2023年上網課的感受作文（通用38篇）上網課的感受作文篇1

我是高一學生，我們也實行了網上授課的方法幫助我們學習，我上網課下來，感覺還不錯，老師講解的學問，我都能理解，因為屏幕上會顯示重點學問，我可以明確的知道學的是什么。

看著老師在網上給我們上課，其實還挺快樂的，因為我們也接近有一個月沒有見到老師了，還能這樣通過網課的方式見面，挺快樂的。

網課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的課程，我在家也沒有無聊了，終于是有學習的勁了。不過網課也有缺點，因為是聯網才能上的，要是斷網絡了，我就上不了網課了，課程也就會停止。這是很大的一個缺點，希望可以得到改善。

總體上，我覺得我網課還是不錯的，幫助也許多。

上網課的感受作文篇2

今日我上了一節特別好玩的網絡課。

這樣的網絡課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發給老師了。發完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。

網絡課上我可以聽到許多許多同學的語音回答。同學是我相識的，在聚會的時候見過，還有許多同學是我沒見過的，不相識的。

網絡課的同學來自全國各地。大家說話的時候都會帶點各個地方的腔調，聽起來特別好玩。

上網絡課的感覺真好呀！

上網課的感受作文篇3

由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國中小學生都推遲開學時間，必需上網課。

上網課什么意思呢?什么時候開學呢?我感到很懷疑。第一天上網課的時候，媽媽的手機聲音很小，開到最大音量還是聽不清晰。不過，老師留的作業很少，我們上午一節語文一節數學。到了下午，原來要抄許多作業。唉，在家學習一點都不好，每天我還在睡夢中，媽媽就把我叫醒，就連過禮拜也不例外。

媽媽說:擺正好學習看法，把家產成學校，該上課的時候就仔細聽，仔細寫，該下課的時候也能出去跑，盡情玩。果真，在接下來的幾天里，我漸漸適應了上網課。唯一不一樣的就是我感覺媽媽要比以前辛苦得多，始終要等我學習完，寫完作業才去做飯，整理家，教我的兩位老師也比以前辛苦的多，每天發作業打卡，早晨，中午，晚上，一次也不落下。

老師，您辛苦了！媽媽，您辛苦了！為了有一個更好的將來，我肯定會好好學習。

上網課的感受作文篇4

近段時間來，許多人都加入了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。

網課時利用網絡在線學習的課程，就我學了之后，我發覺我網課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平常學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網課在這方面作業就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示女，就便利了我做重點學問的筆記了。

最近對網課我是愛好很濃，接下來的網課我也很期盼，希望進展會快一點。

上網課的感受作文篇5

由于疫情的影響，原來在校上課轉變成網絡授課，我有這么幾點感悟：

1.自覺的習慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務，不僅要專心學習，也要勤快做家務。自覺學習，不依靠家長，不抄襲答案，不用旁人一再督促。自覺做家務，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。

2.專注的習慣。我有了獨立學習的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學好就得反抗舒適的誘惑，提高學習效率。

3.學習的習慣。不像在學校，每天有老師監督和輔導，每天都要自己堅持學習，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”，家中無人打攪，所以的結果就取決于自己努力與否。

網上上課讓我明白，我應當自覺自律，應當長大了，去擔當責任，為自己的學習成果買單，我已經適應，也會更加努力！

上網課的感受作文篇6

今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。

今日是網上教學的第四天，同學們都漸漸適應了這種新奇的教學方法，也沒有因為老師的監督而松懈了自己的學習，在課上主動回答老師的問題，仔細聽講，課后也按時完成自己的作業。而成為“主播”的老師們輪番完成各門學科的授課，上課很主動，課件打算的很專心，學問點也總結的很到位。

我感覺這次網上教學的方法，即能愛護同學和老師的平安，又能進一步激發同學們學習的愛好，從而提高學習的效率。

上網課的感受作文篇7

一次疫情，最終實現了每天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴峻的狀況下也阻擋不了我們學習的腳步。

最近兩個月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學習。上網課就是通過軟件在家直播。

一臺電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求學的心起先學習。網課比起平常在學校學習須要更多自律，很多事情都須要靠自己自覺完成。希望在這次網課中，我們不僅能夠學到新學問，還能做到自律，養成良好的學習習慣。

網課有許多好處，例如:上網課的時候，老師可以用心上課，不必管紀律;檢點作業時，系統可以自動顯示人數;在回答問題時，只需在互動版上寫出，不會感到驚慌。然而，網課也有弊端，播聽雙方的網絡信號要良好，否則耽擱一部分學問點;老師課間出現一些狀況有時候沒法發覺。最終，也是最重要的，在網上授課，我們可以在二非常鐘內不厭煩就很厲害——因為網課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣！唉！還是想去教室中聽課！

上網課的感受作文篇8

我們小學生也起先上網課了。我剛剛接觸網課時很是驚異，看到老師通過網絡把課傳過來，是一件很棒的事情。現在我已經漸漸適應下來，而且可以跟的上老師的進度了。因為有味道爸媽幫忙，我可以利用網課把自己的學習跟上來。

我覺得上網課的最好的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間遺忘就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。

最終就是我很喜愛網課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學會怎么運用電子產品。

上網課的感受作文篇9

今年我們小學實行了一部分的網課，我們作為小學生，也是第一次接觸網課。網課顧名思義就是在網上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應。不過這一兩天的網課學習，我覺得網課還不錯。

網課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個小學生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學得更好。我可以把中間遺忘的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。

總體上來說，我覺得網課上的還不錯。

上網課的感受作文篇10

今年的年很不同，我校換一種方式授課：網絡授課。個人感覺通過釘釘這個app上課不是十全十美的方法。因為是在電子產品上開課，同學們可能不用心聽課，老師也想到了這一點，所以老師把學問精煉概括以使同學們盡快消化。

