2024學年江蘇省連云港市海州區市級名校中考生物全真模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列預防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A．隔離傳染病患者B．實行計劃免疫C．生吃瓜果要洗凈D．發現傳染病患者早報告2、小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物像是（）A．q B．d C．p D．b3、如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，如果只考慮圖中所示染色體和基因，關于該圖解的敘述正確的是（）A．A和D兩個顯性基因不能同時出現在一個生殖細胞內B．A和a分別控制的性狀是一對相對性狀C．該個體也能表現出a控制的性狀D．該個體可以產生1種生殖細胞4、流程圖可以表示連續發生的一系列生理活動，以下流程圖正確的是A．空氣一鼻腔一咽一喉一氣管一支氣管一肺B．聲波一鼓膜一耳蝸一聽小骨一聽神經一聽覺中樞C．血液一腎小球一腎小管一腎小囊一尿液D．光線一瞳孔一角膜一品狀體一視網膜一視神經一視覺中樞5、下列關于感染H7N9禽流感疾病的說法正確的是（

）A．該病的病原體屬于單細胞的生物B．該病的傳染源是H7N9禽流感病毒C．抗生素能有效地治療該病D．衛生部門把家禽集中燒毀，此措施屬于控制傳染源6、有一種蘭花蜂，在繁殖季節，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。對此現象的分析錯誤的是（）。A．蘭花與蘭花蜂之間為捕食關系B．蘭花的香味物質不是蘭花蜂分泌的性外激素C．蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果D．由于環境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會導致蘭花蜂的數量減少7、下列有關生物體結構層次的說法，正確的是A．多細胞生物體內的細胞是隨機堆砌在一起的B．血液是人體中流動的組織，屬于結締組織C．從結構層次上分析，洋蔥鱗片葉內表皮屬于器官D．麻城的杜鵑花和杜鵑鳥有相同的結構層次8、細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，下列關于細胞的描述，不正確的是（）A．植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁，在光學顯微鏡下不易看清楚B．線粒體存在于細胞液中C．細胞分裂和分化是生物體生長發育和繁殖的基礎D．決定菊花花瓣顏色的遺傳物質主要存在于細胞核中9、小明在校園里澆花時發現了幾只鼠婦，他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發現鼠婦的數據如下表，下列說法錯誤的是（）地點鼠婦只數水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18干草地中2A．根據他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環境條件是陰暗潮濕B．在此實驗科學探究中需要與他人進行交流與合作C．此實驗他們可以“提出問題”是：鼠婦喜歡生活在什么樣的環境中呢？D．“種花的濕花盆底下”和“水泥路上”可以形成一組對照實驗10、右圖表示用顯徽鏡觀察草履蟲時，視野中物像的位置及運動方向(箭頭所指)，若要讓草履蟲不從視野中消失,載玻片的移動方向應是：（）A.右下方B．右上方C．左下方D．左上方11、昆蟲吃掉了花中的哪一部分結構，一定會造成花不能發育成果實（）A．花瓣B．子房C．雄蕊D．花藥12、下圖所示的是細胞的生長、分裂和分化過程，其中①、③分別表示細胞的（

