人教版小學一年級數學下冊重點、難點復習

一、位置

1.、位置的表達:上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、后邊。

上面、下面、左面、右面、前面、后面。

2、在填寫具有序數的位置關系時，先看給出的物體位置是怎么數的，那么其他的物體的位置也按

相同的順序數。見課本第5頁位置。

二、20以內的退位減法

1、方法：①相加算減②分解法過程:

如：12—9=忙]12—9=3把12分

解成10和2

A

過程：想9+[J>12先算：10-

9=1

則12-9=[T]102再算：1+2=3

1

★2、應用題:

①已知條件里知道了其中一部分和另一部分,求總數，用加法計算。

問題里常見的關鍵字:一共、共、總的、原有等。

②已知條件里知道了總數和其中一部分,求另一部分,用減法計算。

問題里常見的關鍵字：還剩、尚有、應找回等。

三、圖形的拼組

1、平面圖形的拼組

⑴區分正方形和長方形

長方形的特點：相對的兩條長邊相等,相對的兩條短邊相等。

正方形的特點：四條邊長度都相等。

正方形(四條對稱軸)長方形(兩條對稱軸)

(2)常見拼組：

①兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。

②兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。

③四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。

2、立體圖形的拼組

(!)區分正方體和長方體

長方體：有6個面，相對的面相同。

正方體:有6個面，每個面都相同，都是正方形。

(2)常見拼組

①兩個完全同樣的長方體，可以拼成長方體。

②八個完全同樣的正方體可以拼成一個大的正方體。

★當有好多個正方體重疊在一起的時候,不要忘數最底層或者最后面被遮掉的小正方體。

四、100以內數的結識

★1、10個十是100,讀作一百。100是由10個十或100個一組成,它是一個三位數。

2、數數時，可以一個一個的數，也可以二個二個的數，五個五個的數，十個十個的數。

★3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

百十個|(右邊)

第三位第二位第一位

★4、讀數和寫數，都從高位起。當計數器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。

5、用計數器表達一個數時，計數器各數位上的珠子數和這個數的個位，十位，百位上的數

字相相應。

★6、只有個位的數是一位數，如最大的一位數是91,

有個位、十位的數是兩位數，如32、20；最小的兩位數是10,最大的兩位數是99。

直個位、士位、百位的數是三位數，如100。100是最小的三位數。

★7、一個數，個位上是幾，表達有幾個一；十位上是幾，表達有幾個十。

反之，這個數有幾個一,個位上就是幾;有幾個十,十位上就是幾。

8、數的順序《百數圖》

12345678910舉例：

111

11131516171820

249以因3435為例:

22222

2223272930

14568①和34相鄰的兩個數是組和35；

33

3233353637383940

1433和35中間的數是34。

4445

434546474849

1240②比34少1的數是33,

555556

51525359

356780比34多1的數是35。

6666

616667686970③34前面的數是33,后面的數是35;