在網上上課時，老師假如叫我們連麥有一絲驚慌，但驚慌也不會影響老師的教學。在上網課時也有好處，大家不在一起也說不了話。在上完課之后還有“家校本”，這樣老師也可以布置作業了。

可是一天都在手機電腦前寫作業也對視力造成了肯定的影響，但學校的課程很好，上午有徐老師給我們帶領的操，下午有徐老師和我們一起作的眼保健操，所以聽課精力也很旺勝。

在這個特別的時候我們不能松懈，要接著努力學習希望這次的病毒可以快點走，讓我們回到陽光明媚的教室里學習。

上網課的感受作文篇11

因為這次新型冠狀病毒引發的肺炎疫情，我們只能在家里網上聽課，不過也特殊有意思，一起去看看吧！

一起先還沒有定下明確的課表，每天就只是數學、語文、英語，唉，真無聊！后來，老師又加其他課程，音樂、美術……好玩極了。每天我們光上午上課，下午可以寫作業。

上網課的時候只要老師信號好了就不會卡了，但是有時候可能是我這邊卡，而老師那邊很順。不過我覺得我們這邊的音響再清晰一些就好了。

釘釘這個軟件很好。我們在這上面的打卡都有記錄。我看直播的時候又多了可以打字發送給老師的地方。我不明白這是為什么，所以我始終沒敢碰。

我還是希望去上學，因為不用長時間看電腦，能愛護眼睛，課間能和小伙伴們一起玩，課上還能和老師互動。

上網課的感受作文篇12

由于今年有一種病毒，它叫“新冠狀病毒”，人一旦感染上，會得肺炎，嚴峻的會危及生命。所以我們無法根據正常的時間開學，教化部擔憂我們的學習，就叫家長下載了一個軟件，這個軟件叫“釘釘”。

我們在班級群里聽老師直播上課，和完成課后作業。每天早上8：30分準時打開電腦，隨著老師調整電腦畫面，同學們接連進去直播間上課了，這跟平常坐在教室上課不太一樣，剛起先有些手忙腳亂，跟不上節奏，不是亂打字就舉手回答問題沒人叫我……真的很不習慣。

隨著老師生動風趣的語言和精彩的課件插圖，漸漸的我接受了這種授課模式。每堂課老師講的特殊具體，我們也聽的特別仔細，課堂互動有序，同學們仔細回答老師提出的問題，課后也能主動完成作業，保證正確率。老師很辛苦，白天上課，晚上還要給同學們批改作業，寫評語，讓我們了解到自己作業的不足。

我信任，不管哪種學習方式，只要我們上課，保持學習的熱忱，肯定能使自己取得優異的成果。期盼疫情很快過去，讓我們重返校內。

上網課的感受作文篇13

“病毒發脾氣，人人宅家里”在這樣病毒橫行到開學季，上網課就成了唯一的方法，上網課聽起來很高端，但也有很多不足。我們的網課第一周，是弊端盡也顯。

在上“浮力”那課時，我特別細致地盯著屏幕上老師講課。我雖然很自信地覺得我學得很扎實了，就打開課堂作業本，可瞄了一眼習題，臉一下子就灰了，兩眼更是發直了——這道題我一點都看不懂。仿佛有一堵比我高兩倍的墻，在阻擋著我前進。

不過我并不灰心，知道熟能生巧的道理，又把視頻再看了一遍。但是這一次這樣的道理也對我沒有作用了——我仍舊蒙在鼓里，腦子里同樣是一片空白，根本找不到一條出路。

平常遇上這樣的難題，各科的老師都能賜予我們正確的答案和簡潔便利的解答方法，但線上上課就沒有這樣的的“待遇”了。對于我這樣刨根問底，不知道緣由就不罷休的學生，自然而然地就有種不爽心的感覺。而且超長時間的盯著電子設備，一天上課上下來，我常常會頭痛、眼睛乏累。

雖然這樣停課不停學的做法，使學生們可以不落下功課，但這樣的學習方法，終究不行以像平常我們看的開學第一周一樣，愿“小冠”大人少“發脾氣”讓人們都能得到平常那樣的生活。

上網課的感受作文篇14

因為疫情的緣由，我們不能出去上學，就只能在家里上網課了。

上午八時，我們上了一節閱讀課，看了一段小視頻。八時三非常，我們上了一節正式的網課，老師用釘釘軟件給我們授課，我們可以在發言欄發言、探討或者與老師連麥，讓老師和其他人看到我們。在這節課上，大家主動發言，讓我們了解了新型冠狀病毒的可怕。同學們還提出了關于上網課的要求，主要有合理支配時間，多吃胡蘿卜等蔬菜，留意愛護好眼睛等等……

第三節課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學會了。

下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的全部生字，一共有八個。下午第一節課我們上了英語課，復習了之前的單詞、課文和學問點。之后我們做了眼保健操來愛護眼睛。最終一節課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的疑問。

雖然上網課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家！

上網課的感受作文篇15

因為新型冠狀病毒的到來我們現在不能像以前一樣在學校里上課了，只能用電子產品上課了。有的人用手機上課，有的人用iPad上課，有的人用電腦上課。我是用iPad上課的，不知道你們是用什么電子產品上課的？大家可能跟我一樣跟這個網課也有故事，不然先聽聽我的吧！

