2023年關于教學工作計劃范文6篇教學工作安排篇1

xx年，是物業公司致為關鍵的一年。工作任務將主要涉及到企業資質的換級，企業管理規模的擴大，保持并進一步提升公司的管理服務質量等詳細工作。物業公司要在殘酷的市場競爭中生存下來，就必需發展擴大。因此，xx年的工作重點將轉移到公司業務的拓展方面來。為能夠順當的達到當時二級企業資質的要求，擴大管理面積、擴大公司的規模將是面臨最重要而迫切的需求。同時，依據公司發展須要，將調整組織結構，進一步優化人力資源，提高物業公司的人員素養。接著抓內部管理，搞好培訓工作，進一步落實公司的質量管理體系，保持公司的管理質量水平穩步上升。在工作程序上進行優化，保證工作能夠更快更好的完成。

一、對外拓展：

物業公司到了xx年，假如不能夠拓展管理面積，不但資質換級會成為一個問題，從長遠的方面來講，不能夠發展就會被淘汰。因此，公司的擴張壓力是較大的，xx年的工作重點必需轉移到這方面來。四川成都的物業管理市場，住宅小區在今后較長的一段時間里仍是市場，退其次是綜合寫字樓，再就是工業園區。根據我公司目前的規模，難以在市場上接到規模大、檔次高的住宅物業。因此，中小型的物業將是我公司發展的首選目標。同時，住宅物業是市場上競爭最激烈的一個物業類型，我公司應在不放棄該類物業的情形下，開拓寫字樓、工業物業和公共物業等類型的物業市場。走別人沒有走的路。在xx年第一季度即組織人員進行一次大規模的市場調查。就得出的結果調整公司的拓展方向。

經過xx年的對外拓展嘗試，感覺到公司缺乏一個特地的拓展部門來從事拓展工作。使得該項工作在人力投入不足的狀況下，市場狀況不熟，信息缺乏，雖做了大量的工作，但未能有成果。因此，xx年必需加大拓展工作力度，增加投入，擬設特地的拓展部門聘請高素養的得力人員來專業從事拓展工作，力爭該項工作能夠順當的開展起來。投入預算見附表5。

目前暫定xx年的拓展目標安排為23萬平方米，這個數字經過探討，是比較實際的數字，能夠實現的數字。假如2xx能夠找到一個工業園區則十萬平方米是較為簡單實現的;假如是在住宅物業方面能夠拓展有成果，有兩個項目的話，也可以實現。目前在談的大觀園項目等也表明，公司xx年的拓展前景是美妙的。

二、換取企業資質：

根據四川省的有關規定，我公司的臨時資質是一年，將于xx年5月份到期，有關行政部門依據我公司的管理面積等參數來評審我公司的企業等級。據我公司目前的管理面積，可以評定為四級企業。假如在5月份之前能夠接到一個以上物業管理項目，則評定為三級企業，應當是可以的。所以，企業等級評審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業等級將更有利于我公司取得在市場上競爭的砝碼。因此，在xx年其次季度起先打算有關資質評審的有關資料，不打無打算之仗。爭取一次評審過關。

三、內部管理工作：

(一)人力資源管理：

物業公司在xx年中設置了兩個職能部門，分別是綜合管理部和經營管理部，今年將新設立拓展部。分管原來經營管理部的物業管理項目的對外拓展工作。同時，在現有的人員任用上，根據留優分劣的原則進行崗位調整或者引進新人才。在各部門員工的工作上，將賜予更多的指導。

在員工的晉升上，更注意于不同崗位的輪換，加強內部員工的培育和選拔，帶出一支真正的高素養隊伍。推行員工職業生涯詢問，培育員工的愛崗敬業的精神。真正以公司的發展為自己的事業。在今后的項目發展中，必需賜予內部員工肯定的崗位用于公開選聘。有利于員工在公司的工作主動性，同時有利于員工的資源優化。

在培訓工作上將接著完善制度，將員工接受的培訓目標化，量化，作為年終考核的一個子項。員工進入公司后一年內必需持證上崗率達1。技術性工種必需持相關國家認證證書上崗。xx年的培訓工作重點轉移到管理員和班組長這一級員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項，20xx年通過開展各類培訓來加強該層次員工的培訓。

(二)品質管理：

質量管理體系在23年起先推行，其力度和效果均不志向。除了大家的重視度不夠外，還在培訓工作上滯后，執行的標準沒有真正的落實。為此，xx年將接著貫徹公司的質量體系，為公司通過ISO9：2xx的`認證仔細的打好基礎，爭取能夠在xx年通過認證。