）A．分裂、分化 B．生長、分裂 C．分化、生長 D．生長、分化13、如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，不正確的是（）A．菜豆種子的營養物質儲存在4，玉米種子的營養物質儲存在6B．兩種種子結構的區別之一是4的數量不同C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是6D．兩種種子中新植物的幼體都由12345組成14、下列動物的行為屬于學習行為的是（）A．菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物B．失去雛鳥的紅雀連續給浮到水面求食的金魚喂昆蟲C．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉D．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶15、食物的消化和吸收是靠消化系統來完成的．如圖是組成人體消化系統的部分消化器官．下列敘述錯誤的一項是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白質的酶C．③分泌的消化液含有多種消化酶D．④是消化食物和吸收營養物質的主要器官16、自然界中的生物豐富多彩，下列關于生物的說法，正確的是（）A．真菌依靠芽孢進行繁殖B．所有的動物都是消費者C．細菌和真菌細胞中都沒有葉綠體D．病毒具有成形的細胞核17、海馬所屬的動物類群是A．哺乳類 B．魚類 C．昆蟲 D．爬行類18、下列有關安全用藥的宣傳標語，其中不恰當的是（）A．只用中藥，不用西藥 B．請定期清理家庭藥箱C．抗菌藥濫用，危害無窮 D．是藥三分毒，用藥遵醫囑19、我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧的最終去向是（）A．到血液處與血液中的血紅蛋白結合 B．到組織細胞處交換二氧化碳C．構成細胞 D．到組織細胞處分解有機物，釋放能量20、長期檢測發現甲尿液中含有大分子蛋白質，乙尿液中含有葡萄糖。結合所學知識分析，甲乙二人最可能受損的部位分別是（）A．腎小球、腎小球B．腎小球、腎小管C．腎小管、腎小球D．腎小管、腎小管21、人屬于生態系統中的（）A．生產者B．生產者和消費者C．分解者D．消費者22、霧霾天氣會致使空氣中PM2.5顆粒含量嚴重超標，部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉后，在進入血液之前，經過的結構依次是（

）A．氣管、肺泡、支氣管 B．氣管、支氣管、肺泡C．支氣管、肺泡、氣管 D．肺泡、支氣管、氣管23、神經細胞的基本結構包括（）A．細胞膜和細胞核B．胞體和突起C．軸突和樹突D．胞體和軸突24、根尖結構中，生長最快的區域是（）A．伸長區B．成熟區C．分生區D．根冠25、圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖。下列有關敘述，正確的是（）A．①②過程分別在光下與黑暗條件下進行B．②過程決定了小麥屬于生態系統中的生產者C．生產上欲使小麥增產，需同時促進①②過程D．①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡26、圖一表示綠色植物進行的部分生理活動，圖二表示葉片中的一個細胞結構。據圖回答問題：（1）A過程表示根吸收的水和無機鹽，通過莖中的運輸到植物體的其他部位，其中根吸收水的動力主要來自植物的［］作用，此時，植物體內水分散失的門戶是葉片中的由保衛細胞構成。（2）B生理過程表示的是植物的作用，此生理過程能為生物體的生命活動提供。（3）D生理過程能夠維持生物圈中的平衡，場所是圖二中的［］。27、下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量；圖為人體血液循環示意圖，根據下表及圖示提供的信息回答問題：（1）上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加，增多是二氧化碳最終來自于圖中的________。圖中肺泡處能夠表示該成分的是________（填“a”或“b”）。（2）血液從⑦流到⑧后，血液中尿素的含量會________。（3）餐后半小時，上圖⑧內流動的血液中營養物質的含量明顯________，此時，胰島分泌的胰島素的含量會________。28、綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質和能量來源。分析回答下列問題：（1）若把綠色植物的葉片比作制造有機物的“工廠”，則其“車間”、“機器”、“動力”應該分別是指____________、______________、______________。（2）下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖。①a和b曲線都可以說明______________是影響光合作用強度的因素。②A點和B點的光合作用強度差異說明_______________是影響光合作用強度的因素。③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是__________、_________。（3）我國現存最早的農書——《齊民要術》中關于農作物的種植方法有“正其行，通其風”之語，請聯系上圖簡要分析其中的道理_____________________________________________________________。29、我國南海海域生活著多種多樣的海洋生物，金槍魚是其中一種，它的種類包括藍鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚在該海域中捕食章魚，章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。請據資料回答問題：（1）金槍魚的呼吸器官是______。（2）金槍魚鰭的______和______是一對相對性狀。（3）根據資料內容，寫出一條完整的食物鏈：______。（4）如果該海域被鉛污染，以上食物鏈中體內鉛含量最多的生物是______。為保護海洋生態環境，作為一名中學生，你能做到的是______。30、閱讀以下資料，回答有關問題：資料一：隨著科技的發展，手機日漸成為人們生活中不可或缺的工具，然而手機的溫度、潮濕等環境適合細菌生長．某興趣小組對多部手機進行細菌鑒定，測定出許多腸道細菌，如引起人類細菌性痢疾的痢疾桿菌等．資料二：肺結核是結核桿菌引起的傳染病．20

