《10平安使用家電、廚具》本課教學目標聯系生活實際，認識常用的家電、廚具，感受它們給生活帶來的方便，激起學做小當家的興趣。通過小組合作實踐，了解使用家電的常識，初步學會平安使用家用電器。了解家庭中存在觸電等事故隱患，知道應對觸電事故的最根本方法，增強自我保護意識。※逐步學會平安使用家電與燃氣用具，養成良好的用電習慣。教學重點與難點教學重點：了解平安用電、用氣的根本常識。教學難點：初步學會平安使用家電、廚具，養成良好的用電、用氣的行為習慣。微課教學目標通過小組合作實踐，以常用家電微波爐為例，了解如何使用家電的常識，初步學會平安使用家用電器，激起學做小當家的興趣。了解平安用電的重要性，增強平安用電和自我保護意識。教學重點與難點教學重點：了解平安用電的根本常識。教學難點：初步學會平安使用家電，養成良好的用電的行為習慣。微課教學過程：〔含活動作業單〕活動一、情境導入，初識激趣導入：小朋友們，我們的老朋友丁丁要搬新家了，他和爸爸媽媽準備去蘇寧電器商場購置一些家電、廚具。板書：家電、廚具提問：走進商場，哇！商品玲瑯滿目。〔出示一組家電圖片：空調、煤氣灶、電視機、洗衣機〕請你給丁丁出出主意，該買哪些？為什么？學生交流。師小結：你們的主意都很棒，其實還有其他家電都給人們的生活帶來了舒適和便捷！板書：舒適便捷〔設計說明：通過創設丁丁家搬遷需要添置新電器的生活情境，輔以直觀的圖片資料，在激發學生學習興趣的同時，引導學生聯系生活實際，為主人公丁丁獻計，說說推薦的理由，在交流中幫助學生更好地認識了解常用的家用電器激，起做小當家的愿望和熱情，表達指導生活的課程理念〕。活動二、任務驅動，建構認知.師述：丁丁聽了你們的好主意，決定先購置微波爐，因為它的功能非常多，加熱食物、解凍食物等，今天我們就了解微波爐如何加熱食物這一功能，來當一回導購員，告訴丁丁該怎么使用。

師出示實物：微波爐提問：為了能勝任導購這一職，要先了解這些家電的使用方法和使用考前須知，再向丁丁進行介紹〔板書：了解介紹〕那我們可以通過哪些途徑來獲得這些信息呢？〔學生交流〕板書：結合自身經驗、請教有經驗的人，查看說明書，查詢網絡資料等。以介紹微波爐為例，開展小組學習任務〔出示小組學習任務單〕下面請你在小組內，用查看說明書的方法，合作完成任務單。插入輕快的背景音樂〔久石讓一一summer〕小組學習任務單.在組長的帶著下，閱讀資料進行學習。.交流微波爐的使用方法。.派出小小導購員發言。評價標準：說清方法得1星 聲音響亮得1星態度熱情得1星小組交流評價：請小小導購員進行交流，其他同學用手勢給出評價。〔教師準備好黃色小馬甲讓小小導購員穿上〕選擇一名學生上講臺實際操作，師講述：作為一名導購員，光說不做怎么行，我準備了一碗冷飯菜，準備把它們加熱一下，誰來？〔出示實物：一碗冷飯菜〕邀請學生進行評價，再進行全班鼓勵性評價。〔師：步驟清楚，我要給你一個贊，生：贊贊贊〕7.教師操作提問：王老師這兒還有一個冷雞蛋，可以加熱嗎？生：不行，因為微波爐不能加熱帶殼的雞蛋或密封的食物，否則會爆炸。師小結：使用微波爐還有其他的考前須知，比方容器的選擇等，你可以通過今天了解的這些方法去進一步了解。瞧，這是三2班的小朋友做的微波爐的家電名片，在名片里有它具體的使用方法和考前須知，并配上了生動插圖，幫助不會使用的人盡快學會使用，它也可以作為導購員的宣傳單。小朋友，請你也去做一張，要求是找自己感興趣的家電，在家長的指導下，用一用寫一寫。讓我們都來做個合格的小小導購員。出示活動作業單：家電名片示范圖〔微波爐〕。家電名片我是微波爐_。怎么使用我呢?插上電源；根據需要調節好時間和溫度；將食物放入即可加熱。使用時要注意什么呢?不要讓我緊貼墻壁放置；不要將雞蛋、密封食物等放入我體內加熱;沒有放入食物前，千萬不可以啟動我。引出課題：小朋友們，要做一名快樂的小當家，平安使用是關鍵。這就是我們今天學的第10課。師讀課題。補全課題板書：10平安使用家電、廚具師提問：還有哪些平安用電事項呢?你們知道嗎?生隨機交流。你們說得真不錯，讓我們再來看看小姐姐給我們的平安提示，播放《平安用電宣傳片》。師總結：所以，平安用電是我們每個人息息相關的生活重點，只有平安使用電器，才能真正享受電器為我們帶來的舒適便捷，如果違規使用，否則將會發生嚴重的、甚至不可挽回的后果。板書：違規使用后果嚴重〔設計說明：結合學情，基于需求，以微波爐的使用為重點，指導學生開展自主學習。利用活動一情境，以商店導購員為任務驅動，借助小組學習任務單，提供相關學習支架，引導學生開展合作學習，通過了解的途徑獲取相關信息，并且通過實踐操作，培養學生的自主學習和實踐能力，真正掌握了生活技能；同時，在使用中揭示如何平安用電的方法，讓學生從學中發現，從發現中又習得新知，達成相關教學目〕標。活動三、游戲引導，辨析提升1.師講述：可是要成為一名快樂的小當家可沒那么容易呢！看看我們學得怎么樣，讓我們進入一個闖關游戲，〔出示六幅用電的照片〕，請你仔細觀察這些圖片，他們是否平安用電了呢？為什么？到底怎么做才平安呢？如果你全都能正確答復，那就代表闖關就成功！你就是一個當之無愧的快樂小當家了！〔設計說明：通過闖關游戲，激發學生興趣，讓學生在圖片辨析、質疑中，引發學生思考和共鳴，幫助學生進一步穩固和拓展平安用電小