2024屆甘肅省蘭州市第九中學化學九年級第一學期期中檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量B．將水通電一段時間C．加熱高錳酸鉀制取氧氣D．完全相同的甲、乙兩份過氧化氫溶液，甲中加入適量的二氧化錳2．下列變化屬于分解反應的是（）A． B．C． D．3．下列實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末 B．傾倒液體C．加熱液體 D．過濾4．把一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（）物質abcd反應前的質量（g）6.43.24.02.8反應后的質量（g）5.2x7.22.8A．反應中a和c的質量比為13:18 B．d一定是催化劑C．上表中x＝2.0 D．該反應是化合反應5．下列對實驗現象的描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒生成白煙 B．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光C．木炭在氧氣中燃燒發出白光 D．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰6．空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A．氧氣能支持燃燒，可做燃料 B．空氣成分中體積分數最大的是氮氣C．空氣中各成分的含量恒定不變 D．空氣污染指數越大,空氣質量狀況越好7．下列物質屬于純凈物的是A．生理鹽水 B．干冰 C．果汁 D．澄清石灰水8．下列物質的性質中，屬于化學性質的是()A．顏色B．密度C．穩定性D．沸點9．下列有關氧氣的“自述”,錯誤的是(

)A．在低溫下我會變成淡藍色的液體和固體B．魚、蝦能在水中生存是由于我易溶于水C．工業制取我,把我加壓儲存在藍色的鋼瓶中D．我能供給呼吸,和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動10．以下關于燃燒現象的描述，正確的是（）A．磷在空氣中燃燒發出白霧B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射C．蠟燭在氧氣中燃燒產生大量白煙D．鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼白光11．氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A．氧分子可以再分B．氧分子總是在不斷運動C．氧分子之間有間隔D．氧分子的大小發生改變12．建產模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是（）A．AB．BC．CD．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學興趣小組對蠟燭及其燃燒進行了如下探究．（1）一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水_____；（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為_____、_____、_____三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的_____溫度最高．14．根據下圖所示實驗，回答問題。（1）實驗1中，左側玻璃管中產生氣體的構成微粒是_____（填名稱），電解水時發生反應的化學符號表達式為_____；（2）實驗2中盛放氧氣的集氣瓶正放，原因是_____，可用帶火星的木條驗滿，利用了氧氣的_____性；（3）圖中Y形導管平放于桌面，可觀察到的現象是_____，用化學符號表達式解釋結論：_____。15．某同學配制50g7%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：（1）配制溶液的正確操作順序為_____（填序號，下同），其中操作錯誤的是_____。（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____，需稱取氯化鈉_____g。（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_____（填序號）。A10mlB25mlC50mlD100ml（4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_____（填序號）。A氯化鈉固體不純B用生銹砝碼稱量C裝瓶時有少量溶液灑出D溶解時燒杯內壁事先有水珠16．某同學對氧化鈣設計了如下實驗方案：(1)氧化鈣的俗稱____，寫出氧化鈣與水反應的化學方程式____，氧化鈣在生活中的用途，請舉一例____。(2)如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑____或_____等；方案流程中屬于懸濁液的是___(填A、B、C)。(3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣，出現白色渾濁液的原因是___。A氧化鈣遇水放熱B溶液中水的質量減少C溶液B可能是飽和溶液(4)①圖一，在未加水前，根據A與B液面相平，說明____(填編號)A裝置漏氣B氣密性良好C無法判氣密性D里外壓強相等②圖二，在加水后、觀察到液面A低B高，說明___，過了一段時間，觀察到液面____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室加熱氯酸鉀和5g二氧化錳的混合物，至不再產生氣體為止，冷卻后稱量剩余固體質量為19.9g。請計算：（1）生成氧氣的質量___________；（2）原混合物中氯酸鉀的質量___________。18．鎂、鋅、鐵三種金屬各20g分別與足量鹽酸反應，各生成氫氣多少克？由此得出“+2價金屬與酸反應產生氫氣質量”的什么規律？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學與生活密切相關，運用化學知識解答下列問題。（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____的功能。（2）在客廳能聞到廚房燒菜的香味是因為_____。（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_____。（4）用石灰水和硫酸銅溶液配制波爾多液時，不能在鐵桶配制，原因是_____（用化學方程式表示）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒，消耗氧氣，放出熱量，氧氣約點空氣體積的1/5，最后氣體的體積減少1/5，A選項圖像不能正確反映對應變化關系，符合題意；B、將水通電一段時間，水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，B選項圖像能正確反映對應變化關系，不符合題意；C、加熱高錳酸鉀制取氧氣，由于生成的氧氣逸出，剩余固體中氧元素不斷減小，充分反應后，不再變化，C選項圖像能正確反映對應變化關系，不符合題意；D、完全相同的甲、乙兩份過氧化氫溶液，甲中加入適量的二氧化錳，有催化劑，反應速率比乙快，二者產生氧氣的質量相同，D選項圖像能正確反映對應變化關系，不符合題意。故選A。2、C【解析】

A、，該反應符合“多變一”屬于化合反應；故選項錯誤；B、，該反應不符合“一變多”不屬于分解反應；故選項錯誤；C、，該反應“符合一變多”屬于分解反應；故選項正確；D、，沒有發生化學變化，不討論反應類型；故選項錯誤；故選：C。3、A【解析】

