周亞夫軍細柳作者簡介

司馬遷（約前145—？），西漢史學家、文學家、思想家。字子長，夏陽（今陜西韓城）人。早年遍游南北，考察風俗，采集傳說。元封三年（前108）繼父職，任太史令。漢武帝太初元年（前104），司馬遷開始編撰《史記》。后因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑，他出獄后忍辱含垢，終于完成了這部巨著。司馬遷的著作，除《史記》外，今存《悲士不遇賦》和《報任安書》?！妒酚洝?/p>

《史記》我國第一部紀傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括八書、十表、十二本紀、三十世家、七十列傳。《史記》不僅是史學著作的典范，而且是傳記文學著作的典范，對后世產生了深遠的影響。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，對《史記》在史學上和文學上的地位給予極高的評價。

全書共一百十三篇，包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用）。人物小傳

周亞夫，沛郡豐縣人。西漢時期名將、軍事家，丞相太尉周勃的次子。漢文帝時，任河內守，封條侯。文帝后元六年任將軍，駐軍細柳營（今陜西咸陽西南），防備匈奴，治軍嚴謹，遷中尉。文帝臨死時囑咐太子，如即有緩急，周亞夫可任將兵。及漢景帝即位，為車騎將軍。景帝前元三年，以太尉身份率軍平定吳楚七國之亂。背景資料本文節選自《史記·絳侯周勃世家》。題目是編者加的。漢文帝即位之后，跟匈奴貴族繼續采取“和親”的政策，雙方沒有發生大規模的戰爭。但是后來匈奴的單于聽信了漢朝奸細的挑撥，跟漢朝絕了交。漢文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，燒殺劫掠，形勢嚴峻。為了加強防衛，漢朝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細柳。這三處地方離長安較近，為了鼓舞士氣，漢文帝親自入營慰勞將士。本文講的就是這次勞軍的事情。1.聽讀課文，請標注重點字音。周亞夫軍細柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為（wéi）將軍，軍霸上；祝茲（zī）侯（hóu）徐厲為將軍，軍棘（jí）門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將（jiàng）以下騎（qí）送迎。已而之細柳軍，軍士吏（lì）被（pī）甲，銳兵刃，彀（gòu）弓弩（nǔ），持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都（dū）尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔（zhào）。’”居無何，上至，又不得入。理解文意于是上乃使使持節詔將軍：“吾（wú）欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎（jí）曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡（pèi）徐行。至營，將軍亞夫持兵揖（yī）曰：“介胄（zhòu）之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛椋╳éi）動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟（jiē）呼，此真將軍矣！曩（nǎng）者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將（jiàng）固可襲（xí）而虜（lǔ）也。至于亞夫，可得而犯邪（yé）？”稱善者久之。文帝之后六年，匈奴/大入邊。乃/以宗正劉禮/為將軍，軍/霸上；祝茲（cí）侯徐厲/為將軍，軍/棘（jí）門；以/河內守亞夫/為將軍，軍/細柳，以/備胡。上/自勞軍。至霸上/及/棘門軍，直馳入，將以下/騎送迎。已而/之/細柳軍，軍/士吏/被（pī）甲，銳/兵刃，彀（gòu）/弓弩，持滿。天子/先驅至，不得入。先驅曰：“天子/且至！”軍門都尉曰：“將軍/令曰/‘軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔（zhào）?！本?無何，上至，又/不得入。2.聽讀課文，注意節奏，請標注斷句。于是/上/乃使使/持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫/乃/傳言開壁門。壁門士吏/謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中/不得驅馳?！庇谑?天子/乃按轡（pèi）徐行。至營，將軍亞夫/持兵揖（yī）曰：“介胄（zhòu）之士/不拜，請/以軍禮見。”天子/為（wéi）動，改容/式車。使人稱謝：“皇帝/敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟（jiē）乎，此/真將軍矣！曩（nǎng）者/霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將（jiàng）/固可襲而虜也。至于亞夫，可得/而犯邪（yé）！”稱善者/久之。

文帝之后六年，匈奴大

入邊。乃

以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。大規模于是把……當作漢文帝后元六年，匈奴大舉侵入漢朝邊境。于是（朝廷）任命宗正官劉禮為將軍，駐軍霸上；（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐軍棘門；任命河內郡郡守周亞夫為將軍，駐軍細柳：以防備匈奴襲擾。侵入邊境駐軍封號，不譯動詞，駐軍郡守，官職名連詞，表目的，來防備匈奴侵擾2.結合課下注釋疏通大意。理解文意上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。皇帝軍營將軍及其屬下皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門軍營，長驅直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細柳軍營，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。親自慰勞軍隊直接騎著馬迎送不久到，往軍營同“披”，穿著盔甲刀出鞘張開把弓拉滿用力趕馬天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！毕刃幸龑У娜藛T將要下令文帝的先行引導人員到了軍營前，不能進入。先導人員說：“皇上即將駕到！”軍門都尉說：“周將軍有令‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令’。”能守衛軍營的將官聽從皇帝發布的命令，詔令理解文意居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。經過就動詞，派遣過了不久，文帝駕到，也無法進入軍營。于是文帝就派使者拿了天子的符節去告訴將軍：“我要入營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。不久使者符節，皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證。動詞，發布命令想要才傳令營壘理解文意壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。官兵動詞，規定縱馬奔馳守衛營門的官兵對（跟著文帝的）車馬隨從說：“將軍規定，軍營中不準縱馬奔馳。”于是文帝就控制住車馬，緩緩前行。對……說車馬隨從控制住車馬緩緩理解文意至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”主帥的營帳動詞，披甲戴盔將領到了大營，將軍周亞夫手執兵器拱手行禮，說：“穿戴盔甲的將士不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見（陛下）。”拿著兵器拱手行禮請允許我介詞，用參見行跪拜禮理解文意天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。介詞，被派遣向人致意，表示問候文帝被（他）感動，表情變得嚴肅莊重，扶著車前橫木（俯下身子表示敬意），（并）派人（向周亞夫）致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后離開。感動表情嚴肅起來同“軾”，車前橫木，這里作動詞，扶軾敬重地慰勞完成理解文意