在xx年2月份以前組織綜合管理部和公司的主要人員對質量體系文件修改，使得對公司更加合適而有效。針對修改版的文件，組織精簡有效的品質管理培訓。對新接管的項目實施項目式的質量體系設計，對單獨的項目編寫質量文件，單獨實施不同標準的質量系統。

xx年將實施品質管理項目專人負責制，公司每個接管的項目都指定專人協作品質主管從事質量管理工作。包括在該項目的質量內部管理、業主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項目質量管理審核報告等。同時，協作項目業主(業主委員會)的需求進行年度的質量管理分析調查，獲得有效的內部管理信息和業主的建議，以便對項目的不合格項進行整改。

xx年12月擬將進行一次內部質量管理體系審核，將嚴格依照ISO9：2xx的要素進行，這次內審將是物業公司的第一次品質管理總結會議。

(三)行政工作：

綜合管理部在xx年中，未能徹底的起到承上啟下的作用，有肯定欠缺。工作有停頓，很多問題沒有細致的落實。在公司和員工之間沒有一個有效的溝通手段，大部分員工對工作心情低沉，得不到高層主管的工作幫助。為此，在24年綜合管理部要加強管理，做好人事、勞資、檔案外聯等各項工作。在公司內設置建議信箱，詳細設置在公司總部和各項目處，用于公司員工就公司的現狀和工作生活中的各種問題進行詢問，由行政主管人員抽特地的時間了解，并回復。同時公司每個季度必需召開一次集體工作會議，或者階段性的質量體系審核。

教學工作安排篇2

一、現狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的特性品質得到了進一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能主動參加各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能創建性的進行嬉戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創建力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動主動參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理實力，能手眼較協調操作材料和工具，較嫻熟運用運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的實力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、特性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規時好時壞，良好的.常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐性、細致的行為習慣以及幼兒的計數、理解實力還須要培育

3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全駕馭。

4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、嬉戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的實力有限。合作的方式、方法須要再培育。

6、幼兒大膽創建想象的實力有待進一步提升。

7、需充分發揮家長的主體性，提升家長的家教實力，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

（一）幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己實力弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有視察、了解自然物、自然現象改變與發展的愛好，有初步的環保意識。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，增加體質，提升技能。

7、喜愛探究四周環境，樂于發覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。

13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈嬉戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內容，說話看法自然大方，無突出語病。

（二）老師方面

結合新《綱要》仔細學習幼兒教化理念。更新舊的思想觀念，努力提升自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做探討型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，接著加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度動身，常常的反思自己的教化行為和教化方法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教化的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素養教化的內涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教化。協作幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。

三、詳細措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所須要的。

2、幼兒自己創設喜愛的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

3、供應給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的發展。

（二）老師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創設開放式的環境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

3、在選擇和運用材料上加以開放，支持和提升幼兒求異創建表現的實力。

4、剛好的反思自己的教化行為和教化方法。

5、作探討型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

（三）家長方面

1、充分發揮家長的主體性，提升家長的家教實力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。

2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

3、結合節日開展各類活動，主動邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節日教化中。

教學工作安排篇3

新的一學期又起先了，在新學期里，我們四年級數學教研組嚴格執行學校制定的各項安排，一如既往的做好各項工作，特殊是扎扎實實搞好教學探討。特制定本學期的教研組工作安排如下：

一、指導思想

以學校教育處教學工作安排要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推動課程改革。圍繞學校制定的優質課堂教學科研課題，轉變教化理念，改進教化方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發展上學年數學教學效果，提高數學教學質量，在實施素養教化的前提下，充分向40分鐘要質量，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、仔細搞好教科研處組織的優質教學探討札記，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

3、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學習實力差的學生要做到對他們的作業面批面改，提高學習成果。

（2）各數學老師仔細擬定好教學安排和幫輔學生的安排。在教學中，要特殊重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優幫困的工作。本學期除了加強學生對應用題的分析、理解，培育學生的抽象思維之外還要加強計算實力的培育。

（3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參與學校組織的講課，聽、評課活動。一學期聽課、評課至少達到20節。

（4）仔細做好單元測驗工作并剛好做好單元測試分析。

組內老師分工仔細出好每個單元的達標測試題，并剛好進行考核、批改及復批。找出每個單元的學問疑難點并填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學生易錯的習題進行鞏固練習。

2、加強教研工作：

本學期我們四年級數學組擔當的子課題是“優質課堂講練結合方法探討”。經過我們組的全體老師商討，我們一樣認為“講練結合”是小學數學課堂上特別關鍵的一個環節。雖然隨著教學理念的轉變，老師的角色和學生的地位發生了變更，在教學過程中學生的主體地位得以體現，但是老師的主導作用是特別重要的。有的學問經過小組探討學生可以自己解決，但是老師的小結將學問整合，給學生以更加明確的理論是必不行少的。在數學教學方面練習更是不行缺少的一部分。鞏固練習是幫助學生駕馭新知、形成技能、發展智力、培育實力的重要手段。我們認為“講練結合”能幫助學生更快、更深化地理解駕馭所學的課堂學問。為了把我們組的課題更好地完成，我們安排做好以下幾方面的工作：

