2023-2024學年九年級化學人教版上冊6.2 二氧化碳制取的研究 教學設計_第1頁
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文檔簡介

2023-2024學年九年級化學人教版上冊6.2二氧化碳制取的研究教學設計一、教學目標了解二氧化碳的性質和制取方法。掌握二氧化碳的制取實驗操作過程與原理。能夠分析二氧化碳制取實驗的實際應用。培養學生的實驗技能和科學思維能力。二、教學內容二氧化碳的性質和制取方法。二氧化碳的制取實驗。三、教學重點二氧化碳的制取方法。二氧化碳制取實驗的操作過程和原理。四、教學難點二氧化碳制取實驗的操作過程和原理的理解與掌握。五、教學準備實驗器材和試劑：氫氧化鈣、飽和的氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、石灰石碎塊、試管等。實驗操作步驟及原理的PPT。六、教學過程1.導入和引入新知識（5分鐘）老師可以通過提問的方式引導學生回顧上節課的學習內容，然后引入本節課的新內容，即二氧化碳的制取方法和實驗。2.了解二氧化碳的性質和制取方法（15分鐘）在此環節，老師可以通過展示PPT的方式，向學生介紹二氧化碳的性質和制取方法。教師可以簡要介紹二氧化碳的物理性質和化學性質，然后重點介紹二氧化碳的制取方法：碳酸氫鈉和酸類反應制取二氧化碳。3.進行二氧化碳制取實驗（40分鐘）實驗操作步驟：準備一個試管，加入一小塊石灰石碎塊，然后加入適量的氫氧化鈉溶液。將試管放入一個裝有飽和的氯化鈣溶液的燒杯中。用試管的一端蓋住，另一端插入漏斗，漏斗的另一端插入水中。加熱試管底部，觀察試管內是否有氣泡產生。觀察試管內氣泡性質和性質變化。實驗原理：氫氧化鈉與酸類反應可以生成二氧化碳氣體。石灰石碎塊中的氫氧化鈉會與加入的氫氧化鈉溶液反應，生成二氧化碳氣體。將試管蓋住，并將試管底部加熱，加熱后，二氧化碳氣體會被推出試管，并通過插在漏斗中的試管將氣體引入水中，觀察氣泡的性質和性質的變化。4.實驗結果分析和討論（25分鐘）學生通過實驗觀察和數據記錄，分析實驗結果。可以引導學生思考以下問題：實驗中觀察到的氣體是否是二氧化碳？實驗后的漏斗中收集到的氣體為什么通不過試管？實驗中會出現哪些性質和性質的變化？5.老師總結與展望（5分鐘）教師對本節課的內容進行小結，并展望下節課的學習內容。七、教學反思本節課通過實驗的方式，讓學生親自操作制取二氧化碳，增強了學生對二氧化碳制取方法的理解和記憶，并培養了學生的實驗技能和科學思維能力。同時，通過實驗的結果分析，學生也能對實驗進行進一步的討論和分析，

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