這個故事發生在這周星期二。今日上午8：30~9：00是數學課。我上完數學課起先做小盒學生的作業，做完作業我就玩起了里面的寒假作業。玩著玩著好像忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時間，哇！我嘴里的水差點噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎？我剛剛一看時間一下，時間是11：00。我在時鐘前面站了好一會兒才反應過來后面兩節課上完了。我在心里想：“完了完了，這下可好了啥作業都不知道了。而且后面兩節課是語文課和英語課啊，都是有作業的啊，這下真的完了。”媽媽出來了，她問我為什么沒上網課我就說上完了。我最終躲過了。可是躲的過初一，躲不過十五。媽媽看了一下手機說：“不是還有課嗎，都快下課了你怎么沒去上課？”我沒話說了只好挨揍了

有些人覺得上網課很好，有些人覺得上網課有一些不好。我覺得上網課有一些不好。不好在于：網絡很卡，一些要有用我們不知道的密碼。

上網課的感受作文篇16

因為這次新型冠狀病毒引發的肺炎疫情，我們只能在家里網上聽課，不過也特殊有意思，一起去看看吧！

一起先還沒有定下明確的課表，每天就只是數學、語文、英語，唉，真無聊！后來，老師又加其他課程，音樂、美術……好玩極了。每天我們光上午上課，下午可以寫作業。

上網課的時候只要老師信號好了就不會卡了，但是有時候可能是我這邊卡，而老師那邊很順。不過我覺得我們這邊的音響再清晰一些就好了。

釘釘這個軟件很好。我們在這上面的打卡都有記錄。我看直播的時候又多了可以打字發送給老師的地方。我不明白這是為什么，所以我始終沒敢碰。

我還是希望去上學，因為不用長時間看電腦，能愛護眼睛，課間能和小伙伴們一起玩，課上還能和老師互動。

希望那一天快點到來！

上網課的感受作文篇17

一起先我覺得網課太不好了！坐在手機面前，看著個屏幕，沒有任何意思。于是就想：反正老師也看不見我，還不如乘機在床上睡大覺呢。可又一想：網課也是上課，怎么能睡覺呢？既然不能睡覺，就只好坐在屏幕前發呆，老師講的話，我一句也聽不進去，一做作業就錯一大堆。后來，一位網課老師在上課前說了句另我受益匪淺的話語：“學習是給自己學的，不是裝模做樣給別人看的。”

我驀然醒悟，起先發憤學習。

過了幾日，我突然發覺，其實網課也挺好。在仔細聽課的狀況下，那些不會的題會做了；那些不懂的學問現在也全都會了。一段時間下來，用一個詞語來形容，那就是收獲滿滿。而且，網課還讓我還勝利地把不做筆記的壞習慣改掉了，養成了仔細做筆記的好習慣……

我就這樣愛上了對我幫助很大的網課。網課老師的詼諧幽默時時刻刻吸引著我，而且網課與學校上課是有區分的：最主要就是在家中上網課，四周沒有任何聲音，我的留意力會更集中，能更專注聽老師講課，因此也聽得更明白。而在學校里上課，避兔不了被四周其他同學影響，而且老師一不留意，有些同學就會和你說悄話，你也會和那個同學一起說靜靜話，導致留意力不集中，筆記做不好……現在，這一切都解決了，網課真是太好了。

雖然我很懷念開學，但是網課也可以讓我收獲學問，所以我要抓住這個機會發憤學習，爭取開學后給老師和同學們一個驚喜。

上網課的感受作文篇18

在最近這段特別時期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學，學校為我們開展了網絡直播課。

我在線下幫助媽媽探討如何向學生開展網絡授課時，發覺老師端的功能多種多樣，操作很好玩，引起了我的愛好。

很快，我就起先了對老師端的運用進行了探究。

首先起先第一步，打開網頁，搜尋相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創建”。

其次步：打算上課。點擊“發布課件互動”將ppt上傳。然后點擊“直播”，“起先上課”。好了，全部完成！

正值我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎么才能知道，有沒有人聽課呢？并且假如學要寫板書的時候要寫在哪里呢？”我有些發愣，她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探究。

不過很快我就找到了解決的方法。

首先是對于在哪里寫板書的問題：我建議她可以用運用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，假如鼠標不便利，可以打字；在有須要的時候，還可以繪圖。對于其次個如何進行監督的問題：我發覺網站可以對學生進行考勤。

黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。

的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控，這個很難全面把控。終歸，直播課更多的是在考研學生的自制實力。

網絡直播的確是一種科技的進步，他為我們帶來了便利，但他短暫也無法取代線下授課的魅力。

所以我期盼著回來我們的課堂，期盼著與同學老師的相聚。

上網課的感受作文篇19

網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時溝通，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到學問的無窮力氣，學習的巨大魅力。

2023年的寒假過得特別不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的擴散，導致我們只能在家里不能出門。

開學的日期一每天接近，原來應當熱喧鬧鬧、高興奮興上學的`日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教化局規定學校開展“停課不停學”網上教學，也成為今年的主流。

于是，學習的地點從學校教室變成了家里和互聯網，從起先無從下手，手忙腳亂，到現在兩周多的時間漸漸適應。網課給我感覺有特別簇新感，從前上學須要早起，現在不用早早起床，時間地點上更加敏捷，不會因為疫情耽擱學習。不過網課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應。

期盼疫情抓緊結束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學。

上網課的感受作文篇20

根據慣例，我們現在應當已經開學了。因為新冠肺炎疫情的爆發，不得不把開學時間向后推遲。但停課不停學，學校確定施行網上教學，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播學問。

網絡上課比起在學校上課，效果好像相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又新奇。不在老師的監管下學習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學校的規則;老師的直播假如一遍學不會，我們還可以進行回放，溫故學問要點。我認為網上的學習全憑自覺，假如學習看法不端正，再失去老師和家長的監管，那么我們的學習就會一落千丈。