（1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點及為了突破難點課堂上應當實行的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎。

（2）細心打算練習題：課前打算能突出本課重難點的習題及學生簡單出錯的題目。做到練有重點、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時候有豐富教學閱歷的老師把每個學問點學生簡單出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相像題目，把疑難問題殲滅在萌芽之中。

（3）切實做好集體備課活動，每位老師應當主動投入到教學探討中去，各抒己見，從中選出最合理、最優秀的建議。

（4）切實做好每一次教研組的.教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有小結分析。

學期末，我們預料學生經過一學期的訓練能夠做到當堂的學問能夠獨立完成，一部分學生能夠將課堂學問延長，在學習基本學問的基礎上

駕馭一些奧數學問，訓練數學思維。學生在應用題教學中能夠分析問題、解決問題，數學思維得到訓練，學生能夠用自己儲備的學問思索數學問題。

3、培育學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素養教化不行忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培育，使學生養成肅穆、仔細的治學看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的學習作風。詳細教研活動支配如下：

第一周：探討制定教研組工作安排。

其次周：研討用字母表示數。

第三周：研討用字母表示數量關系和計算公式。

第四周：組織本組老師仔細聽教務處組織的名師引領課，并仔細做好聽課記錄。

第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進行簡便算。

第六周：研討乘法交換律和乘法結合律。

第七周：研討乘法安排律。

第八周：研討平角與周角及角的度量。

第九周：研討三角形的相識。

第十周：做好期中考試打算工作。

第十一周：期中考試。

第十二周：研討小數的意義。

第十三周：研討小數的性質。

第十四周：研討小數點的位置移動引起小數大小改變規律。

第十五周：研討小數名數的改寫。

第十六周：研討求小數的近似數。

第十七周：研討視察物體。

第十八周：研討小數的加法和減法。

第十九周：研討統計。

其次十周：工作總結。

其次十一周：期末考試。

教學工作安排篇4

七年級數學是初中數學的重要組成部分，經過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參與生產和進一步學習所必需的基礎學問與基本技能，進一步培育運算本領、思維本領和空間觀念：能夠運用所學的學問解決簡潔的實際問題，培育學生的數學創新意識、良好特性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

一、學情分析：

本人執教的七(3)、（4）兩個班共85人，依據分班考試的情景來分析學生的數學成果并不幻想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，并且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學本領和實際應用本領得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生經常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否駕馭良好的記憶方法與其學業成果的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記學問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習馬虎，作業馬虎，對數學學習缺乏愛好和信念的整體弱點，學習習慣差。

在學問結構上：

學生在小學已學過的四則混合運算，相應的較為簡潔的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的相識，無論是代數的學問，圖形的學問都有待于進一步系統化、理論化，這就是初中的資料，本學期將要學習有關代數的初步學問，對圖形的進一步相識；

在數學的思維上：

學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思索部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的；另一方面關注一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題，培育學生數學思維的活躍性和敏感性。

在學習習慣上：

部分小學的`不良習慣要得到訂正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結，剛好改正作業等，都應得到強化。

一般來說，大部分學生對數學是感愛好的，但仍有部分學生對數學信念不足，所以開學初要給學生樹信念；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛起先起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。

依據上述情景本期的工作重點將扭轉學生的學習看法，培育學生的創新意識，激發學生學習數學的熱忱，抓優扶差，同時強調對數學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素養的培育。

二、教材情景分析：

（一）本學期教學目標

本期教材學問資料為“基本的幾何圖形”、“有理數”、“有理數的運算”、“數據的收集與簡潔統計圖”、“代數式與函數的初步相識”、“整式的加減”、“數值估算”、“一元一次方程”。

1、學問與技能目標：

學生經過經驗從詳細情境中抽象出符號的過程，相識有理數和代數式，駕馭必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，能運用有理數，代數式探究詳細問題中的數量關系和改變規律，并能運用有理數的代數式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，明白實數和數軸上的點一一對應；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡潔的實際問題；學生在經驗物體和圖形的初步相識過程中，駕馭基本的識圖與作圖技能，相識最基本的圖形——點和線，進而相識角、相交線和平行線，駕馭與此相關的基本推理技能；學生經過經驗收集、整理、描述、分析數據，做出確定并進行溝通活動的全過程，體會數據的作用，駕馭基本的數據處理技能，構成對統計與概率的初步相識。

