第第頁紅樓夢《香菱學詩》讀后感

紅樓夢《香菱學詩》讀后感【一】

香菱聰穎靈秀，求師心切，至誠至純，不但好學樂學，而且善學苦學，終以自己的努力，取得驕人的成果，她冥思苦想，已近入魔，但究竟以自己的苦心誠意換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。香菱在學詩的過程中不僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤，第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘煉苦心孤詣的結晶。

因此，香菱的樂學，善學，苦學很值得我們每一個人借鑒。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'，"學而無厭，誨人不倦。'，愛好是最好的老師，把學習當作樂趣，并且以這種愛好愛好來促使自己在學習的路上一貫走下去。善學指要掌控好基礎方法和認知策略，學習策略。

學習方法因人而異，但不乏有不少共同的方法。沒有付出就沒有收獲，學習要不怕苦，不怕累，要苦學，便能嘗到苦學的甜果。

紅樓夢《香菱學詩》讀后感【二】

《紅樓夢》是我國一部偉大的通俗小說，它的偉大之處在于它內容的高度性和對人物塑造的勝利。一貫以來，我對《紅樓夢》的印象不過是賈寶玉、林黛玉，最多還有個薛寶釵幾個家喻戶曉的人物而已。可是這次學習的課文《香菱學詩》卻是令我很喜愛，朝思暮想地一遍遍回味，很多感情從心里不由自主地流露出來，漫開。

其實《紅樓夢》我是讀過的。在未學習這篇課文以前，我從未留意到香菱這個孤苦的女子，但近來的學習，只是短短幾頁紙的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的腦海中，久久不能忘卻。

她對于不幸的樂觀和頑強、對知識的渴求、對自身價值的追求、對學習的執著與刻苦那么可愛。這些豐富的感受其實揭露了我閱讀時一個習慣上的不足我不懂得精度，總是不求甚解，囫圇吞棗。

對于像《紅樓夢》這樣深刻的有內涵的經典之作，我的淺嘗輒止實在是惋惜。但我感受更深的應當是曹雪芹的小說對于人物的塑造那么飽滿、形象，而正因此，整本《紅樓夢》就像當時整個社會的一個小小的縮影立體而鮮活，構造繁復卻有條理、因果。老師范文吧

讀《香菱學詩》，我不僅在學習小說和文學方面感到有收獲，有感受，在精神方面，更是獲益匪淺。

弱小的香菱際遇了命運的不幸，三歲就被人從父母的懷抱里奪走，從家鄉的土地上分別，從今是再也不知道歸根何處，他人問香菱：你可知父母是誰?家鄉何處?，香菱默然，少頃，又如夢醒般，只能低著頭，迷惘地輕聲答道：不記得了。除此之外，再無別言可訴。可是，即便如此，香菱卻有著很多生命珍貴的品質，譬如好學，譬如自尊。

說香菱好學，是由于當她得以在大觀園中安定地生活一段時，生命中少有鎮靜到來了，她卻沒有選擇物欲的享樂或是令人沉迷的安逸，她選擇了刻苦的學習。

對于香菱這樣小得像是世間的塵埃連命運都把握不住的女孩子而言，學習有什么意義呢?她不是生活在我們這個時代的同學，學習是義務，是使命，是競爭，是轉變命運的鑰匙。對香菱而言，學習沒有任何的功力可言。

她不是那個極力追求功名利祿的迂腐的范進，她也不為了通過學習寫詩蜚聲文壇或是一躍成為才子佳人受人眾星捧月，她只是單純地渴望寫詩，渴望學習罷了。香菱學習寫詩的行為，提升了她自身的價值，增多了她生活的意義。這樣的赤子之心是難能珍貴的，是現代的就要不斷學習科學文化知識的身為同學的我們應當學習的。

說香菱自尊，是由于當香菱面對命運的不幸，無法憑她弱小的身軀抵抗的時候，她并沒有無望，也沒有自暴自棄，而是盡力去追求自己可以追求到的價值。我認為這就是香菱更寶貴的品質自尊。

我認為人只有擁有自尊，才能有不向命運低頭的志氣和奮斗的頑強與提升自我價值的渴望，這既是使人不斷向前的原始動力，也是人能夠維持自身原那么，所以為人的根本緣由。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不一般的自尊，這樣我便感覺是找到了自我，找到了令自我不斷成長、強大的動力。

其實讀《香菱學詩》，收獲的遠遠比我已經寫下來的多得多：香菱的樂觀和頑強、黛玉的才思和諄諄教導、詩的內涵、詩的鑒賞大大小小、點點滴滴，小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴，大到人生的意義與航標，數不勝數。紅樓一夢，卻是現實的悲劇，可悲劇