Word文檔下載后可自行編輯1/13.1《百合花》同步練習（解析）2023——2024學年上學期高一語文(統編)必修上3.《百合花》同步練習

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、文學類閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

百合花（節選）

茹志鵑

我們走進老鄉的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產黨的部隊打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了。

通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：

“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”

我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”

………

鄉干部又來了，慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節了。

啊！中秋節，在我的故鄉，現在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分攤給月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我……”我想到這里，又想起我那個小同鄉，那個拖毛竹的小伙兒，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個小同鄉大概現在正趴在工事里，也許在團指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……

一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續續地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。

我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位，輕傷的問問，重傷的就得拉開他們的符號，或是翻看他們的衣襟。我拉開一個重彩號的符號時，“通訊員”三個字使我突然打了個寒戰，心跳起來。我定了下神才看到符號上寫著×營的字樣。啊！不是，我的同鄉他是團部的通訊員。但我又莫名其妙地想問問誰，戰地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰斗時，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。

戰斗開始后的幾十分鐘里，一切順利，傷員一次次帶下來的消息，都是我們突破第一道鹿寨，第二道鐵絲網，占領敵人前沿工事打進街了。但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員只是簡單地回答“在打”，或是“在巷戰”。但從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔架上，大家明白，前面在進行著一場什么樣的戰斗。

包扎所的擔架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫院，耽擱下來。我不能解除他們任何痛苦，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，能吃得了的喂他們吃一點，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。

做這種工作，我當然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了，不過只答應做我的下手。前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員，大概把我當作醫生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們全體擔架隊員給你掛匾！……”他說話的時候，我發現其他的幾個擔架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現已變得灰黃。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。

“這都是為了我們……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道跟反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們人縫里冒著煙亂轉，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下撲在那個東西上了……”

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，跟那些擔架員說了些話，打發他們走了。我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種扭怩羞澀已經完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕砝絆絆地跑去找醫生，等我和醫生拿了針藥趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”

她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……

衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

1．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．選文沒有重點去敘寫戰爭，而是通過描寫包扎所里擔架員、救護人員、普通婦女，特別是新媳婦不停地救護傷員的場面，來反映戰爭的殘酷。

B．選文中畫橫線的句子中的“負罪”一詞表現了擔架員悲痛、自責的心理，因為是他和其他擔架員的過失造成了戰友的犧牲。

C．選文中有兩處寫到新媳婦“短促地‘啊’了一聲”，第一處表現了她認出通訊員時的驚訝，第二處表現了她聽到通訊員的事跡時的震驚與悲痛。

D．“我”無意中摸到兩個干硬的饅頭，想到了先前通訊員留下饅頭給“我”開飯的情景，睹物思人，表述出“我”對通訊員犧牲的無比痛惜之情。

2．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．通過想象，描繪了故鄉過中秋節的美好畫面，與戰爭的殘酷形成一種強烈的反差，使小通訊員的犧牲更加刺痛人心，增強了藝術張力。

B．以第一人稱來講述故事，通過“我”的視角來塑造人物形象，推動了情節發展，并通過“我”的細膩感受，增強了小說的抒情性。

C．反復通過“一針一針地”縫通訊員衣肩上那個破洞的細節描寫，表現新媳婦悔恨自己沒能早點補上那個破洞，也表現了她對通訊員的敬佩和尊重。

D．采用正面描寫，塑造了通訊員在危急關頭，為了保護戰友，毫不猶豫地撲向手榴彈而英勇犧牲的高大形象，表現了他不怕犧牲的大無畏精神。

3．請賞析文中畫波浪線的句子。

新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。

4．結尾處，“棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”再次出現，有何作用？請簡析。

閱讀下文，完成下面小題。

藍羽鳥

賈志紅

①我曾經站在布古尼的街頭，在一塊很大的牌子上識別一堆法語單詞。牌子是馬里國家公路局豎起的，寫著這條始于布古尼終于錫加索的待修公路的出資方、建設方、監理方等信息。建設方寫著我們總公司的名稱。在內部我們被稱作二〇八，它是這條路的長度，也是這條路的簡稱，還是一群人被喊了四年的集體姓名。