但是網絡上課也有它的不足。網絡卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的方法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的損害也特別大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不開心。

網上上課雖然又新穎 又好玩，但是作為學生，我希望這次疫情早日結束，快點回到寬敞光明的教室里學習，和老師面對面的溝通，和同學們一起上課，游戲。這樣的日子不知道什么時候能夠到來，真的好期盼啊！

上網課的感受作文篇21

光陰似箭，日月如梭。寒假一擠眼就過去了，又到了開學的日子，由于新型冠狀病毒，導致我們的開學與學習方式和以往年不同。

平常我們開學了，都是在舒適的教室里學習的，而今年是停課不停學，是在電子產品通訊網上學習的。

2月9號的晚上，媽媽就叮囑我：“明天是電子網絡學習了，明天起先要早一點起來，要像平常在學校一樣對待。”2月10號我像平常上學一樣，七點鐘起床，洗漱完吃早餐，電子課要九點鐘上，所以吃完早餐還很早，我就拍一下球。8：20就要打算好聽燕子老師誦讀課。燕子老師那磁性的聲音總能讓我感到很暖和。“不懼怕風雨的人，風雨將成為他助威的呼喊”這句話燕子老師強而有力的誦讀著，我便會一遍一遍的重讀著，去領悟句子的意思。快九點鐘了，打算靜下心來聽課啦！我靜靜地傾聽著老師講課，時而跟著老師思索，時而跟著老師朗讀，時而體會句子的意思，時而跟著老師分析題意，時而跟著計算。

雖然有時跟不上老師，有時看不清里面的字，但是我覺得這樣上課挺新奇的。我覺得在線上學習還是挺好的，最至少不用吃飽了就趕著走路上學，而且媽媽每天都會打算一個暖水袋，讓我暖暖的安心上課。可是起先聽課就覺得很不適應，老師講課的時候自己無從提問，所以自己也理不清自己懂得多少。許多時候要一遍一遍的播放，電子產品看久了眼睛也不舒適，又少了同學的溝通。真的很惦念同學惦念老師了。

但愿病毒抓緊離去，讓我們快點回到歡聲笑語的、環境美麗的校內，寧靜舒適的教室里學習吧。

上網課的感受作文篇22

“起床了！該上課了！幾點了還不起來……”睡夢中的我模模糊糊的又聽到我的母親大人在喊我的懶床。哎，我的母親大人就像一個不知疲乏的鬧鐘，總是準時響起，而且特殊有毅力、能堅持。我極不情愿地睜開眼睛，伸了個懶腰，一看手機，媽呀！都已經八點五十八分了！“媽媽，您怎么不早點喊我起床呢?您看，您看，時間已經來不及了！”我一邊快速的穿衣服，一邊起先指責媽媽。這個時候我的媽媽卻不緊不慢的說：“我至少喊了你一萬遍。你不起床，是我這個鬧鐘的錯誤?”來不及和媽媽爭辯了，來不及刷牙洗臉了，來不及吃早餐了，只能夠用最快的速度打開釘釘，簽到，上課。

說實話，上這個網課真的很無聊。老師一本正經的在屏幕里面講得熱火朝天，但是我們又看不見老師的表情。幻燈片一頁一頁的往后翻，師生之間、同學之間又沒有丁點兒的互動。假如遇到講課的老師平鋪直敘，我們就能夠快速的懨懨欲睡了。但是上課睡覺確定不允許，于是我們就只有想其他的方法來避開睡覺。可以邊吃零食邊上課，渴了喝點水，瞌睡蟲就被食物給撐死了。聽課累了就伸個懶腰打個哈欠，或者跳一跳，蹦一蹦，瞌睡蟲就被運動整死了。還可以往沙發上那么一躺、二郎腿那么一翹，的確很舒適。最帶勁的就是還可以時時常地騎著滑板邊溜達邊上課。正美著呢，一聲怒吼在我耳邊炸雷般響起：“高恩澤，你究竟在怎樣上課?”，聽到媽媽的吼叫，我就像老鼠見了貓一樣，扔下滑板，一溜煙地跑到書桌前，裝腔作勢地坐在椅子上起先上課。我的眼睛卻時時常的瞟向窗外，看著弟弟和他的小伙伴快樂的玩耍。

為了讓我能好好的上課，媽媽選擇上課的時候全程陪著我。答疑的時候，老師會讓我們通過連麥來回答問題，可是許多同學都不敢連麥。有的同學可能是因為不會做而不想連麥，而我卻是因為膽小，我知道這是我的硬傷。媽媽總是趁我不留意靜靜的點“申請連麥”，但每次都被我勝利阻擋。雖然媽媽每次都激勵我，說連麥回答問題并沒有想象中的那么可怕，叫我不用驚慌，凡事都要英勇的去嘗試一下，可我還是沒打算好。

雖然上網課能放縱的邊上課邊玩，但我更惦念我們那溫馨的教室，因為那里有幽默親善的老師和活潑可愛的同學。真希望疫情能早點結束，我們能早點回到學校上課。

上網課的感受作文篇23

從過年到現在因為新冠肺炎的緣由，學校到現在都沒有開學。雖然不能去學校上課，但是學校也組織我們大家一起上網課。

雖然有網課上，但是網課總沒有在學校上課好玩。在學校上課我可以和同學一起學習和玩耍;遇到不懂的問題還可以跑過去當面問老師;還可以和同學們溝通所學的學問。

網課只能一個人在家學習，這給了我們極大的自由和考驗，為什么這么說呢?學校雖然沒有開學，但是爸媽已經上班了。上網課離不開電腦和手機，這就給了我可乘之機;假如我沒有自覺性，手機就會從學習工具變成我的玩具。假如我沒有好好上網課，那么我的學習成果就會一落千丈，所以上網課對于我來說也是一場考驗。面對考驗我只能強迫自己去抵抗嬉戲的誘惑，我想只要我能抵抗住這些誘惑，那么我的成果即使不能突飛猛進，至少也不會一落千丈。

