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文檔簡介
我贊成!我們把它們平分了吧!哇!好多銅鑼燒。太棒了!還剩兩塊怎么辦?分好啦!還剩兩塊怎么辦?這不就解決了嘛!哆啦A夢,你這個壞蛋復習舊課,導入新課平均分剛好分完分不完有余數的除法除法有余數的除法132復習舊課,導入新課1探究新知2實踐運用,鞏固認識3動手操作,加深鞏固4教學目標錄復習舊課,導入新課1復習舊知,導入新課
老師帶了6個,每兩個擺一盤,可以擺幾盤?6÷2=3(盤)探究新知2探究新知看能擺幾盤?如果不是6顆草莓,是7顆呢?再動手擺一擺,看
7個草莓,每2個擺一盤,可以擺幾盤?怎么列算式?7
÷
2=3(盤)………商除數被除數1(個)………余數讀作:七除以二等于三余一小結:通過以上的學習你發現了什么?1.剩下不能再分的數叫做()。余數2.我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做(
)。有余數的除法3.為了分清商和余數,我們在商和余數的中間用()隔開。6個小圓點小結實踐運用,鞏固認識3實踐運用,鞏固新知8根
8÷4=2(個)9根
9÷4=2(個)剩1(根)10根
10÷4=2(個)剩2(根)11根
11÷4=2(個)剩3(根)12根
12÷4=3(個)9根
10根
11根
9÷4=2(個)……1(根)10÷4=2(個)……2(根)11÷4=2(個)……3(根)余數<除數除數余數(余數要比除數小)余數與除數之間的關系動手操作,加深鞏固41.17個,2個2個地圈。2.23個,3個3個地圈。圈了()組,剩下()個。圈了()組,剩下()個。17÷2=(組)……
(個)23÷3=(組)……
(個)81817272第一關鞏固練習21、26
÷
5=5……1中,被除數是(),除數是(),商是(),余數是()。265512.兔媽媽拔了31根蘿卜,自己吃了4根,剩下的要平均給5只小兔吃,每只小兔可以分得幾根?還剩幾根?解:31–4=27(根)27÷5=5(個)……2(根)答:每只小兔可以分得5根,還剩下2根。恭喜你課后小結通過本節課的學習你又什么收獲?1.剩下不能再分的數叫做(余數)。2.我們在商和余數的中間用(6個小圓點)隔開。3.在有余數的除法中,(余數要
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