世紀初，法國細菌學家卡默德和介蘭花了13年的時間，終于成功培育出毒性退化的結核桿菌作為人工疫苗，將其注射到人體中后，既不傷害人體，又能使人體產生抵抗肺結核的抗體，這就是“卡介苗”．（1）根據資料一，痢疾桿菌是引起細菌性痢疾的______，其細胞中無成形的______．對手機進行經常性消毒屬于預防傳染病措施中的______．（2）根據資料二，在免疫學上，“卡介苗”屬于______，注射卡介苗能預防肺結核病，這屬于______免疫．31、某生物興趣小組為探究“廢電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。查閱資料資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡等方面有顯著功效。設計實驗方案及數據統計(見下表)請結合上述有關內容，分析回答下列問題：為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇___________進行對照試驗。表中B和E這組對照實驗的變量是__________，得出的實驗結論是_____________________。請在坐標圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖。_______________通過對本實驗的分析，你對學校處理廢舊電池的建議是：____________________________。

參考答案1、C【解題分析】試題分析：預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。“對傳染病人進行的隔離治療”屬于控制傳染源，A錯誤；“實行計劃免疫”屬于保護易感人群，B錯誤；“生吃瓜果要洗凈”屬于預防傳染病的切斷傳播途徑的措施，C正確；“發現傳染病患者早報告”屬于控制傳染源，D錯誤。考點：傳染病的預防措施。2、C【解題分析】

顯微鏡下看到的像是原物體的倒像，即上下相反、左右相反。【題目詳解】顯微鏡成倒立的像，倒立不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反，小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物像是旋轉180度后得到的像，即“p”，C正確。【題目點撥】解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡倒立的像。3、B【解題分析】

（1）體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。（2）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。【題目詳解】A、A和D

兩個顯性基因可以同時出現在一個生殖細胞內，而不是不能同時出現在一個生殖細胞內，A錯誤。B、該個體只能表現A控制的性狀而不是不能表現出

a控制的性狀，B正確。C、當成對的基因是Dd時，只有D控制的性狀才能表現出來，d控制的性狀不表現，C錯誤。D、如果只考慮圖中所示基因，該個體可以產生2種生殖細胞即含A和含a的生殖細胞，D錯誤。故選B。4、A【解題分析】

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，結合聽覺的形成、視覺的形成以及尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用進行解答。【題目詳解】A．呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．即：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，正確。B．聽覺的形成過程：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，錯誤。C、尿的形成過程是，血液由腎動脈流入入球小動脈，再由入球小動脈流入腎小球，經過腎小球的過濾作用，在腎小囊腔中形成原尿，原尿再流經腎小管，經過腎小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→尿液，C錯誤。D、視覺的形成過程是：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體的折射作用→視網膜上的感光細胞產生神經沖動→視覺神經→大腦皮層的視覺中樞→視覺，故D錯誤。故選：A。【題目點撥】解答此題的關鍵是知道呼吸系統的組成、聽覺和視覺的形成過程、尿液的形成過程。5、D【解題分析】

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，具有傳染性和流行性的特點，流行的環節有：傳染源、傳播途徑、易感人群。【題目詳解】H7N9型禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，病毒沒有細胞結構，只由蛋白質和核酸組成，不能獨立生活，A錯誤；