A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，使藥品緩緩滑入試管底部，此操作正確；B、向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，此操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，此操作錯誤。故選A。4、D【解析】反應后a質量減小1.2g，是反應物，c質量增加3.2g，是生成物，d質量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應物也不是生成物；由質量守恒定律可知，b是反應物，參加反應的質量為：3.2g-1.2g=2.0g。A、反應中a和c的質量比為：1.2g:3.2g=3:8，錯誤；B、

d不一定是催化劑，錯誤；C、上表中x=3.2?2.0=1.2，錯誤；D、反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，正確。故選D。5、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱，現象描述正確，選項A不符合題意；B、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，現象描述正確，選項B不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒發白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，現象描述正確，選項C不符合題意；D、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，現象描述錯誤，選項D符合題意。故選：D。6、B【解析】A、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，不可用作發射火箭時的燃料，錯誤；B、空氣中體積分數最大的是氮氣，約占78%，正確；C、空氣中各成分的含量并不一定是恒定不變，錯誤；D、空氣質量報告中所列的空氣污染指數越大，空氣質量越差，不是空氣質量狀況越好，錯誤。故選B。7、B【解析】

A、生理鹽水中含有水和氯化鈉，是混合物；B、干冰（二氧化碳）是由一種物質組成的，是純凈物；C、果汁中不光有水，還有水果中的營養物質等，是混合物；D、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，是混合物。故選：B。8、C【解析】A、顏色屬于物理性質，錯誤；B、密度屬于物理性質，錯誤；C、穩定性屬于化學性質，正確；D、沸點屬于物理性質，錯誤。故選C。點睛：物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩定性等；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等。9、B【解析】

A、在低溫下氧氣會變成淡藍色的液體和固體,故A正確；B、魚、蝦能在水中生存,是因為水中含少量氧氣,氧氣不易溶于水,故B錯誤；C、工業制取氧氣,把氧氣加壓儲存在藍色的鋼瓶中,故C正確；D、氧氣能供給呼吸,和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動,故D正確。故選B。10、D【解析】

A、磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙，不是白霧，故錯誤；B、鐵不能在空氣中劇烈燃燒，故錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒放出白光，放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故錯誤；D、鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼白光，正確。故選D。11、C【解析】試題分析：氣體能被壓縮在氧氣瓶中說明氣體中分子有間隔，且間隔變小了，所以被壓縮，分子的大小不會發生改變。故選C.考點：分子的性質12、C【解析】

A、物質分為純凈物和混合物，純凈物中包括化合物，此選項錯誤；B、地殼中元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵等，此選項錯誤；C、空氣中氮氣的體積含量是78%，氧氣的體積含量是21%，其他氣體一共占1%，此選項正確；D、原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，此選項錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、小外焰內焰焰心a外焰【解析】

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的小。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層；把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。14、氫分子氧氣的密度比空氣大助燃濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙不變色【解析】

（1）根據電解水的實驗現象和結論回答：電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣。（2）根據氧氣的性質分析解答。（2）根據二氧化碳能與水反應生成碳酸分析解答。【詳解】（1）實驗1中，電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氫氣體積是氧氣的2倍，故左側玻璃管中產生氣體是氫氣，構成氫氣的微粒是氫分子，電解水時發生反應的化學符號表達式為。（2）氧氣的密度比空氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。實驗2中盛放氧氣的集氣瓶正放，原因是氧氣的密度比空氣大，可用帶火星的木條驗滿，利用了氧氣的助燃性。（3）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色。圖中Y形導管平放于桌面，可觀察到的現象是濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙不變色，有關反應的化學符號表達式為：。【點睛】掌握電解水的實驗，氧氣和二氧化碳的性質是正確解答本題的關鍵。15、②①⑤③④①廣口瓶3.5CAD【解析】

（1）配制配制50g7%氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④。托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了。（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶；氯化鈉的質量為：50g×7%=3.5g；（3）溶劑質量=溶液質量-溶質質量，所需溶劑的質量為50g-3.5g=46.5g（合46.5mL），應用規格為50mL的量筒量取水的體積；（4）A、氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，符合題意；B、用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，不符合題意；C、溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數不變，不符合題意；D、溶解時燒杯內壁有水珠，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，符合題意。故選AD。【點睛】一定溶質質量分數的溶液的配制是這樣的，所用儀器有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒；操作步驟是：計算→稱量→溶解→裝瓶→貼簽→入柜。16、生石灰CaO+H2O=Ca(OH)2食品防腐劑CO2紫色石蕊ACABCCD氣密性良好液面恢復至原來位置【解析】

解：(1)氧化鈣的俗稱生石灰；氧化鈣與水反應的化學方程式是：CaO+H2O=Ca(OH)2；氧化鈣可用于食品防腐劑等；(2)酚酞遇堿變紅色，二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀，如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液，可用試劑酚酞或CO2等；方案流程中屬于懸濁液的是AC；(3)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以加入少量氧化鈣，出現白色渾濁液的原因是氧化鈣遇水放熱，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，溶液中水的質量減少等；(4)①圖一，在未加水前，根據A與B液面相平，說明里外壓強相等，無法判斷氣密性；②圖二，在加水后，觀察到液面A低B高，說明氣密性良好，因為CaO與水反應時放出熱量，使空氣膨脹，壓強增大；過了一段時間，溫度恢復，壓強恢復，液面恢復至原來位置，觀察到液面AB相平。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、【解析】

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