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文檔簡介

第第頁人教版新課標九年級思想品德教案

第一單元承受責任服務社會

第一課責任與角色同在

★教學目標：

知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應當自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果；懂得承受責任會得到回報，但同時也要付出肯定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承受好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。

技能目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調整角色行為，承受不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責；能夠正確評估承受責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。

情感立場和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，加強責任意識；情愿為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承受責任的人心懷感恩之情；有足夠的志氣為自己的選擇承受相應的責任；以積極的立場承受那些不是自愿選擇而應當承受的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。

★重點和難點

責任的概念；責任的來源；履行責任對于他人和自己的好處；履行責任的代價；關于責任沖突。

★教學手段：多媒體課

★課前預備：在上課前，了解同學在家庭、學校等方面承受責任方面的狀況，可以事先召集部分同學進行座談，從正反兩方面收集典型事例；要求同學結合詳細事例，分析負責任的表現及不負責任的后果；讓同學收集先進模范人物不計個人得失、樂于奉獻社會的事跡。

★教學方法：同學的探究活動、老師指導、活動情感恩勵法；爭論法；小品表演法；

★課時安排：4課時，每框2課時

第一框我對誰負責誰對我負責

★授課過程

導入新課

小品表演〔引言的內容〕

提問：1、小方面臨的問題是什么？

2、你認為應當有誰來解決這個問題？為什么？

3、假如你是小方，你會怎么決斷？

老師指導：當多種責任發生沖突時，可依據事情的輕重緩急進行選擇。先做重要的、需要立刻做的，再作重要的，不需要立刻做的，最末作自己愛好的一類事情。我們應當由自己做出選擇，并且需要對自己的選擇承受責任。

新授：第一框我對誰負責誰對我負責

一、我的角色我的責任

〔一〕第一個活動：支付賠款的案例分析

1、以對話的

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