑回學校；沒有課時，你才回醫院打針。這樣跑來跑去，控制不住腫瘤的生長。為了不浪費國家的錢，你干脆放棄了治療。你的學生們哭了。孩子們說：“是我們把老師累病的！聽老師講第一節課時，老師是那么年輕，可現在變成這個樣子了……”你說：同學們，老師不會死的，也決不會離開你們，請相信老師?？蓯鄣暮⒆觽儐净亓四愕男判?，她們是你的“特效藥”。你決心在有生之年，加倍地愛護他們。放假不回家的學生沒有水喝，你便自己掏錢去附近的一家飯店買開水。一暖水瓶收1元錢。當飯店的老板知道你每天買水是給學生喝，就降到5角錢一瓶，最后干脆不收錢了。學習方面，你從不看重分數多少，只要她們盡力學就行。課間播放音樂，講課前唱一首歌，提倡講普通話，讓她們多讀多寫，引導地們帶著感情放聲朗讀，把自己的情感糅進課文描繪的畫面之中。一個苗族學生，看起書來廢寢忘食，你就盯著她吃飯，盯著地喝水，盯著地睡覺，勸她：孩子，要科學地安排學習時間，失去了健康就什么也學不成了?！袄蠋?，有你做榜樣，我精力充沛得很?！笨荚嚱Y束，全縣1000多名考生，她考了第二名你身帶疾病站在講臺上，成為學生們崇拜的“旗幟”，你的每一堂課，都是學生們勵志的軍號聲。（摘編自李延國、王秀麗的報告文學《張桂梅》）6．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）（3分）A．作者手執“攝像機”帶著讀者穿越時空，見證了張桂梅的生活中親人、老師以及困苦、疾病如何一步步造就了她的人生觀和價值觀。B．張桂梅雖然沒有顯赫的家庭背景，但依舊被父親寄予厚望，賦予她象征旺盛的“玫瑰”之名，可惜最后被管戶籍的同志改成了“桂梅”。C．文章取材注重典型性，不僅有典型事例，也有典型細節，后者如張桂梅自費給學生們買水喝，同時還通過飯店老板反襯了張桂梅的奉獻。D．文章用詞講究，開篇先用“重逢”，然后用“相逢”，一詞之差，是因為針對的對象不同，“重逢”的對象是作者，“相逢”的對象是張桂梅。7．關于文中第四節“死神又來鼓門”的部分，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．“要盡全力抗拒死神對你的綁架”一句表現了張桂梅的斗志，這與后文“老師不會死的，也決不會離開你們”形成了巧妙的呼應。B．張桂梅是時代楷模，而在作者筆下，她首先是個普通人，有笑有淚、有愛有恨，刻畫沒有拔高沒有夸張，這體現了報告文學的真實性。C．這部分生動刻畫了一個鮮活而豐滿的張桂梅形象，凸顯了她思想感情的升華，這奠定了她跨越生死、以生命辦學的思想基礎。D．張桂梅忍受著病痛之苦，接受了種種磨難，她也曾孤獨軟弱想要放棄，最終她通過“審判”自己走出困境，這都是文學性的體現。8．“桂兮梅兮，國之芬芳?！边@是作者為《張桂梅》這部報告文學寫的題記，請結合選文內容賞析其妙處。（4分）這篇報告文學具有濃厚的抒情色彩，請結合文本簡要分析作者是如何做到的。（6分）古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。公都子曰：“外人皆稱夫子好辯，敢問何也？”孟子曰：“予豈好辯哉？予不得已也。天下之生久矣，一治一亂。當堯之時，水逆行，泛濫于中國，蛇龍居之，民無所定?！薄皥蛩醇葲]，圣人之道衰，暴君代作壞宮室以為洿池民無所安息棄田以為園囿，使民不得衣食，邪說暴行，又作園囿，洿池沛澤多，而禽獸至及紂之身，天下又大亂。周公相武王誅紂，滅國者五十，驅虎、豹、犀、象而遠之，天下大悅?！薄笆浪サ牢ⅲ罢f暴行又作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之?？鬃討?，作《春秋》?！洞呵铩罚熳又乱病Ｊ枪士鬃釉唬骸艺咂湮洞呵铩泛?！罪我者其惟《春秋》乎！’”“圣王不作，諸侯放恣，處士橫議，楊朱、墨翟之言盈天下。天下之言不歸楊，則歸墨。楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛，是無父也。無父無君，是禽獸也。公明儀曰：‘庖有肥肉，廄有肥馬；民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也?！瘲钅啦幌ⅲ鬃又啦恢切罢f誣民，充塞仁義也。吾為此懼，閑先圣之道，距楊墨，放淫辭，邪說者不得作。作于其心，害于其事；作于其事，害于其政。圣人復起，不易吾言矣?！薄拔粽哂硪趾樗煜缕?，周公兼夷狄、驅猛獸而百姓寧，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。我亦欲正人心，息邪說，距被行，放淫辭，以承三圣者，豈好辯哉？予不得已也。能言距楊、墨者，圣人之徒也?！保ü澾x自《孟子·滕文公下》）10．畫波浪線部分有三處需斷句，請用2B鉛筆將答題卡上相應位置的標號涂黑。（3分）暴君代A作B壞C宮室D以為洿池E民無所安F息G棄田H以為園囿11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．夫子是我國古代對男子的敬稱。孔子弟子尊稱孔子為夫子，后世遂敬稱老師為“夫子”。B．禹，后人稱其為夏禹、大禹，是古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王；傳說其治理過洪水。