②老何從首都巴馬科的機場接我來工地，三菱越野車一進入布古尼，老何就說，到了我們的路上了。這片土地上，除了工程設備，什么都不是我們的，天空、原野以及天空之下、原野之上的一切都不是我們的，但我們依然用“我們的路”來稱呼它。他指著路邊的大牌子說，這是起點。我第一次站在二〇八公路上。這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌陷，荒草叢生。曾經寬闊的公路在時間碾壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原野上，一條路正慢慢歸于原野。

③其實我們的路并不經過市區，只是從布古尼擦邊而過。布古尼于我們的重要性更在于它的儀式感，在于那塊立于起點的牌子。我曾對著起點牌拍過無數照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像。考察的、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們幾乎都和這塊牌子合過影。測量工程師小段，給我看他剛到工地的第一張照片，他俊朗、白皙，背后的牌子也是新的，還沒有經過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和太陽對小段來說也是新的。幾個月以后，我們路過這塊牌子，小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學習測量技術的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我幾乎看不出他們膚色的差別，他們瞇著眼，對著我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒。

④平日里，試驗室的技術員蕾拉姑娘走路的樣子輕盈得像一朵云，白大褂飄來蕩去。她是工人中文化程度最高的，在法語之外還會英語。她還是我見過的本地姑娘中唯一不穿民族服飾的，那些花花綠綠的裙子與她無緣，她永遠穿得像個白領員工，工作服白大褂內是深色長褲、白色襯衣或是條紋襯衣，手里也總是拿著一沓子試驗單或是一本書。

⑤李工和試驗室的工人們忙著做紅土的各項檢測。試驗儀器從國內空運來的時候，李工高興壞了，這是他第一次在非洲擁有自己的試驗室。他拿著清單，邊念邊指揮工人擺放：土工電動擊實儀放這里，脫模器、壓碎試驗器靠墻放，分析天平、凈水天平，嗨嗨，你們動作輕些。

⑥工期的頭兩年，二〇八公路進行全線的土方施工。總工程師老麥說，需要八十萬方土。找土，找紅土，找干濕度恰好的紅土，老何說過這是整個二〇八的頭等大事。二〇八公里的線路，80萬方的紅土需求量，至少要有不低于10個大型土場，且分布均勻。只有如此，才能做到人力物力成本最小化。作為二〇八項目中方總負責，老何難掩痛心，我們得節約、節約、再節約。這句話是老何大會小會上的開場白，又是結束語，他常常把桌子拍得啪啪響，唾沫星子四濺。

⑦無邊的原野，找土的人是一群有目標的螞蟻，以二〇八公路的某一個點為中心，以20公里為半徑，散開，再聚攏，帶著收獲或者烈日下的空茫。他們真想像螞蟻一樣遁入地下啊，地下一定有一個紅土豐美的世界。那段時期，人人眼里只有紅土，人人都像建造家園的螞蟻一樣，用觸須去探尋紅土的氣息。

⑧我在某一天迷了路。從植被來看，似乎是我從未走過的路，我硬著頭皮沿著這條小路繼續走，它像一條布帶牽扯著我，將我引入一片林子，而后它就悄悄地松了手。林子起初稀疏，有顯著的人的腳印、牛的蹄印。可是，林子越來越幽深，人的腳印、牛的蹄印都被一只神秘的手拂去痕跡，這只手又把形狀各異的花擺放在不知名的植物上，或絢麗或幽香。我在林子里邊快步穿行邊緊張地豎起耳朵，鳥雀飛過，樹枝顫抖。我依然不辨方向，在開闊之地我就是路癡，在沒有路的林子里更是茫然無措。

⑨像許多童話故事一樣，一個精靈出現了，那是一只長尾鳥，披著藍色的羽衣，鳴叫著，在樹枝間低飛、跳躍。它的聲音悅耳、鎮靜。它時隱時現，始終不靠近我也不遠離我。結果，什么危險也沒有發生，林子靜謐而安詳，它善待了我這個闖入者，又平安地把我送出。我循著樹木縫隙間的光芒往邊緣走，最后終于鉆出林子，眼前是一片開闊地，我回到了陽光之下，猛然而現的陽光刺得我瞇著眼，提醒我已重返現實世界。

