教學目標1.知識與技能目標:掌握FrontPage2003中文字的編輯和圖片插入的方法;2.過程與方法:通過觀察老師的操作,掌握三種圖文混排方式中的一種;3.情感態度與價值觀:培養自主學習能力,提高小組合作意識;激發學生對家鄉、對大自然的熱愛之情。2學情分析【教學內容分析】本課時主要講解如何運用FrontPage2003制作“美麗北?！本W頁,要求學生學會在FrontPage2003進行文字的編輯,學會插入圖片,并且掌握三種圖文混排中的一種,屬于技術操作與設計課?！緦W習者分析】1.本節課的教學對象是六年級學生,他們最突出的心理特征是好奇心較強,活潑、好動,求知欲強,有較強的模仿力,并且很善于表現自己。愿意接受新鮮事物,但注意力不持久、不穩定;2.在前兩個課時的講解中,學生已經認識了FrontPage2003軟件的界面操作,并學會制作簡單的自我介紹網頁;3.六年級學生對計算機已有一定的操作能力,但受游戲等娛樂軟件的干擾較大。3重點難點1.教學重點:掌握FrontPage2003中文字的編輯和圖片插入的方法;2.教學難點:掌握三種圖文混排方式中的一種。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】制作“美麗北海”網頁一、視頻欣賞,激趣引導1.同學們,一個網頁只有文字就會顯得單調、沒有吸引力。而如果我們能在網頁當中插入一些好看的圖片,我們的網頁就會顯得更加美觀漂亮。今天我們一起來制作一個圖文并茂的網頁,這個網頁的主題內容是什么呢?接下來讓我們一起來欣賞一段視頻,答案就在視頻中。2.給學生觀看視頻,做一些解釋,與學生互動活動2【講授】制作“美麗北?！本W頁二、新課講授(一)過渡1.問:視頻看完了,相信大家心中已經明白了,今天我們要做的網頁是關于哪個地方的?2.北海是我們中國海上絲綢之路的始發港,這里優美獨特的自然風光吸引著無數的旅游愛好者。作為這里的小主人,你想給游客介紹哪個景點呢?哪些同學來說說自己的想法?3.很好,看來同學們對這些景點都很熟了。接下來老師教給大家制作一個“美麗北?！钡木W頁,讓大家學會以網頁的形式來展示我們北海的美。4.操作示范5.展示已做好的網頁(1)首先請同學們欣賞老師做的一個關于北海銀灘的網頁。在這個網頁中除了文字,還有哪些元素?有那些同學來說一說?(2)根據學生回答做出相應的反饋。引出網頁中“圖片”、“水平線”這兩個要素,并引導學生注意字體顏色的變化。(3)同學們觀察得很仔細,回答很好。那么這個網頁是怎么做出來的呢?接下來跟著老師一起來學習吧!6.演示操作老師已經給大家準備好了一個網頁素材文件夾,并發送到了大家的電腦桌面上,打開文件夾會看到里面有關于北海銀灘、潿洲島、星島湖以及老街這四個Word文檔的文字介紹,并且每個景點配有兩張圖片。我們的素材主要在這里調用。好,素材已經準備好了,接下來就動手操作了。(1)第一步先打開我們的FrontPage軟件,會看到有一個空白的編輯區域。如果你打開的不是個空白區域,就需要點擊“文件”菜單欄,選擇“新建”選項,接著在右側點擊“空白網頁”,就可以新建一個空白網頁的編輯區域了。(還有問題的同學請舉手)(2)第二步打開老師提供給大家的網頁素材文件夾,里面有圖片和Word文檔。我們先打開自己要介紹的景點的Word的文檔,在這里老師想介紹銀灘,所以打開銀灘的Word文檔。打開之后同學們會看到有關于銀灘的文字介紹?，F在我們要做的就是把這段文字放到FrontPage文檔中,請問有幾種方法?請舉手回答!(根據同學們的回答做適當的反饋,并用同學們提供的方法進行文字輸入,讓同學們選出最便捷的方法)同學們可以使用自己覺得最方便的方法完成文字的輸入。(還沒完成的同學抓緊時間,已經完成的同學可以用不同的方法試試)(3)第三步輸入好文字之后,可以對文字進行一些修飾調整,比如說改變顏色、字體、字號等等。