２、過程與方法目標：

①學會能對詳細情境中較大的數字信息做出合理的說明和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。②學生經過在探究圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、綻開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理本領。③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的揣測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。④學會能結合生活實際的詳細情境發覺并提出數學問題。⑤學會從不一樣的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比較評價不一樣方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思索與合作溝通的習慣。

３、情感看法與價值觀目標：

①學生經過初步相識數學與現實世界的親密聯系，樂于接觸生活環境中的數學信息，情愿參加數學話題的研討，從中懂得數學的價值，構成用數學的意識。②學會敢于應對數學活動中的困難，勇于運用所學數學學問克服困難并解決問題，獲得勝利的體驗，從而樹立學好數學的自信念。③學生經過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，相識到這些數學學問是解決實際問題和進行溝通的重要工具從而了解數學對促進社會提高和發展人類理性精神的作用。④初步相識到數學活動是一個充溢視察、試驗、歸納、類比、推斷能夠獲得數學猜想的探究過程，體驗到數學活動充溢著創建性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。⑤學會在獨立思索的基礎上，進取參加學習探討，敢于發表自我的觀點，并能虛心聽取、敬重與理解他人的見解，從而學會在溝通中提高自我，構成良好的思維品質。⑥經過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

上述三維目標是一個親密聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與看法目標的實現，離不開學問與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，學問與技能的學習必需以有利于過程與方法目標、情感與看法目標的實現為前提。

（二）教學重點與難點

1、有理數的概念、分類及運算。

2、代數式的概念及分類。

3、對函數的初步理解與相識。

4、整式的加減運算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

三、教科研課題：

課題名稱：怎樣學好數學？

探討步驟：

1、研討學習數學的重要性，讓學生了解數學就在我們身邊。

2、老師仔細分析學生的詳細情景，探討怎樣教的問題。

3、探討讓學生怎樣學習數學及學習的方法。

4、加強師生之間的溝通。

詳細措施：首先是全體數學老師共同探討，然后老師與學生相互溝通，同時學生與學生之間也綻開探討詳細的學習方法。

四、教學進度表

（略）

教學工作安排篇5

經過一學期的努力，學生們的認讀實力、理解實力、寫作水平都有了肯定的提高，在此基礎上，本學期接著深化教學改革，全面推動素養教化，使授課藝術和教學質量有新的提高。詳細工作支配如下：

1、仔細備課，既備教材又備學生。備課時做到教學目標明確，重點突出，步驟合理，教法適當，力求做到超周備課。

2、按時上課，準時下課，優化課堂教學，講究授課藝術。課堂上要實行各種方法調動學生的主動性，提高45分鐘的效率。

3、細心設計作業，仔細批改，剛好反饋，對學生提出的疑難問題仔細做答。

4、協作教材，給學生朗讀優秀的文學作品，本學期為學生讀中篇小說《高山下的花環》，讓學生在潛移默化中領悟人生的意義。

5、作文教學仍不放松，盡最大努力的'為學生寫好“下水作文”，仔細批改、點評學生的作文。盡可能多的對學生作文進行面批。引導學生向《語文周報》投稿。

6、要求學生每天寫一篇鋼筆字，老師不定期進行輔導、檢查。

7、主動參與教研活動，主好聽課，取長補短。充分利用課余時間學習業務學問，提高自己的業務素養。

8、關切愛惜全體學生，對學生一視同仁，做學生的知心摯友，不體罰或變相體罰學生。

9、嚴格遵守工作時間，不遲到、不早退，遵守請銷假制度，工作時間不串辦公室，不干與工作無關的事。

教學工作安排篇6

本學期我將擔當小學四、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定安排如下：

一、教材分析:

本學期運用的教材是由山東教化出版社出版的，共有八個單元，均以話題為主。

二、制定安排的目的:

激發學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使學生形成初步用英語進行簡潔日常溝通的實力，為進一步學習打下基礎。

三、學情分析：

我所任教的四年級有三個班，135人。五年級兩個班，共95人。小學四五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現、善仿照等特點。他們喜愛簇新事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這一切都是小學生身心發展的特點。

四、教學措施與方法：

（一）、要盡快熟識新的教學材料，學習和探究新的教學方法和手段，教材的運用要盡量做到具好玩味性、藝術性、科學性和創建性。在新課程標準的前提下，不斷學習和探究新世紀小學英語教學的新模式，學習和借鑒其他學科的好的做法，與其他學科有機結合。依據課本內容自編嬉戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱(chant)，讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟識，使課本內容活化，盡量使小學英語的內容變得易學、易讀、易記。

（二）課堂教學探討要使功能、結構、話題、任務有機結合

以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標支配各單元或各課的教學。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“