⑩童話似乎落幕了，長尾藍羽鳥不知去向。

但是，且慢啊，另一幕童話背景在這里已安放多時，一座巨大的螞蟻世界展現在我眼前。我依然瞇著眼，以適應陽光的強烈，也便于更細致地打量這座螞蟻的城市。它們由錯落有致的無數城堡組成，最高的一人多高，挺拔如孩童世界的摩天大樓。每座高樓，布滿針眼般大小的蟻穴。建筑精致而牢固，像喀斯特地貌的山峰，也像丹霞地貌的土林，但它們只是螞蟻的城堡世界，是無數螞蟻一口一口銜土而建。而建筑材料是細潤且色澤極佳的上好紅土，我當然認識，二〇八的每一個人都認識質地優良的紅土，那是氧化鐵的顆粒在陽光下泛出的最動人的顏色。螞蟻們的觸須就是最精密的試驗儀器。結果順理成章，各項檢測數據符合要求。紅土鋪在我們的路上了，鋪在一條正在長寬的路上。

這段迷路的經歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥。同事們在一遍遍的講述中不斷添枝加葉，童話故事越發完美，他們的嘴巴像一支支畫筆，那只鳥被描繪得愈發美麗，羽毛更加豐滿，藍得如綢緞、藍得如天幕，根根閃爍著神性的光芒。

雨季將要結束，天空中的云朵越來越少，它們去了遠方，在另一片干涸的土地上醞釀雨水，播撒慈悲。蕾拉辭職了，赴法國讀書。離開的那天她哭了，擁抱每一個人，而后像云朵一樣飄向她的遠方。她沒有攢夠學費，但她獲得了一筆意外的資助。

我想，蕾拉姑娘，一定也看見了一只長尾藍羽鳥吧。

5．結合文本，分析第①段畫線句在文中的作用。

6．第③段提到“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”，那么為什么挑選出工程師小段兩次和起點牌的合影進行描寫？請從選材的角度加以分析。

7．第②、⑥兩段畫線部分呈現出不同的語言特點，請結合文本加以賞析。

8．象征物的使用往往能夠增強敘事性作品的藝術效果，請以本文的“藍羽鳥”與《百合花》中的“百合花”為例加以賞析。

二、語言運用

閱讀下面的文字，完成各題。

自從6億年前多細胞生物在地球上誕生以來，地球生命歷經了五次演化：第一次物種大滅絕發生在距今4.4億年前，大約有85%的物種滅絕；第二次物種大滅絕是3.65億年前，海洋生物遭到重創；第三次物種大滅絕是2.5億年前，90%的海洋生物和70%的陸地脊椎動物滅絕；第四次物種大滅絕是1.85億年前，80%的爬行動物滅絕了；而發生在6500萬年前的第五次物種大滅絕，使得存在于地球達1.6億年之久的恐龍滅絕了。（）。

在地球生命演化中，在所有滅絕的物種里，恐龍是最重要也最的。40多億年間發生的無數偶然事件造就了今天地球上的。與地質歷史上遠古生物的多樣性相比，人類只是。

地球在承載著生命與人類文明的同時，在過度開發、水質污染、植被破壞的影響下，地球已經。數量龐大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然資源，承擔著巨大的生態壓力。然而，地球資源畢竟是有限的，按照現在的開采速度和強度，地球會不會有“彈盡糧絕”的一天？當前最為急迫的事情就是維護、保護好物種之間的多樣性平衡，使整個自然界保持蓬勃生機。

9．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A．難以置信大干世界滄海一粟疲憊不堪

B．確信無疑蕓蕓眾生九牛一毛不堪重負

C．確信無疑大干世界九牛一毛疲憊不堪

D．難以置信蕓蕓眾生滄海一粟不堪重負

10．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．這五次物種大滅絕主要是由地質災難和氣候變化造成的

B．恐龍等物種被滅絕主要是由地質災難和氣候變化造成的

C．地質災難和氣候變化是造成地球上物種滅絕的主要原因

D．造成地球上主要物種滅絕的原因是地質災難和氣候變化

11．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．人們日日夜夜、分分秒秒在向地球索取數量龐大的自然資源，巨大的生態壓力讓人難以承受。

B．數量龐大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然資源，地球承擔著巨大的生態壓力。

C．數量龐大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然資源，使得地球承擔著巨大的生態壓力。

D．人們在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取數量龐大的自然資源，還要承受著巨大的生態壓力。

閱讀下面的文字，完成小題。

疫情之下，健康碼的后臺服務器是永不停歇的大腦，不斷計算著每個人的健康狀態。健康碼背后包括四大數據：公安部門的戶籍信息、自己申報的健康數據、行程數據和由衛健疾控部門提供的就診信息。過去，中高風險區域往往以城市為單位，通信管理局將有過這些風險區軌跡的人員悉數推送來，人數多，范圍廣。但現在提出了“時空伴隨”概念，①。