2345

77777

7174777880④35比34多1,33比34少1。

23569

8888

828485878890

1369

99991

9294969798以空為例：

135900

①52和60之間的數是：53、54、55、56、

57、58、59；（即大于52小于60的所有數）

②52前面的五個數是：51、50、49、48、47;后面的五個數是：53、54、55、56、57。

③52前面的第五個數是：47；后面的第五個數是：57。

★9、兩位數比較大小，先看十位，十位上大的數就大，當十位相同時，就比個位，個位大的數就

大。

★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

兩個數相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些,少一些。

例如:37634

相比較后，37和6相差很大”就說37.比6多得多或6比37少得多。

37和34相差很小,就說37比34多一些或34比37少一些。

11、整十數加一位數及相應的減法

如:30+2=32（想:3個十和2個一組成的數是32。）

32—2=30（想:32里去掉2個一，剩下3個十）

口算方法:個位相加，十位不變;個位相減,十位不變。

五、結識人民幣

★1、1元=10角（1元錢可以換10個1角）1角=10分（1角可以換10個1分）

1元=100分（1元錢可以換10個10分，即100分）

★2、簡樸的計算：

單位相同，才干相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才干計算。課本51

頁。

★3、小數表達法。

小數點左邊是幾表達幾元，小數點右邊第一位是幾表達幾角，第二位是幾表達幾分。

寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。

左右

元?____力

小數點

六、100以內的加法和減法

★1、100以內的加減法的口算，相同數位相加減,從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。

要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。

進位加法可用接數法計算。

★2、用豎式計算進位加法時：①數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。②從個位算起，個

位滿10向十位進1。十位要加上個位進上來的lo

如：24+8=32

24

+18

32

★3、用豎式計算退位減法時：①數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。②從個位算起，

個位不夠減，向十位退1,個位作10,個位計算完畢后，十位要減去1。

如:36—8=28

10

36

-8

28

4、各類分解法

(1)兩位數加、減一位數。

不進位：35+27

想:先算:5+2=7

30D再算:30+7=5

7

進位：①35+8二43②35+8=43

A3A

想：先算:5+8想：先

算：35+5=40

305再算：30+13=4353再

算:40+5=45

1340

不退位：352=33

想:先算：5―2=3

再算：30+3=33

3

退位:35—8=27想：個位不夠減，從十位拿出一個10和個位合起來再

減,十位3個十拿掉1個十，剩2個十,即20。

20LL2先算：15—8=7

再算:20+7=27

7

★個位不夠減時,要從十位拿出1個十,與個位數合在一起再減，同時十位數必須減少lo

（2）兩位數加、減整十數

+20=553520=55

想：先算：30+想：先算:30

-20=10

305再算：50+5=55305再算:

10+5=15

5010

★5、補充:

各部分名稱相應計算公式

加法算式加數+加數=和加數=和一加數

被減數=差+減數

減法算式被減數一減數=差

減數=被減數一差

七、結識時間

★1、鐘面上有什么？

①時針：粗短。分鐘：細長

②12個數字，從1一12

③一共有12個大格

④每個大格提成5個小格

⑤鐘面上一共有60個小格。

★2、分針走一小格是1分鐘,分針走1大格是5分鐘。時針走一大格是1時。

★3、時針走一大格（1時），分鐘就走1圈（60分）；相反，分針走一圈（60分鐘），時針就走

一大格（1時）。所以1時=60分；60分=1時。

★4、讀時間時，先看時針，時針剛走過幾，就是幾時多；再看分針，分針走過幾個小格就是幾

分。分針走過每個大格時刻表達的分鐘數要記住。

★5、時間計算中，單位相同的相加減。時和時相加減，分和分相加減。

八、找規律

1、通過顏色,形狀找規律。

★2、通過數字的變化找規律，當每個數都不相同時，先算出每兩個數之間相差幾，然后再找規

律。常用規律：單數13579111315171921

雙數2468101214161820

九、記錄

1、記錄方法和符號沒有統一規定，常用的有打“、畫“O”、用“正”表達等。

注意:一個完整的“正”字是5筆。表達數量5。

2、在涂記錄圖和填寫登記表時，要清楚記錄圖里每個小格表達的意思。

'人教版小學一年級數學下冊知識點整理

1、釘子板上不能圍成的圖形是（）

（1）長方形（2）正方形（3）三角形（4）平行四邊形（5）圓

2、Q『用這個長方體一共能畫（）個長方形？能畫（）個不同的圖形？

3、兩個完全同樣的直角三角形可以拼成平行四邊形、三角形、長方形。（書P19

頁）

4、兩個完全同樣的三角形能拼成一個平行四邊形。（圖見書P21頁第四題）

5、一張正方形紙對折二^可以折出三角形、長方形。

一張正方形紙對折兩次可以折出正方形、長方形、三角形。（圖見書P22頁）

6、用一張長方形紙最多只能折出一個最大的正方形。自己動手折一個試一試

7、把書P23頁第5題的兩種拼平行四邊形的方法試著動手做一做。

8、擺一個正方形至少需要4根相同的小棒，擺兩個正方形至少需要7根相同的小棒。

擺一個三角形至少需要3根相同的小棒，擺兩個三角形至少需要5根相同的小棒。

擺一個長方形至少需要6根相同的小棒，擺兩個長方形至少需要10根相同的小

棒。

擺平行四邊形的方法和正方形同樣。

9、從右邊起第一位是（）位，第（）位是十位，第三位是（）位。

10、100里有（）個十，（）個一。

57里有（）個一和（）個十，43里有（）個十和（）個一。

35個一是（），49添上1是（）個十。

11、在計數器上分別表達1、10、100

12、最大的一位數是9,最大的兩位數是99。

最小的兩位數是10,最小的三位數是100o

13、百數表中，從左往右看一個比一個大1,從上往下看一個比一個大10

14、個位上是1、3、5、7、9的數是單數

個位上是0、2、4、6、8的數是雙數

寫出25—34之間所有的雙數

一個數比70大，比79小，并且是個單數，這個數也許是（）。

15、三十幾加幾的結果有3種也許（三十幾、40、四十幾）

五十幾減幾的結果有3種也許（五十幾、50、四十幾）

假如這里的加幾、減幾給出一個特定的數,結果就另當別論了

比如:三十幾加9的結果也許是40、四十幾，

五十幾減1的結果也許是50、五十幾。

16、人民幣的單位是元、角、分。

17、以分為單位的有1分、2分、5分；以角為單位的有1角、2角、5角；以元為單

位的有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。

18、1元=（）角1角=（）分1元=（）分

19、1張1元可以換（）個5角，還可以換（）張2角。

1張20元可以換（）張10元或（）張5元

1張100元可以換（）張10元，還可以換（）張20元還可以換（）張50元

1張100元可以換（）張10元和（）張50元

1張100元可以換（）張20元和（）張10元。

20、一張郵票8角，買一張郵票如何付錢？

一盞臺燈56元,買一盞臺燈可以如何付錢才不用找錢？（寫出最簡便的付法）

21>一個足球48元。

（1）買一個足球付的錢全是10元的,至少付了（）張。

（2）買一個足球，帶的錢正好，最多付了（）張20元。

22、皮球乒乓球拍羽毛球拍足球

6元10元12元3

5元

（1）帶50元最多能買幾樣不同的物品？

（2）買兩樣物品最多要付多少錢?最少呢？

（3）買一個乒乓球拍和一個羽毛球拍大約要帶幾十元？

人教版小學一年級數學下冊復習綱要

一、復習內容：

教材第一單元100以內數的結識、第四單元100的加減法（一）、第六單元100

以內的加法和減法（二）。

二、復習目的

（一）百以內數的結識

1＞對的地讀、寫百以內的數。其中要掌握看實物圖用數表達，看計數器上的珠子

寫數字。

2,百以內數的組成。清楚數位的順序（例如知道從右邊數的第一位是個位，第二

位是十位……），掌握數位上數字的意義，明白數的組成。

3、按規律數數。會運用一定的方法來數出所給物體的個數，（例如一個一個的數,

兩個兩個的數，五個五個的數,十個十個的數……）還能找規律填空。

4、對的比較數的大小。能比較幾個數的大小，能按一定的順序排列數數，能比較

兩個數的大小限度（如多一些，多得多，少一些，少得多）

（二）數的計算

1.口算。（整十數加減整十數，整十數加減兩位數,整十數加減一位數，其中涉

及不進退位和進退位的運算，連加連減、加減混合）。規定能達成一定的準確率和速

度。

2.筆算。掌握對的的計算方法。

（三）解決問題。

1.情景的問題。根據信息選擇對的計算方法，理解用加法，減法解決解決不同的

實際問題。

2.提問題。只能根據已有信息提出相關的數學問題，并能用準確完整的文字表

述。

二部分人民幣、方向位置、結識圖形

一、復習內容：

教材第一單元（人民幣）、第二單元（方向位置）、第三單元（結識圖形）第五單

元（鐘面的結識）

二、復習目的：

（一）人民幣的結識

（1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。

（2）（根據實圖的張數計算總共（）元（）角，明確元和元相加減，角和角相加減

的原則。并會計算當角和角“滿十”后，換算成一元的知識遷移。

（3）對的運用元、角、分的關系，進行換錢的練習。

（4）會應用錢解決生活中碰到的數學問題。

（二）方向位置

1.能對的結識上下、前后、左右及位置、能根據物體的位置進行判斷。

2、明確物體的位置是相對的、能根據文字描述找到物體的位置，和準確表述出物

體的相對位置。

（三）結識圖形：

1、能辨認長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀。；

2、能用不同的圖形拼圖、和在拼圖中準確的判斷圖形并記錄出數量。

三部分鐘面的結識

一、復習內容：

第五單元（鐘面的結識）

二、復習目的

1、結識時針，分針

2、結識整時、半時、大約幾時

能對的說出鐘面上指示的時間，并能用不同的方法表達出來,解決有關時間的簡樸

問題。

四部分記錄與概率

一、復習內容

第七單元（記錄）

二、復習目的

1.使學生進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程。

2、根據記錄圖、登記表中的數據，回答、解決一些簡樸的問題。

人教版小學一年級數學下冊知識點及教學目的

目的

知識技能例題數學素養

內容

結識計數單位“一”、個位上的8表達（）培養學生縝密嚴

"十”和“百”;初步理解謹的態度和刻苦

個位、十位上的數表十位上的8表達（）鉆研的探索精神;