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，H7N9禽流感病毒屬于病原體，B錯誤；

甲型H7N9流感的病原體是甲型H1N1流感病毒，而抗生素是治療細菌性疾病的藥物，對病毒無效，C錯誤。

預防傳染病的預防措施有控制傳染源，切斷傳播途徑和保護易感染群，把患病的家禽集中銷毀屬于控制傳染源，D正確。

【題目點撥】H7N9型禽流感是一種由病原體引起的傳染病，明確病毒的特點即能正確答題。6、A【解題分析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、共生關系等。【題目詳解】蘭花蜂，在繁殖季節，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。表明蘭花分泌的香味物質對蘭花蜂的繁殖有利；同時蘭花蜂在采集蘭花的香味物質時可以幫助蘭花傳粉。因此二者之間屬于合作關系，A錯誤；蘭花的香味物質是蘭花的花瓣上的細胞分泌的，不是蘭花蜂分泌的性外激素，B正確；達爾文認為適者生存，不適應者被淘汰掉，蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果，C正確；由于環境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會影響蘭花蜂的雌雄交尾，因此會導致蘭花蜂的數量減少，D正確。【題目點撥】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系以及生物對環境的適應是長期自然選擇的結果。7、B【解題分析】多細胞生物體是一個統一的整體．。多細胞生物體內的細胞不是孤立的，而是與周圍的細胞相互聯系的。細胞各種結構是分工協作的，生物體內各器官（系統）也是分工協作，A錯誤；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有營養、支持、連接、保護等作用，B正確；洋蔥鱗片葉表皮屬于保護組織，C錯誤；綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體，杜鵑花是綠色開花植物，而杜鵑鳥屬于動物，通過比較二者的區別是杜鵑花沒有系統這一結構，D錯誤。動物體人體的結構層次。【名師點睛】細胞各種結構是分工協作的，生物體內各器官（系統）也是分工協作。8、B【解題分析】植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁，在光學顯微鏡下不易看清楚，A正確；線粒體存在于細胞質中，B錯誤；細胞通過分裂和生長，使細胞的數目增加，體積增大，使生物體由小長大，細胞的發育是細胞生長的結果，通過細胞的分化，形成不同的組織，從而使生物體能生長發育成熟，繁殖后代，因此，生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果，C正確；細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，決定花瓣顏色的遺傳物質主要存在于細胞中的細胞核里，D正確。9、D【解題分析】

科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在設計探究實驗時，常用到對照實驗的設計，要注意唯一變量即所要探究的條件，就是實驗的變量，其余條件對照組與實驗組相同，且有利于生物進行正常的生理活動。【題目詳解】A．從表格中看出，水槽邊的石頭下鼠婦24只、庭院里的花盆底下鼠婦18只，而水泥路上沒有，干草地中只有2只。所以，“根據他們的記錄”，可知適宜鼠婦生存的環境條件是“陰暗潮濕”，A正確。B．科學探究中，需要不斷與他人進行交流與合作，相互幫助，取長補短，B正確。C．他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興趣，所以提出的問題：鼠婦喜歡生活在什么樣的環境中呢，C正確。D．“種花的濕花盆底下”和“水泥路上”，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，D錯誤。故選：D。【題目點撥】此題考查的知識點是探究“影響鼠婦生活的環境因素”實驗，體會科學探究的方法步驟。解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗。10、C【解題分析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和載玻片的移動方向相反．使用顯微鏡觀察標本時，看到草履蟲向左下方移動，實際草履蟲在向右上方移動，要讓草履蟲不從視野中消失，載玻片應向左下方移動．故選：C．11、B【解題分析】試題分析：子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳，花如果少了子房就一定不能發育成果實。考點：此題考查的是果實和種子的形成。點評：此題較新穎，解答此題的關鍵是記住花的結構和果實之間的關系。12、A【解題分析】①過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，因此①表示細胞的分裂；③過程中細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此③表示細胞的分化，所以圖中①、③分別表示細胞的分裂、分化，A正確。13、D【解題分析】

菜豆種子和玉米種子結構的異同點，如圖所示：由圖可知：1胚軸、2胚根、3胚芽、4子葉、5種皮（玉米為果皮和種皮）、6胚乳。【題目詳解】A．菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養物質，玉米種子的子葉1片，營養物質貯存在胚乳里，因此，菜豆種子的營養物質儲存在4子葉，玉米種子的營養物質儲存在6胚乳，故A正確。B．菜豆種子的子葉兩片，沒有胚乳，玉米種子的子葉一片，有胚乳，所以兩種種子結構的區別之一是4子葉的數量不同，故B正確。C．玉米種子的營養物質儲存在胚乳里，所以在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是6胚乳，胚乳中主要是淀粉，故C正確。D．菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。胚是新植物體的幼體，它們的胚都包括1胚軸、2胚根、3胚芽、4子葉，故D錯誤。故選D。【題目點撥】熟練掌握菜豆種子和玉米種子結構的異同點。14、C【解題分析】