“時空伴隨”主要靠手機信令來定位。它的規則是，在方圓800米的范圍內，與風險人員的手機信令共同停留大約10分鐘時間，就會被判定可能會有接觸，會被為風險人員的時空伴隨人員。時空伴隨人員的計算不屬于地方，由國家工信部信管局牽頭，幾大運營商根據基站和信號進行綜合定位，這需要更多的算力。最終的目的是②，方圓幾十甚至幾百千米的封鎖范圍縮小至幾百米。

在大多數地方，除了要亮健康碼，③。行程卡由工信部推出，基于運營商的基站數據，判斷人14天內的行程，如果有城市存在中高風險區，城市名稱上會用星號來標識。疫情之下，健康碼給人員流動提供了保障，讓人們能安心復工和通行于公共場所。

12．下列句子中的“自己”和文中畫橫線處的“自己”，用法相同的一項是（）

A．蹉跎了如黃金般的青春歲月，我感覺對不起自己。

B．自恃才高的人，總以為自己大材小用。

C．流星燃燒自己，只為瞬間升華，它從未流淚。

D．在生命的高度和廣度上，鐘揚一直在探索自己的邊界，直到生命戛然而止的那一天。

13．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

第1頁共4頁◎第2頁共4頁

第1頁共4頁◎第2頁共4頁

參考解析：

1．B2．D3．①用“臉發白”“狠狠”神態描寫，表現了新媳婦對衛生員揭掉通訊員身上的被子舉動的不滿和氣憤；

②“劈手”“奪”“瞪”動作描寫，寫出了她用自己的新被子為通訊員入殮時的果斷、堅毅、不容商量，表述出她深切的哀悼和崇敬之情。4．①彰顯線索作用，本文就是以“那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”作為貫穿全文的線索，由“被子”作結，完成故事敘寫。

②揭示了“百合花”的象征義——純潔與感情，通訊員和新媳婦是百合花的化身，突出了戰爭中的人性的美好。

③升華了主題。新媳婦為通訊員蓋上被子的舉動，暗示軍民融為一體，既寫出了人民軍隊敢于犧牲的偉大精神，又表現了人民對革命的理解和對英雄的敬佩。

1．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。

B.“因為是他和其他擔架員的過失造成了戰友的犧牲”錯誤，擔架員是在苛責自我，他們并沒有過失。

故選B。

2．本題考查學生對文章藝術特色的分析鑒賞的能力。

D.“采用正面描寫”錯誤。是通過別人的講述來塑造通訊員形象的，屬于側面描寫。

故選D。

3．本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表述藝術的能力。

這是一句關于新媳婦的描寫，語境是“衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去”，這一描寫出現在通訊員犧牲后，他身上蓋著新媳婦自己的百合花新被子。“臉發白”“狠狠”屬于神態描寫，是衛生員揭掉通訊員身上的被子時，新媳婦不滿和氣氛的表現；

“劈手奪過被子”“瞪了他們一眼”連用了三個動詞，堅決果斷的行為，體現了新媳婦用自己的新被子為通訊員入殮時的心情。不管是對衛生員的不滿、氣氛，還是奪被子時的堅決果斷，都反映出新媳婦對通訊員犧牲的痛心，以這樣的方式表述對他的敬意。

4．本題考查學生分析文章重要情節的作用的能力。

從情節結構看，文章題目是“百合花”，“那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”再次出現在文章結尾處，“棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”串聯了全文，是文章的重要線索；

從塑造形象看，由結尾處“這象征純潔與感情的花”可知，小說以“百合花”連結通訊員和新媳婦，歌頌戰爭年代軍民之間美好而純潔的情誼，“百合花”成為純潔與感情的象征；

從表現主題看，“這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”，小說結尾處，年輕的通訊員為救護傷員犧牲，而新媳婦把自己珍愛的繡著白色百合花的新被子改在通訊員身上，小說完成了人物形象塑造的同時，也彰顯了軍民之間真摯的感情，也充滿了對勇于犧牲精神的敬意。