C．處士指那些本來有很高的才能，但因為官場黑暗或未被朝廷重用而隱居不愿做官的人。D．《春秋》是我國古代儒家典籍“六經”之一，是我國第一部紀傳體史書，由孔子修訂而成。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A．孟子認為自己好辯是迫不得已而為之，因為他處在大道敗壞的年代與社會中，要勇于擔當社會責任。B．孟子將楊、墨的學說概括為“無君”“無父”，將其比作亂臣賊子的邪說，認為“無君無父”的人是禽獸。C．孟子認為，沒有大禹，天下不會太平；沒有孔子，百姓將不得安寧；沒有周公，人們會思想混亂。D．孟子主張端正人心，消除邪說，反對偏激，批判怪論，這些做法是符合人民意愿和社會發展規律的。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）周公相武王誅紂，滅國者五十，驅虎、豹、犀、象而遠之，天下大悅。庖有肥肉，廄有肥馬；民有饑色，野有餓莩，此率獸而食人也。14．上文中，孟子闡述了什么觀點？（用自己的話回答）（3分）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）江城子·乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。鷓鴣天賀鑄重過閶門①萬事非，同來何事不同歸?梧桐半死②清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣?！咀ⅰ竣匍嬮T:蘇州西門，詞人舊居。②梧桐半死:枚乘《七發》中說，龍門有梧桐，其根半生半死。15．下列對兩首詞的理解和賞析，正確的一項是（

）（3分）A．這兩首詞下闋，蘇詞重記夢懷人，賀詞重寫景思人，境不同而情皆深。B．蘇軾用“塵滿面，鬢如霜”描繪夢境中的自己經歷十年滄桑后的樣子。C．賀詞的“梧桐半死”“鴛鴦失伴”意在表達對梧桐、鴛鴦的悲憫之情。D．蘇詞中詩人眼前的“孤墳”與賀詞中的“重過閶門”均為悼亡的緣由。16．蘇軾、賀鑄的這兩首詞，堪稱古代悼亡詩之雙絕。兩首詞的藝術各具特色，請結合兩首詞的最后兩句分析。（6分）17、名句名篇默寫（6分）補寫出下列句子中空缺部分（1）在《〈論語〉十二章》中，既強調榜樣的良好作用，又強調自我反思的句子是：“，”（2）老子認為，在事情將成之時，人們不夠謹慎，開始懈怠，所以出現“，”的結果。（3）張若虛的《春江花月夜》影響很大，有人認為，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”可能是根據“，”化用而來。第Ⅱ卷語言文字運用（20分）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“橫豎就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？”“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！弊罱?，“林黛玉發瘋文學”在網絡走紅。網友們腦洞大開，各類生活場景將林黛玉的“懟人”話術巧妙應用，短視頻平臺也掀起了二次創作。有人質疑網友將林黛玉懟人的話語單獨挑出來搞成經典語錄，而不看這些話語在原著里的語境，有①之嫌。對此，專家認為，新媒介技術的變化確實產生遠離紙質閱讀這樣一個趨勢，但盡管許多都被娛樂化，經典仍然還是經典，經典只有傳播了，才有價值。在網友對“林懟懟”的模仿熱潮中，不難發現，職場話題是創作焦點。“橫豎就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？”一句，表達的是職場人對過度加班的不滿；“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了”，則是借林妹妹之口，直言對老板空洞承諾的反感。這其中，語氣也許是戲謔“發瘋”的，情緒卻是極其真實的。林黛玉“花式懟人”大火的背后，折射出一些人現實中無法體面拒絕、坦言不滿的無奈。很多時候，面對一些親戚、同事、領導的無理要求，人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕的意圖。當“高情商”說法也無法回絕時，便只能②答應下來。就這個角度而言，如今流行的犀利“林學”，其實與此前被動自我保護的“糊弄學”有③之處，它們共同傳達出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過度內耗等行為的反感。請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語；不得改變原意。（4分）20.面對老板的加班要求，文中畫波浪線的句子表達了員工的不滿，你認為這種“林懟懟”式的表達合適嗎？請結合情境，從內容和形式兩方面談談理由。（4分）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21題。近代以前，長期的農業社會，產生、繼承和發展了許多節日?，F在只要打開古代《