其實我發覺上網課有一個好處是在學校體驗不到的，就是可以不停地暫停和重復播放學習視頻，假如一時走神沒有聽清老師講的學問點，我可以重復看，直到弄懂為止。

就在我還在擔憂自己能不能做到的時候，爸媽都替我想到了。他們怎么會放任我這個沒自覺性的小孩自己一個人在家上網課呢。他們每天上班之前都會把我當天要做的事支配好，什么時候做什么事，也許須要多久，然后他們就去上班了。假如你們以為這樣我就有可乘之機，那就錯了，他們會不定時地發視頻回來檢查我學習的完成狀況，假如某項作業超時太多，又沒有合理的說明的話，那么等他們晚上回來迎接我的將是一頓狂風驟雨般的教訓，想想就怕。他們也不擔憂我會遇到什么難題，他們都給支配好了，我有個表姐是在讀探討生，目前也沒能去上學，所以他們就把我甩給她了，讓我遇到不會的就問她，這樣就把我說不會做的借口給堵死了。

我這個學渣可把我表姐坑死了，通常一個問題她都要講好幾遍才能將我教會，不過還好她總是很有耐性地給我講解，直到我弄懂為止，真是辛苦她了。

上網課的這段日子，我相識到了自己的不足，基礎學問這一塊欠缺的比較多，這是因為之前我始終沒有養成一個好的學習習慣。

現在我知道了自己的不足，打算利用這段時間爸媽的高壓政策和我自己的努力來培育自己的學習習慣，我想假如能養成一個好的習慣，那么我就再也不怕自己的學習不好了。這也是我努力的方向，希望自己能做到，加油！

上網課的感受作文篇24

由于新型冠狀病毒肺炎疫情的突襲，2023年的春節并沒有像以往一樣喧鬧，宅在家里不出門就能為國家做貢獻的“好事”最終讓我們攤上了！但一切并沒有看上去應有的安靜，因為一則來自教化部官宣的延期開學的通知讓家長們躁動了起來。不少學生家長被驚慌焦慮心情纏身，初三高三的家長尤其焦慮，緣由很簡潔，孩子們在家完全沒有中、高考在即的緊迫感，難以進入正常的復習備考節奏。

為此上到教化部，下到各區市的教化局，在這個特別時期為了確保學生們正常進行學習，為了最大化削減因為開學延期上學而帶來的影響，已經做好了“停課不停學”的打算。1月30日，新聞聯播報道稱教化部已經做好了延期開學期間開通國家網絡云課堂的工作，教化部將會以“一師一優課、一課一名師”項目以獲得部級獎的課程資源為基礎，汲取其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。一場別開生面且極具廣泛性、挑戰性的網絡教學便由此起先了。

網課肩負著跟進學習進度的重要使命，是疫情未得到限制前通向學校的過渡橋梁，它的存在和利益最大化源于信任和自律。所以，網課把全國最好的最多的學習資源呈現在我們面前，在某種程度上來講，網課保證了學問輸出，但接收好這些學問還是要靠我們自己。

網課學習有利有弊，一方面由于大量的網絡學習資源免費開放，科技的便捷會使我們的學習環境變得“亮點紛呈”，新奇心也會使我們對每一次探究都充溢愛好。但是，簇新感褪去后，有效的網課學習該何去何從，值得我們每一位同學仔細思索。

或許你可以在床頭邊、沙發上或餐桌邊學習，你會因為床墊、海綿而倍感舒適;或許你可以在音樂中、電影或各種節目前學習，你會因為樂符、影像而內心豐富;或許你也可以在嬉戲中、小說中或閑聊中偷偷躲在網課的外面，你也會因為自由的時間支配和學習安排而滿懷歡樂。但是，這樣的放縱心理將可能會使我們在這一場較為許久的學習中慢慢迷失自己。這不是網課想要的，更不是一個備戰高考走向社會的青年應做的。但是，作為學生我們應始終清晰一件事——學習，它不應當成為其它事務的附庸。學習從來都是須要我們的專注與堅持的，網課亦如此。堅持著保證跟進統一的學習進度，堅持著保證落實規定的學習任務，堅持著保證持續如常的學習習慣，讓一年半后的戰役不會受到這疫情的干擾，讓我們在這特別的時期做好自己該做的努力，才能不辜負國家與社會的期盼。

我們的生活短暫無法復原到從前，但現在，每一個人都是戰疫過程中可敬的戰士！學習學問是人類改造自己的過程：我們可以用學問延長我們的雙腳去走遍天際海角;我們可以因學問延長我們的視線看遍寰宇星辰;我們可以用學問治療我們的疾病治愈我們的精神，盡享華蜜安康。學問，讓我們的生活更加充溢希望而學習正是獲得這個萬能工具的唯一途徑。學習不再只是為了強國圖夢，它還應是為了全部人的華蜜歡樂，為了全部人在危難關頭可以被挽救、被撫慰、被保全。我想這或許是這次疫情教會我們的唯一力所能及但也必需全力以赴的事情。

在自己家里別停下手中的筆，疫情完全得到限制前，別放下向學的心，將來的我們肯定不會忘了現在拼博的自己！

上網課的感受作文篇25

天空染上了朦朧的灰色，大街告辭了熱鬧的人群，新春也丟掉了快樂的氣氛。隨著新型冠狀病毒的入侵，我們不得不龜縮在家里，等待著這場風暴的結束。為響應“停課不停學”的號召，我們踏上了網上學習的新征程。