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！已經，…之后這出了（細柳）軍營的大門之后，群臣都感到驚詫。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！理解文意

曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。先前他們的將軍先前霸上、棘門的駐軍，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以（被）偷襲并俘虜的。至于周亞夫，哪里能夠是被侵犯的呢？”稱贊了周亞夫很久。像必，一定偷襲并俘虜能夠同“耶”，句末語氣詞，表反問稱贊音節助詞，不譯理解文意1.課文各段分別寫了什么內容？請用自己的話簡要復述文中的故事。第1段：介紹了故事發生的背景和開端,交待了邊境的緊張形勢和劉、徐、周三軍的駐地。第2段：寫漢文帝先后到霸上、棘門、細柳勞軍的情況，表現周亞夫軍隊的軍紀嚴明。第3段：寫勞軍結束后皇帝和群臣的反應，贊嘆周亞夫治軍嚴格。在匈奴大舉入侵的背景下，漢文帝親自到霸上、棘門、細柳三處軍營勞軍。在霸上和棘門，文帝可以縱馬奔馳，軍營將士也極為恭敬。而在細柳營，文帝則被要求處處遵循軍令：無將軍之令不開營門；軍中不能驅馳，只能徐行；勞軍也要嚴格遵守軍禮。文帝出營門，稱贊周亞夫是真將軍。2.漢文帝為什么稱周亞夫為“真將軍”？請你根據細柳軍士兵的狀態，并對比皇帝到霸上及棘門軍和到細柳軍受到的不同對待進行分析。細柳軍士兵狀態：“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！?/p>

士兵常備不懈，嚴陣以待，軍容嚴整。軍隊訓練有素周亞夫治軍有方進入霸上及棘門軍：“直馳入，將以下騎送迎。”軍規松垮，守備松懈，將士竭盡逢迎，極為恭敬。軍隊軍紀嚴明周亞夫恪守軍禮進入細柳軍：“天子先驅至，不得入?！薄吧现?，又不得入?！薄坝谑翘熳幽税崔\徐行?！币灰曂?，軍紀嚴明。“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’”恪盡職守，剛正不阿，嚴守軍紀?？偟膩碚f漢文帝稱贊周亞夫是“真將軍”，主要有以下幾個原因：①軍隊訓練有素，周亞夫治軍有方；②軍紀嚴明，令行禁止；③面對天子，周亞夫剛正不阿，恪守軍禮。在“匈奴大入邊”的背景下，文帝需要的正是一支訓練有素的軍隊和周亞夫這樣治軍有方的將軍。3.在出了細柳軍營之后“群臣皆驚”，是為何而驚？從漢文帝的態度可以看出這是一位怎樣的皇帝？群臣之“驚”有以下三方面：①驚周亞夫治軍之嚴；②驚周亞夫迎接天子不周；③驚皇帝遵守軍規，且并未怪罪周亞夫。在巡視細柳軍之后，漢文帝意識到霸上、棘門軍是何等兒戲，只有細柳軍這樣訓練有素、軍紀嚴明的軍隊才是保家衛國最需要的。由此可見，漢文帝是一個胸懷寬廣、深明大義、賞識人才、重用人才的君主。4.本文著重刻畫了周亞夫這個人物形象，但直接的描寫并不多，而是運用了對比、襯托的手法來凸顯其形象，請結合課文進行分析。①通過文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細柳軍的兩次入營受阻、在營中“按轡徐行”形成對比，體現出周亞夫的治軍嚴明。②通過在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對比，體現出周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。對比的手法使得形象更加鮮明。文中還有大量側面描寫：如寫細柳軍士吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門士吏傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應，都是從側面襯托周亞夫的形象。側面襯托的寫法避免了單一從正面寫來的直接，提供了更多觀察人物的視角，也使得人物形象更加豐滿、立體。主旨歸納

本文通過寫漢文帝慰問霸上、棘門與細柳軍一事，運用對比、側面烘托等手法，展現了周亞夫治軍嚴明、忠于職守的“真將軍”風范。知識梳理1.通假字軍士吏被甲改容式車

“被”同“披”，穿著“式”同“軾”，車前橫木，這里作動詞，指扶軾知識梳理2.古今異義上自勞軍

軍中聞將軍令

于是上乃使使持節詔將軍

請以軍禮見

使人稱謝

古義：致意，問候今義：感謝古義：皇上

今義：方位名詞，上方古義：聽今義：用鼻子嗅古義：符節，皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證。

今義：節日古義：請允許我

今義：希望對方做某事知識梳理3.詞類活用軍霸上銳兵刃于是上乃使使持節詔將軍介胄之士其將固可襲而虜也

名詞作動詞，駐軍。名詞作動詞，下詔。形容詞的使動用法，使……鋒利。名詞作動詞，被俘虜。名詞作動詞，披甲戴盔。知識梳理4.一詞多義

于是上乃使使持節詔將軍

使人稱謝

名詞，使者、使臣派遣軍細柳上自勞軍至霸上及棘門軍使軍動詞，駐軍。名詞，軍隊。名詞，軍營。知識梳理4.一詞多義

使使持節詔將軍不聞天子之詔

動詞，發布命令。名詞，皇帝發布的命令。詔知識梳理5.虛詞用法

天子為動以河內守亞夫為將軍

為介詞，被。