12《詩經》二首R·八年級語文下冊授課人：朱雅清1.了解《詩經》在我國文學史上的地位。

2.反復誦讀，體味它樸素優美、韻律和諧的語言特點。

3.感受詩中優美的節奏和藝術魅力，正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求。教學目標新課導入走近作品

《詩經》是我國最早的詩歌總集，相傳為孔子所編訂。原稱《詩》，到了漢代被奉為儒家經典，尊稱為《詩經》，列為“五經”之一。收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，又稱為《詩三百》，按體例分為風、雅、頌三個部分。《詩經》的主要表現手法是賦、比、興。五經：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》“四書五經”《四書五經》是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。

體制風（十五國風）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）(民歌民謠)(宮廷樂歌)(宗廟祭祀）表現手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。”“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”雎鳩窈窕淑女好逑參差荇菜寤寐悠哉輾轉琴瑟左右芼之鐘鼓樂之jūjiū

yǎotiǎoshū

hǎoqiú

cēncīxìng

wùmèiyōuzāizhǎnzhuǎnsè

màoyuè字詞積累關關雎鳩(jūjiū)，在河之洲。yǎotiǎo窈窕淑女，君子好逑(hǎoqiú)。cēncī參差荇菜(xìng

cài)，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wùmèi)

求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾（zhǎn）轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟[sè]友之。參差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，鐘鼓樂(yuè)之。參差：長短不齊。流：順水流采摘寤寐：醒和睡，服：思念、牽掛。悠：憂思的樣子。友：親近芼：選擇，采摘。樂之：使淑女快樂。窈窕：文靜美好的樣子淑女：賢良美好的女子好逑：好配偶，意為喜歡追求為對象荇菜整體感知1.本詩講了一個什么故事？寫一個男子對一位女子的相和追求。2.如何表現男主人公的相思之苦和追求過程？【第一章】見物起興，直寫自己的心愿

以立在河洲上鳴叫的關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調。關關雎鳩所聞在河之洲所見窈窕淑女所思君子好逑所愿層次分明語簡義豐細讀感悟【第二、三章】寫自己的愛慕之心和思念之苦

這位采荇菜的姑娘在水邊勞作時的窈窕身影，使他日思夜想，已到了長夜不眠的程度。寤寐求之——愛慕之心輾轉反側——思念之苦

【第四、五章】設想愿望實現時的歡樂場景

君子興奮地彈琴鼓瑟、敲鐘擊鼓來表示對她親近，對她友愛，使她快樂。琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧理一理“相思之路”所聞：關關雎鳩所見：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑君子淑女愛慕思念愿望寤寐求之——愛慕之心輾轉反側——思念之苦琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧主題探究詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想1.這首情詩的特點：（1）語言的運用：反復詠唱，樸素優美，韻律和諧。（2）追求的方式：彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓。（3）追求的對象：是勞動中的女子。古樸美寫作特色2.托物起興

“興”:開頭以雎鳩和鳴的情景起興，渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調。

水鳥和鳴——“關關雎鳩”，從聽覺上觸動了詩人的情思；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是“君子好逑”！

后文又多次以所愛的人勞作時的優美身姿起興。3.韻律和諧（1）運用重言（關關）（2）運用雙聲（參差）（3）運用疊韻（窈窕）（4）運用重章復唱的手法小結

這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。有關愛情的一些名人名言一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東我愛你，沒有什么目的，只是愛你。——張愛玲愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。——張小嫻喜歡一個人，就是在一起開心；不開心，也想在一起。

——韓寒兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——【宋】秦觀世上最遙遠的距離，是我站在你面前，你卻不知道我愛你。

——【印度】泰戈爾整體感知1.詩歌寫的是哪個季節的什么時間的內容？2.詩中都寫了哪些景物，各有什么特點？

秋季（深秋）的清晨（拂曉），從白露為霜，白露未晞，白露未已可以看出。藝術形象特點蘆葦白露秋霜河畔道路秋水叢生茂密，秋來變黃，霜襲后發白，秋風搖曳中更添凄涼。潔白、晶瑩、涼涼的。崎嶇難行，險阻重重。柔和、沉靜、澄明、清冷。清冷、孤寂、凄迷、迷離的氛圍細節感知1.這首詩是怎樣表現詩人執著的愛情追求的？從內容來看，每章前兩句寫景，點明節令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒執著專一。2.這首詩各章的基本內容是相同的，僅僅是換了幾個詞語，你認為這樣寫是否重復？為什么？請簡要說說你的理由。注意景與情的結合

全詩情調凄婉動人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆葦，露結的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲宛然在目和見之無蹤的伊人……這一切都與詩人的彷徨失望和執著追求融為一體。（注意起興）小結【全詩三章】（1）用岸邊的秋景起興，抒發了主人公與日夜相思的心上人相會艱難之情。（2）用反復詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。（3）反復詠嘆，表現了依然是可望而不可會晤的深沉的相思之情。（1）起興手法（2）重章疊句藝術特色音韻美四字句：二二拍押韻：ang韻i韻ai韻疊詞：蒼蒼萋萋采采重章：反復詠唱整齊一唱三嘆蒹葭詩情戀尋傷白露為霜、未晞、未已癡癡守望、不畏險阻、可望而不可即友情、愛情、理想蒹葭

《關雎》寫一個男子對女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現了古代勞動人民對愛情的追求。《蒹葭》通過對實際情景的描寫和對想象、幻想