根據動物行為的發生，動物的行為可分為先天性行為和后天學習行為。【題目詳解】先天性行為是指動物生來就有的，由遺傳物質決定的行為，菜青蟲的食性，失去雛鳥的紅雀喂養金魚和剛出生的袋鼠爬到育兒袋里吃奶，都屬于先天性行為。后天學習行為是出生后逐漸形成的新行為，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的。它更有利于個體生存和種族繁衍，因此C正確。【題目點撥】掌握動物行為的分類特點。15、A【解題分析】試題分析：A、①是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁不含消化酶，A錯誤；B、②是胃，胃內有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步消化，B正確；C、③是胰腺，胰腺能夠分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能夠消化脂肪、蛋白質、糖類等，C正確；D、④是小腸，是消化道中最長的一段，分泌腸液，含有多種消化酶，是消化食物和吸收營養物質的主要器官，D正確．故選：A．考點：人體消化系統的組成．16、C【解題分析】

生物根據特征不同，可以分為不同的類群，不同的生物結構和功能有所不同，在生態系統中的作用也有所不同。【題目詳解】A．真菌靠孢子繁殖，A錯誤。B．大部分動物是消費者，腐生動物是分解者而不是所有的動物都是消費者，如蚯蚓，B錯誤。C．細菌和真菌分解動植物遺體或動物的排泄物中的有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。細菌和真菌細胞中都沒有葉綠體，C正確。D．除病毒外生物都是由細胞構成的，病毒沒有細胞結構，也沒有成形的細胞核，D錯誤。【題目點撥】理解掌握生態系統的組成中各部分的作用。17、B【解題分析】

魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【題目詳解】海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類。【題目點撥】關鍵是知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。18、A【解題分析】

安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害。【題目詳解】藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC。這些藥物大都用于多發病常見病的自行診治，非處方藥要嚴格按說明書服用；處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫生囑咐下使用，“是藥三分毒”西藥是化學合成制劑，有副作用；中藥是純天然的草藥，也有副作用。要根據病情需要，恰當選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本，A符合題意。【題目點撥】處方藥的使用要遵醫囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用。19、D【解題分析】

此題考查的是吸入的氧的最終去向。解答時可以從呼吸的全過程和呼吸作用方面來切入。【題目詳解】呼吸時從外界吸入的氧氣經過呼吸道進入肺（肺的通氣），在肺泡內經氣體擴散進入肺泡周圍的毛細血管中的血液里，（肺泡內的氣體交換），與紅細胞中的血紅蛋白結合為氧合血紅蛋白，經血液的運輸，到達組織細胞周圍的毛細血管（氣體在血液中的運輸），又經氣體擴散進入組織細胞（組織里的氣體交換）。在組織細胞內的線粒體上進行呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機物，釋放能量，因此呼吸時吸入的氧的最終去向是到組織細胞處分解有機物，釋放能量。故選:D。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用。20、B【解題分析】正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質進入了原尿。而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質，因此尿液中會出現血細胞和大分子蛋白質。所以檢測發現甲尿液中含有大分子蛋白質，甲最可能受損的部位腎小球。

正常情況下原尿流經腎小管時，腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中沒有葡萄糖。如果腎小管發生病變，使腎小管的重吸收作用發生障礙，導致葡萄糖沒有被完全吸收，使一部分葡萄糖隨尿液排出。因此乙尿液中含有葡萄糖，乙最可能受損的部位腎小管。21、D【解題分析】試題分析：生態系統是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產者---植物，消費者---人和動物，分解者---腐生細菌、真菌．生態系統中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態系統中的生產者。動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用。是生態系統中的分解者。考點：生態系統的組成及各部分的作用。22、B【解題分析】

組成呼吸系統的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所。【題目詳解】呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成。鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，是氣體進出的通道，因此PM2.5顆粒經過的結構依次是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。23、B【解題分析】

神經細胞又叫神經元，是神經系統的結構和功能的基本單位。【題目詳解】神經元的基本結構包括胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，B正確。【題目點撥】掌握神經細胞的結構和功能是解題的關鍵。24、A【解題分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。其中伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽。25、D【解題分析】