網課是令人悲觀的。見不到最好的哥們，同學之間也不能寒暄，不能在一起游戲打鬧;見不著嘮嘮叨叨卻無比關切我們的老師，心里甚是惦念;空無一人的學校現在確定也寧靜無聲吧，沒有了我們，它應能補個好覺。

網課也是令人快樂的。春節前辦的年貨還沒吃完，在家上網課我就有足夠的時間把它們存放在我的肚子里了。對于戀家的我來說，沒有什么比陪伴家人更讓我歡樂了。在家里學習時間也更充裕一些，不用打掃清潔區的衛生，也不用愁任何生活問題，勤勞的媽媽把一切都為我料理地很妥當，使我放下心來，一心一意地學習。

網課還使我的爸爸更勞碌。以前放假在家，我一天的吃喝睡玩都不受管制，可一上網課，就大不同了。

“起床刷牙了！”伴隨著一聲吼叫，我把頭從被窩中探出，望見正打著哈欠，揉著朦朧睡眼的老爸站在床前。“課間操時間到！”我捧著的手機被老爸奪下，硬拉著我上客廳去做熬煉。音樂響起，看著他笨拙的肢體動作，我的眼眶盡然紅了，心里默念“老爸，辛苦了！感謝您的陪伴。”

網課期間的每一天，我的爸爸都在固定的時間催著我起床洗漱，陪著我一起上課，課間與我一起熬煉身體，同我一起在物理試驗中探究新知，課后提示我哪些作業還沒完成……幫我檢查背誦，督促我仔細聽講，樣樣平常在學校由老師代辦的都得他承包。當然，連訓誨訓導我的任務也交給了他。新學期，我的這位爸爸老師上陣顯得有點匆忙，不過，難得的親子時間總是讓他臉上掛著絢麗的笑容。

在家里父母就是老師，手機屏幕就是黑板，我們要和平常在校一樣，嚴格要求自己，切莫沉醉在嬉戲墮落之中，要始終明白學習是為不辜負辛勤操勞的父母，更是為了自己美妙的將來。

現在我們必需要在這學習新征程中，腳踏實地走穩每一步。同學們，為了碩果累累的明天，讓我們一起自律，一起加油吧！

上網課的感受作文篇26

由于新冠病毒肺炎的爆發，我們無法如期開學，學校為了不讓疫情耽擱我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，因此，從3月2號起學校開展線上學習。

始終在外婆家住的我收到通知后，欣喜若狂，但因為外婆家沒有電腦，沒有WⅰFⅰ，外公外婆的手機舊且內存小，無法下載釘釘軟件。雖然爸爸給我打算了一臺手機，假如用流量上課網速太慢，會很卡，這樣嚴峻影響上課。想到這，我心急如焚，忐忑擔心。正值我快要無望時，媽媽給我買了一臺平板電腦，還拉了網線，我驚喜萬分，當心翼翼地捧著平板電腦，心想最終可以和同學一起上網課了，霎時，各種擔憂都煙消云散了。

自從直播網課進入了我的生活，我發覺網課有許多優點，學習不受場地的限制，可以在房間，可以在客廳，也可以在飯廳，真像一間會移動的課室。而且，上課不在老師的眼皮下監管，坐姿也變得輕松、自由了，學習的心情就更愉悅了，假如老師們上課你聽不懂，課后還可以回放，我們還不用在上學放學的路上奢侈時間，媽媽也省了到學校接我的時間，真是省時省力。

第一次發作業時，由于我對平臺上操作不熟識，沒有看到老師布置作業的信息，直到媽媽告知我，我才連忙去做，導致作業遲拍照發到群里。所以我覺得在網上學習真是不如我們在學校的課堂便利啊！除了不能和老師有更多的溝通，網絡學習仍有其不足，如有時候網絡會突然卡住，有時候會出現雜音，甚至掉線的現象。另外，電子產品對眼睛的損害太大了，手機、電腦或者電視看久了，眼睛干澀、視力下降、頭暈、渾身不舒適，自己一個人看視頻，不能和老師、同學互動，學習缺乏課堂氣氛，最主要的問題就是我們的自覺性，網課的上課方式離不開手機、電腦、電視，這特別須要我們的自覺，假如一分心，想去玩手機，打嬉戲，刷小視頻，時間長了會沉迷電子產品，這便得不償失了。

每個新生事物的產生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面，停課不停學用網絡學習，與回學校學習作比較，我還是覺得回學校學習好，希望疫情早點結束，期盼學校快點開學，渴望見到親善的老師，敬愛的同學們，回到暖和的五(3)班。

上網課的感受作文篇27

空中課堂這個軟件帶給我的驚異可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有很多優點，但簇新的東西總有一天會看膩。

“叮鈴鈴”，睡意蒙松的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點四十。我揉了揉眼睛，翻了個身，打了個哈欠，接著呼呼大睡起來。突然，我立刻起身：“8：40了?”，說罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒事，沒事，反正可以重播！”，到了九點，我模模糊糊地睜開眼睛：“該起床了！”，我抿著嘴，有氣無力地坐到電腦前面，啊哈！今日有我最喜愛的體育課，我看了看表，已經九點半了。沒事兒，要是換作原來，我確定已經要瘋了，但現在，我對于每天上什么課，哪個老師教，這一切都無所謂。我等啊等，時間就想跟我在作對似的，我怎么也等不到體育課，我最終耐不住性子，起先先上其它課了。