達的意義。體會學習數學的

可以純熟地數樂趣，提高學習

100一個一個地數，從十六數到一百。

以內的數。數學的愛好，建立

讀作（）學好數學的信

會讀、寫以內的82

100心。

數。

數的二十七寫作（）

結識掌握100以內的數

是由幾個十和幾個一83里面有（）十和（）個一。

組成的。

掌握100以內數的順7680

序，會比較數的大

小。

會用100以內的數青青:我吃了35只害蟲。

表達事物，會進行簡

蛙蛙：我吃的比你少一些。

數樸的估計和交流。

與可以比較純熟地計算1.13-9=17-8=

代20以內的退位減法，

會用加、減法解決簡2.樹上本來有15只小鳥，飛走了8只，

數培養思維的對的

樸問題。樹上還剩幾只小鳥？

性、敏和靈活

會口算以內整十

100性。能從實際生

數加、減整十數和兩90-60=30+20=

活和現實情景中

數的位數加、減一位數和

35+3=78-76=發現數學問題、

運算整十數。

提出數學問題，

鞋:50元書包：40元文具盒:10元并應用已經掌握

會用加、減法計算知的數學知識和方

.買一雙鞋和一個書包，一共用多少

識解決一些簡樸的實1法解決問題。

元？

際問題。

2.鞋比文具盒貴多少錢？

結識人民幣單位元、

培養學生愛惜時

元=（）元（）角（）分

角、分，知道1元=13.75間的意識和習

常見0角，1角=10分。慣，體會人民幣

的量在生活、商品互

會讀、寫幾時幾分，知

換中的功能和作

道時分。

1=607^鐘面上是（）時（）分用,愛惜人民幣。

▲______培養學生初步的

學生通過活動發現圖

探索觀測、推理能力

形和數字簡樸的排列2468____

規律和發現、欣賞數

規律。

學美的意識。

102030_____

至少用（）個小正方形可以拼成二不通過拼、剪等活

稍大一些的正方形。動，體會平面圖

形的一些特性，

體會所學平面圖形的

并感知平面圖形

特性，能用自己的語向

圖形1142|3|間和立體圖形間

言描述長方形、正方|5|

的結的關系，逐步發展

形邊的特性。

識學生的空間觀

讓學生說出）用做成的正方體，數字4的念。

空對面是數字,幾

間初步感知所學圖形之

能不能用幾個長方形拼成一個正方形？

與間的關系。

圖結識“上、下”、“前、

形后”、“左、右”的含

讓學生在操作、

義，初步感受它們的

探索活動中，觀

相對性。

圖形測、感知、猜

會用“上、下”，T-

與位測、感受空間方

后"、“左、右”描述物

位及相對性，激

體的相對位置。

發愛好，發展創

可以在具體情境中,你的座位是第（）組第（）個，你前面

新意識。

根據行、列擬定物體的同學是第（）組第（）個。你左邊的

的位置。同學是第（）組第（）個。

體驗數據的收

□△□O△O集、整理、描述

△zso□□△和分析的過程，初

步掌握數據收集

△O□△和整理的方法。

記會用簡樸的方法收

錄集、整理數據。（用

數據

與畫“正”字和用畫圖的

記錄

概方法收集、整理數）

活動

率

正

（個）

結識條形記錄圖和簡

樸的登記表。

□△O

能根據登記表中的數1、（）形最多，（）最少。

據提出并回答簡樸的

問題。2、口比。多（）個。

鞏固對100以內

數的結識,探索規

律，培養學生初

通過實際操作，進一步的歸納能力

步鞏固數值及位值的

概念。

擺

一

想

撥

想探索100以內數的

一

，特點及排列規律。

綜

合

實

踐

加深對人民幣的結識,通過實踐活動體

進一步掌握人民幣的小林買個驗數學與平常生

換算及計算方法。'T1活的密切聯系，

咨我.遂剝同時進行愛惜人

培養學生應用數學的民幣和保護環境

小

小

意識和能力。

商的教育。

的

店3元錢L小林

人教版小學一年級數學下冊題型分類

第一單元位置

（左右）動物有左右，其他的沒有左右，他們都是由人的左右而定。

笛在飛0的（）面，公在△的（）而,

夕贏在我的（）而，臉在笛的（）面,

UU◎益都在的的（）而。

第三單元觀測物體

二、下面這些圖分別是誰看到的？（用線連一連）

第四單元結識圖形

結識長方形、正方形，并且能對的的區分出長方形正方形的特性。

例1、涂上你喜歡的顏色

1、給/除色

2給。涂色

例2:在方格圖上畫出長方形、正方形和三角形（規定：用尺子根據方格邊來畫）

結識數位計數器

百十個百十個百十個

（）（）（）

會對的讀出、寫出100以內的數。

讀作大寫例100讀作：一百

