童謠教學設計了解童謠的含義：童謠又稱兒歌，是一種以兒童為主要對象的歌謠，曲色多半較為簡單，歌詞亦以淺白和富教育意義，使兒童容易明白。這類的歌謠多半反應了兒童的思想和內心世界,也有相當數量為動畫卡通的主題曲。童謠，顧名思義就是在兒童中間廣泛傳唱的、深受兒童喜愛的類似兒歌的一種文學樣式。特點是語言口語化、押韻，讀起來朗朗上口，節奏感強，適于兒童游戲時邊做邊唱。童謠自誕生之日起就受到孩子們的廣泛關注，流傳很快很廣。明確童謠的寫法。小學生童謠怎么寫？估計很多同學對于寫童謠的技巧一定都很陌生吧，其實童謠的制作就跟大家讀童謠那么簡單，今天就給大家揭開童謠制作的神秘面紗，讓大家都具備制作優秀童謠的能力！大家一起來學習下吧！一、關注生活，做生活的有心人我們的生活范圍很廣，因此，可以寫成童謠的也大有題材可挖。如走在上學路上，可以寫寫心情：早上天氣好，小鳥枝頭叫。背著小書包，走進大學校。學校環境美，心里樂陶陶。走在馬路上，看到車水馬龍的車輛，你還可以寫：大馬路，寬又平，紅燈站，綠燈行。不擁不搶守法規，道路暢通任我行?？傊賵隹梢詫?，教室可以寫，活動游戲可以寫，環?？梢詫?，甚至吃飯洗衣都能寫。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童謠。二、可仿寫一開始時，我們寫童謠肯定有困難，這時，你可以學著別人寫童謠的格式改編仿寫。如一年級有篇課文叫“比尾巴”，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動物尾巴的特點，因此，你就可以改換題目為“比耳朵”，內容為：誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵長，小狗的耳朵短，大象的尾巴像蒲扇。這樣一改，仍然能取得跟原文一樣的效果。三、求得父母老師的幫助由于同學們所學知識有限，在創作童謠過程中一定會遇到許多困難。這時，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞匯比你豐富，看問題比你有力度，并且他們也能通過和你創作童謠，激活思維觸角和你一同體味創作的艱辛、成功的快樂。四、別畏難，反復改好作品既是寫出來的，更是改出來的，童謠也不例外。但童謠有“押韻”的要求（中間可改韻），所以，我們創作童謠不可能一次就寫出很像樣的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根據第一句的韻腳，把所有帶這個韻腳的漢字排列出來進行篩選揀用，如“操場上真熱鬧”一句中，韻腳是“ao”，那么與“ao”有關的漢字有“好”“跳”“繞”“敲”“遭”“惱”“了”“跑”等，你編寫童謠時就可以選用其中的字運用，寫成：操場上真熱鬧，小朋友們蹦又跳。你跳繩，我投包，他踢球，我奔跑。十分鐘，巧利用，學習效果錯不了。遇到特殊情況時，還可以把詞的順序顛倒一下，只要意思對，能有一定的含義，讀者能明白就行，如“光榮”可以改成“榮光”，“埋葬”可以換成“葬埋”等。五、思想內容要健康童謠是孩子們的精神食糧，它有一個很重要的前提就是思想內容要健康，對孩子的成長和身心發育有利。好的童謠能激發兒童的創造力，樹立正確的人生信念，成為兒童茁壯成長的奠基石。童謠的內容選擇1、童謠的內容取材貼近生活和自然、內容淺顯、思想單純。童謠《布娃娃》

童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱童謠，并從中獲得審美享受。童謠的內容往往十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。例如，圣野的童謠《布娃娃》：“布娃娃，不聽話，喂她吃東西，不肯張嘴巴?！庇谔煺嬷蓺庵斜磉_了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首童謠時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。2、童謠的內容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結構劃一。幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限于口耳相傳，因此，童謠的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見童謠，一般只有短短的四句、六句、八句，當然也有較長的。、臭豆腐臭，醬豆腐香，誰買臭豆腐多給湯。10、這么好的天兒，下雪花兒，這么好的孩子，沒有腳巴丫兒。11、奔兒頭，奔兒頭，下雨不發愁，人家打雨傘，他打大奔兒頭。12、奔兒頭窩窩眼兒，吃飯挑大碗兒，給他小碗兒他不要，給他大碗兒他害臊。13、二月二，龍抬頭，金子銀子滿地流。14、二月二，接寶貝兒，接不著，掉眼淚兒。15、一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，放屁就是他。16、一二三四五，上山打老虎。老虎沒打著，專打后腦勺。老虎沒看見，專打大壞蛋。17、一二三四五，山上打老虎，老虎不在家，專打大西瓜，西瓜沒有籽，專打小日本兒，小日本，喝涼水兒，喝了一肚子小螞蟻兒。18、拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外孫子也要去。19、排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。20、跟人學(xiáo)，一嘴毛，跟人走，變花狗。童謠舉例:1.迎十運童謠南京熱，南京好，四海朋友真不少。火車奔、飛機走，地鐵地下來回跑。南京熱，南京好，小區體育設施好。伸伸腿、踢踢腳，全民健身很重要。南京熱，南京好，縱攬古今城墻老?？磰W體、迎十運，南京新城真美好。2.國旗國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。我愿變只小鴿子，飛上藍天親親你。3.五環美紅黃藍綠黑，五環美又美。奧運旗幟飄，北京來相會。更快又更高，更強又更美。五洲手拉手，推著地球飛。4.都夸我是好娃娃爺爺奶奶年紀大，駝背彎腰眼睛花。我給爺爺捶捶背，我給奶奶倒杯茶。爺爺奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。5.自己來自己來，自己來，自己起床坐起來。自己的衣服自己穿，自己的帽帽自己戴。自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。自己刷得牙兒凈，自己洗得臉兒白。自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。6.會