上著上著，我接收到一條短信，有作業了！我趕忙放下手中的課，起先做作業，做到一半，我突然想起來，課還沒聽呢！我放下筆，嘆了口氣：“怎么作業那么多呢?哎。”。但現在我該干什么呢?是聽課，還是寫作業?突然，我遇到一個東西，啊哈！是媽媽藏起來的iPad，我偷著樂：媽媽竟然把它藏在那么惹眼的地方，這下我就可以……我飛速地寫起了作業，但沒過多久就遇上了難題，我咬著筆，抓起頭發，算了算了！待會兒寫吧！我特別潦草地完成了作業，接下來，嘻嘻。但是我從沒想到后果，那就是：飽受一頓罵和重寫……

兩點快到了，鄭老師的作業要來不急交了！我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇死我了，差一點就要遲交了。”，突然，我望見了一行字，還有十九人沒交！我特別驚異。像我這樣一邊打嬉戲一邊做作業的人都能按時提交，他們，怎么可能?我皺著眉頭，他們也太慢了吧！自己慢還不說，還把老師拖累了，真不應當，但這樣一想，我自己做的也還不對，看來得想方法改進改進了。對了！我可以叫我媽把一切可以讓我開小差的東西都藏起來，然后克制自己不要找那些東西不就好了?但說起來簡單做起來難，只能靠我自己了！

看來空中課堂不僅供應教學資源，還考驗我們的自制力。我要把它當成日常上課一樣，仔細對待。空中課堂這個軟件帶給我的驚異可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有很多優點，但簇新的東西總有一天會看膩。

上網課的感受作文篇28

因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”起先。

經過三天的網課學習，我簡潔總結了上網課的好處與壞處。

好處有七個：一是此刻是一個信息時代，在網絡上能夠學到更多的學問；二是避開了徒步出戶，削減了外出，能有效預防交叉感染；三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻；五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維本領，不迷信老師能批判性的學習；六是學生在獲得不一樣的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深化理解和消化所學的學問與對新學問的意義構建；七是用網課學習的同學可依據自身的特點，實行不一樣的學習方法。

壞處有：一是由于網上資源異樣豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡潔下載照抄，忽視了大腦學問庫的積累和思索，使學習浮于表面，駕馭學問不牢靠；二是部分學生不能嫻熟運用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是老師無法應對面監督，自控力較差的同學更簡單跑小差，甚至還有人玩網絡嬉戲；四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏老師的剛好講解分析，這簡單打擊學習者的熱忱，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。

疫情什么時候結束我好想久違的學校，敬愛的老師和同學們！

上網課的感受作文篇29

最近網絡又來了一股“清流”那就是老師，因為“新型冠狀病毒”學校無法開學，只好將假期加長。可是教化部卻發布的“停課不停學”的安排，所以老師改成了主播，而我們每一天也“抱”著手機上網課。下頭我就來為大家介紹一下我每一天上網課的課程。

早晨起床6：30，于是便打開語文書起先讀《北京的春節》，過了一會兒點到7：50了，利用課間10分鐘匆忙地吃飯便起先了上語文課。

語文是聽李惠珍老師的語文課。爸爸媽媽還在一旁探討，聽不懂的在本上寫出來，學完語文，把數學書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻。看洋蔥視頻時，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10分鐘終于有電了，便抓緊聽完課，做了一半兒筆記，英語學習即將起先。我把筆記速度加快，還好趕上了英語老師的直播。看完直播，做完作業，下頭是歷史時間，看課件，寫作業。寫作業到一大半就剩最終一個表格，媽媽的飯做好了，我聞著香味，于是便立馬拋下作業去吃飯了。

飯后本以為能夠閑一會兒，但作業上傳時發覺數學隨堂練習忘了寫，趕快補完。

由于上午已經快把作業給弄完了，所以午時除了就是聽課，就是寫隨筆了。

這就是我一天的上網課的課程，你們是不是覺得很贊呢？

上網課的感受作文篇30

我的老師已經是一名老老師了，她如今也跟著上起了網課。

在當前疫情面前，學校號召老師給我們大家在網絡上教學，別看平常威嚴凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

老師先是跟我們平常理解本領好的孩子做試驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，老師發起了鏈接，我們點了理解，就起先了上課。

網課，我并不生疏，因為媽媽給我報一個網絡書法班，那個老師就是經過網絡授課進行教學的，當然，這應當有必需的網絡學問，或者是給我們上課的書法老師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡，教學卻很仔細，能夠說他的學生桃李滿天下。可我的老師呢，習慣了平常的一只粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。

我們和老師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎平常里老師就是喜愛樸實大方的穿著，我們習慣了老師簡潔的裝扮，可一進了網絡，老師，老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得驚奇極了。

老師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平常我們的互動老師問，我們回答，可，這時真的成了老師的一言談，趣味的是，老師的媳婦還不明白老師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴峻，小區已經封閉，等等，可笑的是，老師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網絡穿到我們那里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著學問。

要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的學問了嗎”我們私下搖搖頭，又怕老師哀思，就說，我們在復習一下，不會的在問您……

看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過后，我必需把真實情景告知老師。

上網課的感受作文篇31

“同學們好！歡迎……”隨著屏幕中老師的說話聲，我翻開早已打算好的書，拿起筆。這是在干什么？沒錯，不用去學校，在家上網課的“美夢”成真了！由于新冠病毒疫情的影響，我們延期開學，只能在家上課。這是上周的一節網課，沒有課桌，沒有黑板，沒有老師，沒有同學，只有一張空落落的桌子，一點兒氛圍都沒有。

起先上課了。我用頭撐起下巴，呆呆地看著老師，聽著聲音。這時，我聽到外面隔壁有人敲門，我便起先猜想：那人是買菜回來的嗎？還是散完步呢？又或者是扔完垃圾呢……突然，我猛地一驚，老師的聲音把我拉回了現實世界。我一邊聽課，一邊想著：不行，我得好好聽課了！于是，我邊聽，邊起先做筆記。