(4)第四步插入圖片。這個是我們本節課的重點內容。同學們先觀察我們的菜單欄,會發現有個“插入”菜單,只要是你想插入一些元素的就可以通過點擊這個菜單進行操作。現在我們要插入圖片,所以點擊“插入”,找到“圖片”,接著選擇“來自文件”,這時會彈出一個窗口,這個窗口是讓大家尋找我們圖片存放的位置。我們的圖片是存放在桌面上的“網頁素材”文件夾中,所以在彈出窗口左邊的查找范圍中點擊“桌面”,然后在右側區域找到“網頁素材”文件夾,雙擊打開,選中你想要的圖片,然后單擊窗口下方的“插入”就完成了圖片的插入了。(已經完成的同學用同樣的方法多插入幾張圖片,沒完成的同學舉手-指導操作)引申:同學們,你們在插入圖片后有什么疑問嗎?(針對同學們提出的問題先請其他同學回答,然后再由老師回答)老師問問大家,為什么大家圖片插入的位置不一樣?(先請其他同學回答,然后再由老師回答)【解析】這是因為光標放的位置不一樣。光標放在哪里,圖片插入的位置就在哪里。(演示操作)還有一個問題,有的同學插入的圖片太大或太小了怎么辦?(先請其他同學回答,然后再由老師回答)【解析】這個需要對圖片進行編輯了。對哪個對象編輯就要先選中它。我們單擊要編輯的圖片,這時圖片上會出現8個控制點,當我們的鼠標移到控制點上面的時候會變成雙箭頭,這時就可以進行縮放了(邊演示邊講解)。同學們可以試試在不同控制點上縮放,看看在哪個點上進行縮放效果最好?(引出在圖片對角線的控制點縮放效果最好)(5)第五步插入水平線。這一步請同學們自行摸索,借鑒圖片的插入方式看看能不能插入需要的水平線,插入之后試試能不能改變水平線顏色。(指導檢查)(6)第六步保存。在完成了編輯之后,還有一步最重要的操作,就是要把大家制作的網頁保存下來。保存的方法和我們的word文檔是一樣的。第一種方法是用鍵盤上的Ctrl+S鍵;第二種方法是點擊菜單欄上的“文件”,大家會看到有“保存”和“另存為”兩個保存項?，F在大家試試看,這兩個保存項保存的區別在哪里?(提問學生)【解析】當大家是第一次保存的時候,這兩個選項是一樣的,但是當保存過之后,再用這兩個選項保存的時候就會有差別了。因為“保存”就是在原網頁上保存,網頁的保存位置是不變的,所以沒有彈出保存窗口;而“另存為”則是將現在的網頁保存到另一個位置,所以會彈出保存的窗口,讓我們選擇保存的位置。選擇好保存的位置后,把文件名改成自己的姓名,然后點擊保存,就會看到在保存的位置上有以自己姓名命名的網頁了。打開網頁看看自己的設計的網頁是否美觀,如果覺得不好看,或者是想重新編輯的,可以重新打開FrontPage2003軟件進行編輯,然后保存就可以了?；顒?【活動】制作“美麗北海”網頁(一)小組合作1.同學們,老師已經把方法教給了大家,現在大家以每臺電腦為以小組(1-3人),可以根據自己的想法設計一個更具個性化的美麗北海網頁。做好網頁的同學可以將自己的網頁發到群里給大家共享,有問題的請舉手。2.隨堂指導、檢查。(二)作品展示1.老師在指導檢查的過程中發現了很多很漂亮、很有特點的網頁,現在有哪些同學愿意把自己的作品展示給大家,讓大家一起來欣賞欣賞的?2.在學生展示的過程中,讓學生談談為什么要選擇這個景點,引導學生說出自己網頁的特色或指出特點,讓學生說出效果是如何實現的。(三)師生互評1.學生評價(1)展示完后,請同學起來發言,評價自己與其他同學網頁的特點,談談可以借鑒的地方或提一些建議。(2)其他同學可以在QQ里面進行討論交流。2.教師評價(1)點評展示的作品,對于獨具特點的網頁給予表揚,而不足之處要指出并糾正。(2)組織同學們在QQ群里就進行投票,選出展示作品中自己喜歡的網頁?；顒?【作業】制作“美麗北海”網頁同學們,我們學習了如何在FrontPage2003中進行文字的編輯