5．示例：高度的簡化，從物到人的信息都減縮在一個數字“二〇八”里，抹去了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設者的色彩。平實的敘述，卻讓抹去的一切徐徐展開。放在開頭，引出下文；全景式描寫，引起閱讀興趣。從句式結構看，把路與人聯系在一起，為下文講述建路人的故事做下鋪墊。6．示例：極具典型性，用個人的變化表現二〇八所有中國員工群像。身份的典型：小段是測量工程師，是現場修路的重要建設者。外貌的變化具有代表性：從剛到工地的俊朗、白皙，到幾個月后變成黑皮膚、白牙齒、光頭的跨度極大的外貌改變，表現出中國建設者在艱苦的援建工程中吃苦耐勞、不懼艱辛的精神風貌。第二張合影是典型場景：前一張照片只有小段一人，第二張照片小段帶領向他學習測量技術的本地工人，也表現出中國工程師愿意向落后的西非地區傳授技術的開闊胸懷。7．示例：第②段用優美、抒情的書面語描寫“我”初見二〇八公路時它的殘破不堪，表現出當地的貧窮落后。第⑥段用詼諧、調侃的口頭語刻畫二〇八中國建設者面臨的多種困難時的言行，表現出建設者一定會克服困難的精神信念。語言的節奏也不同，前者舒緩，后者快速有力。8．示例：作為象征物都凝聚了豐富的內涵：“藍羽鳥”能引領“我”走出荒林，既表現出西非大草原神奇的自然力量，又是二〇八建設者解決難題的堅定信念的象征，人生道路的新拓展還在繼續，每個人都在為自己的未來奮斗，自然的偉力善待人類。“百合花”，是抗日戰爭時期，農村新婦借給小戰士的被子上的圖案，象征著軍民之間純潔無暇的情感。

對文本主旨都有“點睛”作用：《藍羽鳥》作為敘事性散文，情感寄寓于瑣碎、平凡的建路過程中，《百合花》作為小說，情感寄寓于美好軍民故事和殘酷的戰爭情節中，“藍羽鳥”和“百合花”以自身鮮亮的色彩，將文本表述豐富情感從暗色調的敘事中提領出來，給予閱讀者以鮮活生動的情感觸動，起到點睛的作用。

5．本題考查學生分析句子的作用的能力。

在內容上，畫線句中，“這條路的長度”“這條路的簡稱”“一群人被喊了四年的集體姓名”這系列含義豐富的內容，都被統一簡化為一個“二〇八”的。但根據后文“這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌陷，荒草叢生。曾經寬闊的公路在時間碾壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原野上，一條路正慢慢歸于原野”“我曾對著起點牌拍過無數照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像。考察的、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們幾乎都和這塊牌子合過影”可知，其實這一個簡單的里包含了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設者的色彩。因此，畫線句高度的簡化，從物到人的信息都減縮在一個數字“二〇八”里，抹去了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設者的色彩。平實的敘述，卻讓抹去的一切徐徐展開。

在結構上，畫線句位于全文首段，且第一次出現“二〇八”這個概念，因此這句話是放在開頭，引出下文；且在文章開頭的全景式描寫，也能引起讀者的閱讀興趣。

根據后文內容可知，在全文描寫的重點并非是“二〇八”公路本身，而是建造這條公路的一批批建設者。因此，從句式結構看，畫線句把路與人聯系在一起，為下文講述建路人的故事做下鋪墊。

6．本題考查學生分析情節、語段的作用的能力。

首先，從選擇群像和個像來說，群像可以全面展現人物的形象，卻不利于具體、深入地去展現形象特點，因此在說“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”后，又挑選出工程師小段來展現具體描寫，這極具典型性，可以用個人的變化表現二〇八所有中國員工群像。

根據原文“時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像。考察的、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚”可知，在這里合影的人，可能是長期建設的同事，也可能是走馬看花的考察團、慰問團等，而小段作為“工程師”，是為數不多的親身參與到公路長期具體建設的人員之一，因此用他作為描寫代表，具有身份的典型性。

在描寫小段時，著重描寫了他兩次拍照的外貌變化，第一次是“他俊朗、白皙，背后的牌子也是新的，還沒有經過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和太陽對小段來說也是新的”，而第二次是“小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學習測量技術的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我幾乎看不出他們膚色的差別，他們瞇著眼，對著我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒”。從剛到工地的俊朗、白皙，到幾個月后變成黑皮膚、白牙齒、光頭，幾個月時間跨度極大的外貌改變，表現出中國建設者在艱苦的援建工程中吃苦耐勞、不懼艱辛的精神風貌。