1.光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的公式為：二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧，圖中①過程表示光合作用。2.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量圖中②表示呼吸作用。【題目詳解】①過程表示光合作用，必須在光下進行，圖中②表示呼吸作用，呼吸作用的條件是所有的活細胞，有光無光都能夠進行，A錯誤；①過程表示光合作用，決定了小麥屬于生態系統中的生產者，B錯誤；因為光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，因此生產上欲使小麥增產，應該促進光合作用①，減弱呼吸作用②,C錯誤；①光合作用和②呼吸作用都參與維持生物圈中的碳-氧平衡，D正確。【題目點撥】綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。26、導管C蒸騰氣孔呼吸能量碳—氧③葉綠體【解題分析】（1）A過程表示根吸收的水和無機鹽，通過莖中的導管運輸到植物體的其他部位，其中根吸收水的動力主要來自植物的C蒸騰作用，此時，植物體內水分散失的門戶是葉片中的氣孔，由保衛細胞構成。

（2）B生理過程表示的是植物的呼吸作用，此生理過程能為生物體的生命活動提供能量。

（3）D生理過程能夠維持生物圈中的碳-氧平衡，場所是圖二中的③葉綠體。27、組織細胞a減少增加增加【解題分析】（1）在體循環中，從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經過體循環，就由動脈血變成了靜脈血。所以上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加，增多是二氧化碳最終來自于圖中的組織細胞。在呼吸過程中二氧化碳從肺中排出，所以圖中肺泡處能夠表示該成分的是a。（2）血液從⑦流到⑧后，要經過腎臟，腎臟是形成尿液的主要器官，當血液流經腎臟后，腎臟進行生理活動如重吸收作用消耗營養物質，氧化分解有機物釋放能量，血液中氧氣含量減少，二氧化碳增多，血液中的養料要減少，血液中的尿素含量減少。（3）餐后半小時，上圖⑧內流動的血液中營養物質的含量明顯增加，吃飯后血糖濃度會升高，則血液中的胰島素會增加，降低血糖的，使血糖濃度維持在相對穩定狀態。28、葉肉細胞葉綠體光能（太陽能）光照強度二氧化碳濃度二氧化碳濃度光照強度如果通風不足，會造成缺乏原料而使光合作用強度減弱，影響農作物產量【解題分析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，光合作用的強度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強度等因素的影響。【題目詳解】（1）葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用；因此如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細胞；“機器”是葉綠體；“動力”是光能；“原料”是二氧化碳和水；“產物”是有機物和氧氣。（2）①分析曲線圖可知，曲線a、b的OA、OB段表示的光合作用的強度都隨光照強度的增加而增強，因此這兩條曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素。②分析曲線圖可知，曲線a表示的是在二氧化碳的濃度是0.04%時光合作用的強度隨光照強度的變化曲線，曲線b表示的是在二氧化碳的濃度是0.03%時光合作用的強度隨光照強度的變化曲線；因此A點和B點的光合作用強度差異是由二氧化碳的濃度引起的，即二氧化碳的濃度是影響光合作用強度的一個因素。③分析曲線圖可知，限制B點光合作用強度進一步增強的因素是二氧化碳的濃度；限制C點光合作用強度進一步增強的因素是光照強度和二氧化碳的濃度。（3）二氧化碳是光合作用的原料，植物通風不良，空氣不流通，會使植物所處環境的二氧化碳濃度降低，影響光合作用的強度，進而影響農作物的產量，因此農作物的種植方法有“正其行，通其風”之語。【題目點撥】認真分析圖解，理解各曲線的含義，是做好該題的關鍵。29、鰓藍鰭黃鰭浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚金槍魚不往海水中亂扔垃圾，積極向人們宣傳生物多樣性的重要性【解題分析】

（1）魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。

（2）性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。

（3）食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯系。

（4）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【題目詳解】（1）金槍魚屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳。

（2）相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式，如金槍魚鰭的藍色和黃色是一對相對性狀，生物的性狀都是由基因