寫作小寫例七十五寫作：75

知道數的組成，掌握數序。

例一、

（1）75里面有（）個十和（）個一。

(2)99是由(）個十和（）個一組成的。

（3）87十位上的8表達8個（）,個位上的7表達7個（）。

（4）79前面的一個數是（）后面的一個數是（）。

（5）8個十和4個一，合起來是（）。

（6）和71相令B的數是（）和（）o

（7）59和61中間的數是（）。

（8）大于49小于57的數有（）。

（9）比37多30是（）37比30多（）

比91少5的數是（）86比91少（）

例二、比較下面各數的大小，從大到小填在括號里.

818。918。80988

（。）＞（。）＞（。）＞（）＞（。）＞（。）

例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空

70716100

（）比（）少一些（）比（）少得多

（）比（）多一些（）比（）多得多

例四、11203927665691769

從左數起，第6個數是（）；第（）個數是56.

從右數起，27排在第（）；

最小的數是（）；最大的數是（）；最大的數和最小的數合起來是

（）。

第六單元找規律

讓學生根據已有的數或圖形找出規律,再根據規律進行填數或圖形，一

般情況下每條線上只填一個數或圖形。注意引導孩子先找出規律再進行填

空。

例1、找規律填數字

12、22、（）42、5248、（）、44、42、（）

1、3、5、（）、（）

第七單元結識人民幣

（規定學生會計算不進位、不退位的加減法的有關人民幣的試題）

人民幣的單位有（），（），（）。

9元=（）角50角=（）元

37角=（沅（）角9元8角=（）角

50元=（）個20元+（）個10元

50元=（）個10元=（）個5元=（）個1元

第八單元100以內的加減法

規定學生會口算兩位數加減整十數，兩位數加減一位數。會默寫筆算

加法、筆算減法的計算法則。能對的列豎式計算100以內的加減法。在學

生計算時家長注意檢查以下幾點：

口算題規定學生說出怎么想的，了解常犯錯的因素。

列豎式時，注意相同數位是否對齊;是否記得寫進位1和借位點；是否抄

錯數;是否把加法算成減法;豎式寫完后是否記得在橫式中后面寫得

數。

口算（學生會常出現以下錯誤）

16-7=1124-5=2970-9=69

45+6=415+32=8280-4=86

例2把下面各式按得數從小到大的順序排列。

12+242-735+257+3083-60

第九單元記錄

讓學生學會用標號的方法，對的的數出各種圖形的個數。根據個數完

畢登記表，再根據登記表完畢記錄圖，一般情況下用涂陰影的方法，且每

格代表1個。

1.數一數，填一填。

）個（）個《）個（）個

2.根據上面的登記表，用你喜歡的方式完畢下面的記錄圖。

（1）______最多,

（2）最少,

（3）和一樣多.

人教版小學一年級數學下冊五月份試卷

一、口算。(25分)

13-4=6X4=9X10=7X3=4X4+9=

28+5=I6+61=30X3=25+5=3X8-2=

70+8=86-14=80+20=53-6=6X4-20=

58-21=45+32=35+7=22-8=10X5-6=

15-9=3X3=30+40=4X9=3X4+7=

一、填空。(15分)

1、83里面有()個十和()個一。

2、由5個十和8個一組成的數是()04個一和2個十組成的數是()。

3、1元=()角3角=()分80角=()元

4、()張20元可以換一張100元，2個5角是()元。

5、寫出下面各數的相鄰數。

(),69,()(),90,()(),(),40

二、列豎式計算。(10分)

36+22=63-21=43+9=86-7=18+81=

三、根據口訣，分別寫出兩道乘法算式。(8分)

=()24()七14四()36()五20

四、從圈中選出3個數填算式。(4分)

五、在口里填上“>"、"<"、"="。（8分）

48口7972□2716Q4+430+3807

1000999X2O3X865Q5617-5O3X4

六、在口里填數。（9分）

9+9=9*口9+8=8XII~l~II9+8=9X□—□

7+7=nxn7+8=nx□+□7+8=口X[~~l-1I

3X9+9=9X□2X6+6=6X□10X5-5=5X0

七、在口里填數,使各算式的得數都相等。（6分）

八、解決問題。（15分）

小紅得到18顆星，

小明得到6顆星，算式:_______________________

小紅和小明共得到（