在描寫小段的兩次拍照時，除了描寫小段個人的外貌表現，在第二次拍照時還描寫了“旁邊跟著幾個向他學習測量技術的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我幾乎看不出他們膚色的差別”。前一張照片只有小段一人，第二張照片小段帶領向他學習測量技術的本地工人，由此可知中國工程師愿意向落后的西非地區傳授技術的開闊胸懷。

7．本題考查學生賞析作品的語言特點的能力。

第②段畫線句中，細致描寫路的這種狀態：“坑洼不平的窄窄的”“因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基”“路基塌陷，荒草叢生”“在時間碾壓下日漸細弱”“只剩路心還遺留有瀝青的痕跡”。并在最后，以“一條路正慢慢歸于原野”這樣一句極富詩意的語句結束，描述公路的破落、消失。在這里，用優美、抒情的書面語描寫“我”初見二〇八公路時它的殘破不堪，表現出當地的貧窮落后。而這樣優美、抒情的語句，在語言節奏上也就較為舒緩。

第⑥段畫線句中，抓住老何的口頭禪“我們得節約、節約、再節約”作為對他語言描寫的重點，而對他的行動描寫，則以“他常常把桌子拍得啪啪響，唾沫星子四濺”這一極富漫畫色彩的幽默言行，展現了老何面臨各項資源不足時堅持節約、克服困難堅持到底的精神。由此可知，該段畫線句用詼諧、調侃的口頭語刻畫二〇八中國建設者面臨的多種困難時的言行，表現出建設者一定會克服困難的精神信念。而這樣幽默、調侃的語句，在語言節奏上也就使讀者在閱讀時不自覺地加快速度。

8．本題考查學生分析文章的藝術手法，評價作品價值判斷和審美取向的能力。

本文中，根據原文“我依然不辨方向，在開闊之地我就是路癡，在沒有路的林子里更是茫然無措”“結果，什么危險也沒有發生，林子靜謐而安詳，它善待了我這個闖入者，又平安地把我送出”“紅土鋪在我們的路上了，鋪在一條正在長寬的路上”“這段迷路的經歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥”可知，對“我”和“二〇八”公路的建設者們而言，“藍羽鳥”幫助“我”走出迷路困境，找到紅土，通過它，既表現出西非大草原神奇的自然力量，又是二〇八建設者解決難題的堅定信念的象征。而根據文章結尾“我想，蕾拉姑娘，一定也看見了一只長尾藍羽鳥吧”可知，還以“藍羽鳥”為象征，說明人生道路的新拓展還在繼續，每個人都在為自己的未來奮斗，自然的偉力善待人類。

茹志鵑的《百合花》在“借被”“獻被”這兩個情節中，小說通過新媳婦對百合花被處置過程的描寫，刻畫了人物性格，表現了人物性格的發展。白色的百合花象征了純潔與感情，是通訊員和新媳婦美的化身，象征了他們的一切美好品質，這些品質和他們的心就像百合花一樣潔白無暇。

在主旨刻畫上，本文前文修建“二〇八”的一切瑣碎、平凡的灰暗經歷，都在遇見“藍羽鳥”之后變得不一樣了。比如修路不僅僅是艱苦困難的工作，還會有“這段迷路的經歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥。同事們在一遍遍的講述中不斷添枝加葉，童話故事越發完美”這樣的傳奇故事。因此，“藍羽鳥”以自身鮮亮的色彩，將文本表述豐富情感從暗色調的敘事中提領出來，給予閱讀者以鮮活生動的情感觸動，起到點睛的作用。

而茹志鵑的《百合花》中，故事所描寫的本是一場慘烈的戰爭而引發的悲劇，而卻以百合花這樣一種鮮明的、純潔的意象為象征，寓意著以新媳婦和通訊員為代表的軍民之間開著一朵純潔的花，表現了軍民之間純潔的感情。

9．D10．A11．C

9．本題考查成語的辨析能力。分析成語可從以下五個方面入手：①要分辨成語的語義，有的成語有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語的適用范圍和對象。③要分清成語的感彩。④要識別成語與其他詞語的搭配。比如說修飾語與中心與不搭配，動詞與賓語不搭配等。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的“不合邏輯”主要表現是自相矛盾。成語使用還要仔細分析語境。

難以置信：出乎意料，讓人很難相信。確信無疑：堅定地相信某事是真實的。因為對象為恐龍，因此用難以置信符合語境。

蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。大千世界：佛教用語，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