可是，還沒有過五分鐘，我就聽不下去了。因為，老師自問自答，自導自演的課堂太無趣了，比催眠曲還管用，讓人昏昏欲睡。幸好，答題時間到了，我這才牽強打起精神，兩眼無神地望著屏幕，看完題后，再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字。但好景不長，寫完題后，我又起先四處張望，想找點好玩的東西。我的目光落在了對面樓下一個小孩的身上。他正拿著一個小球玩，旁邊他的家長看著他。不知不覺，我的思緒便又飄出了課堂。我想：那小孩成天干什么呢？上午玩球，下午玩卡片，不用上課，真好啊……

這時，媽媽望見我，喊了一聲，我這才回過神。看看屏幕，老師說道：“好，同學們，今日的課就上到這里……”我驚訝地喊了聲：“啊，上完了！”“是啊！”媽媽語重心長地跟我說，“雖然現在不去學校，但網課一樣重要。你肯定要重視它，仔細對待，懂嗎？”我若有所思地點了點頭。

通過這次上網課的經驗，我明白了一個道理：網課雖然在家上，但我們也要重視它，并像平常一樣作息，仔細聽講，這樣才能學到更多！

上網課的感受作文篇32

由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國中小學生都推遲開學時間，必需上網課。

上網課什么意思呢?什么時候開學呢?我感到很懷疑。第一天上網課的時候，媽媽的手機聲音很小，開到最大音量還是聽不清晰。不過，老師留的作業很少，我們上午一節語文一節數學。到了下午，原來要抄許多作業。唉，在家學習一點都不好，每天我還在睡夢中，媽媽就把我叫醒，就連過禮拜也不例外。

媽媽說:擺正好學習看法，把家產成學校，該上課的時候就仔細聽，仔細寫，該下課的時候也能出去跑，盡情玩。果真，在接下來的幾天里，我漸漸適應了上網課。唯一不一樣的就是我感覺媽媽要比以前辛苦得多，始終要等我學習完，寫完作業才去做飯，整理家，教我的兩位老師也比以前辛苦的多，每天發作業打卡，早晨，中午，晚上，一次也不落下。

老師，您辛苦了！媽媽，您辛苦了！為了有一個更好的將來，我肯定會好好學習。

上網課的感受作文篇33

這個寒假特別漫長，即使太陽升起，照舊擋不住絲絲冷意；寧靜的街道不再是喜氣洋洋的喧鬧氣象，救援車的身影時常咆哮而過；一場突如其來的新冠疫情仿佛瞬間凝固了時空。

疫情盤桓，舉國同心共度時艱。“停課不停學”，網課學習、居家學習，我們在一起。看，我們熟識的校內老師，搖身一變，化身成網絡主播。

“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個1……”網課就在老師的問語中起先了。一開啟直播課，同學們的心情特別激烈。屏幕打開，一串串字符跳動眼前，一張張熟識的笑臉瞬間圍繞在身邊，仿佛從不曾分開過；同學們一聽到老師提出問題，都飛速地點申請連麥，一時間熱火朝天，似又回到了熟識的課堂。平常在課堂上的舉手發言盡然隔著時空也可以實現，實在是奇妙！

老師們講得非常精細，生怕我們不明白哪個學問點；我聽得興致勃勃，時而凝視屏幕、時而提筆寫畫、時而蹙眉思索，一個人的課堂也特別精彩。特殊驚異和老師課堂互動。當老師與我連麥勝利時，我的心如兔躍般狂跳不止；如此驚慌真是驚奇，莫非是因為獨自一人回答提問有回聲？還是少了同學們目光追隨而太過孤寂？

雖然我寫字的速度慢，有些跟不上老師的節奏，但網課時可以暫停、可以截屏，讓我這只笨鳥飛得不再乏累。遇到老師講的重點內容我先用手機截屏，然后再仔細地記在筆記本上；假如遇到我一時沒有聽明白的關鍵點，還可以點擊視頻“回放”，反復觀看反復聽講直到我徹底理解。每當我完成一次新的學問學習時，心里不由得升起一種滿意與歡樂。

這時，我總會莫名地想起在光明的教室里和同學們一起探討困難的數學題的場景。大家時而因不同的觀點發生爭吵，時而埋頭各自苦想，時而小聲地進行探討，最終大家因解出這道題而歡呼不已；喜怒哀樂，我們一起見證著；這種感覺是不能用語言形容的，也是網課不能賜予的。

盼望疫情早點結束，盼望早日重返校內，盼望與同學們一起學習。不敢說為中華之崛起而讀書，但愿為國家昌盛盡一份心力，無愧于祖國的哺育之恩；但愿在國家須要時能夠沖鋒陷陣，無愧于華夏兒女的傲慢。愿風雨過后一切安好，愿祖國的春天艷陽高照！

上網課的感受作文篇34

什么？從現在起先要在家上網課了，可我還沒打算好啊！沒方法，這可是老師的圣旨啊，誰敢抗拒，只能硬著頭皮上了。

在家上課真難啊！叮叮嘹亮悅耳的鈴聲響起，忽然吸引住了我的留意，原來是釘釘上面有消息呀。是我的英語作業，這上面怎么有個小紅點呀？這是什么呀？我瞪大我那小眼睛，像烏龜似地把頸項伸得老長老長了。作業已打回，學生還未訂正！一行刺眼的紅字呈現在眼前。應當是要訂正作業吧。

瞧老師發來的圖片，應當是一個單詞開頭遺忘大寫了吧。可是可是，這究竟是哪一頁上的作業呀！我皺起了眉頭，冥思苦