人教版九年級物理中考一輪復習第十三章內能一、基礎知識分子與原子1世間物質大多數是由分子或者原子組成，但是不是所有物質都是由分子原子組成，分子一直不停的在做無規則運動。因為溫度越高運動越劇烈，所以也稱為分子熱運動。2擴散現象：兩種物質互相接觸后，彼此進入彼此的現象。無論是固體、液體、氣體都存在擴散現象。3分子間存在引力，斥力，間隙或者間隔。內能1概念：物體內部所有做無規則運動的分子動能和分子勢能的總和，叫物體的內能。①內能是指物體內部所有分子的動能和分子勢能的總和，不是指少數分子或單個分子所具有的能。②內能與溫度有關，但不僅僅與溫度有關，從微觀角度來說，內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用力有關。從宏觀的角度來說，內能與物體的質量、溫度、體積都有關。③一切物體在任何情況下都具有內能，物體的內能與溫度有關，同一個物體，溫度上升，它的內能增加，溫度降低，內能減少。2影響內能的主要因素：物體的質量、溫度、狀態及體積等。3內能與機械能的區別①物體的內能的多少與物體的溫度、體積、質量和物體狀態有關；而機械能與物體的質量、速度、高度、形變有關。它們是兩種不同形式的能。②一切物體都具有內能，但有些物體可以說沒有機械能，比如靜止在地面土的物體。③內能和機械能可以通過做功相互轉化。④內能的單位與機械能的單位是一樣的，國際單位制都是焦耳，簡稱焦。用J表示。2、改變物體內能的兩種方法：做功與熱傳遞。(1)做功：①對物體做功，物體內能增加；物體對外做功，物體的內能減小。②做功改變物體的內能實質是內能與其他形式的能轉化的過程。(2)熱傳遞：①熱傳遞的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。②物體吸收熱量，物體內能增加；物體放出熱量，物體的內能減小。③用熱傳遞的方法改變物體的內能實質是內能從一個物體轉移到另一個物體或從物體的一部分轉移到另一部分。3、做功與熱傳遞改變物體的內能是等效的。4、熱量(1)概念：物體通過熱傳遞的方式所改變的內能叫熱量。(2)熱量是一個過程量。熱量反映了熱傳遞過程中，內能轉移的多少，是一個過程量。所以在熱量前面只能用“放出”或“吸收”，絕對不能說某物體含有多少熱量，也不能說某物體的熱量是多少。(3)熱量的國際單位制單位：焦耳(J)。比熱容1、比熱容的概念：單位質量的某種物質溫度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的熱量叫做這種物質的比熱容，簡稱比熱。用符號c表示比熱容。2、比熱容的單位：在國際單位制中，比熱容的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。3、比熱容的物理意義(1)比熱容是通過比較單位質量的某種物質溫度升高1℃時吸收的熱量，用來表示各種物質的不同性質。(2)水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量是4.2×103JJ。4、比熱容表(1)比熱容是物質的一種特性，各種物質都有自己的比熱容。(2)從比熱表中還可以看出，各物質中，水的比熱容最大。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響，很大。在受太陽照射條件相同時，白天沿海地區比內陸地區溫度升高的慢，夜晚沿海地區溫度降低也慢。所以一天之中，沿海地區溫度變化小，內陸地區溫度變化大。在一年之中，夏季內陸比沿海炎熱，冬季內陸比沿海寒冷。(3)水比熱容大的特點，在生產、生活中也經常利用。如汽車發動機、發電機等機器，在工作時要發熱，通常要用循環流動的水來冷卻。冬季也常用水取暖。5、說明(1)比熱容是物質的特性之一，所以某種物質的比熱不會因為物質吸收或放出熱量的多少而改變，也不會因為質量的多少或溫度變化的多少而改變。(2)同種物質在同一狀態下，比熱是一個不變的定值。(3)物質的狀態改變了，比熱容改變。如水變成冰。(4)不同物質的比熱容一般不同。6、熱量的計算：Q=cmΔt。式中，Δt叫做溫度的變化量。它等于熱傳遞過程中末溫度與初溫度之差。注意：①物體溫度升高到(或降低到)與溫度升高了(或降低了)的意義是不相同的。比如：水溫度從lO℃升高到30℃，溫度的變化量是Δt=20℃，物體溫度升高了20℃，溫度的變化量Δt=20℃。②熱量Q不能理解為物體在末溫度時的熱量與初溫度時的熱量之差。因為計算物體在某一溫度下所具有的熱量是沒有意義的。習題練習1.《舌尖上的中國II》的熱播，引起了人們對飲食文化的關注，四川的臘肉、香腸受到人們的青睞，火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客，以下說法正確的是（D）A.在比較遠的地方就能聞到火鍋味，說明分子只在高溫下運動B.在腌制臘肉時，要把鹽涂抹均勻，是因為鹽不會擴散C.灌制好香腸后，要晾在通風的地方，是為了防止水分蒸發D.往火鍋里加入食材，食材溫度升高，它的內能增加【答案】D【解析】A.在比較遠的地方就能聞到火鍋味，說明分子在永不停息的做無規則運動，A錯誤.B.腌制臘肉時，鹽會擴散到肉中，B錯誤.C.灌制好香腸后，要晾在通風的地方，是為了加快水分蒸發，C錯誤.D.食材吸收熱量，溫度升高，內能增加，D正確.故選D2(D)C.顆粒之間存在分子的相互作用力【答案】D【解析】A、環境溫度低于0℃時，分子在不停地做無規則運動，PM2.5內能不為零，故A說法錯誤；B、PM2.5是固體小顆粒，不是分子，PM2.5在空氣的運動不屬于分子熱運動．故B說法錯誤；C、PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的固態顆粒物，不是分子，PM2.5在空氣中運動，不屬于分子無規則運動，屬于機械運動，故C說法錯誤；D、物質是由分子組成的，PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的固態顆粒物，所以PM2.5是由大量分子組成的，故D說法正確．故選D．3.下列有關熱現象，說法正確的是（B）A.1kg酒精比1g酒精的熱值大B.夏日荷塘里荷花盛開，花香四溢說明分子在不停地做無規則運動C.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高是由于鋸條從木板中吸收了熱量D.用水作為汽車發動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小【答案】B【解析】A．1kg酒精和1g酒精雖然質量不同，但是同一種燃料，所以熱值相同，故A錯誤；B．我們聞到花香，是發生了擴散現象，說明分子在不停地做無規則運動，故B正確；C．用鋸條鋸木板，對鋸條做功，機械能轉化為內能，鋸條的溫度升高，是通過做功的方式增加了內能，故C錯誤；D．用水作汽車發動機的冷卻劑，是因為水的比熱容大，與其它液體相比較，相同條件下水帶走的熱量最多，致冷效果最好，故D錯誤．4.關于熱現象下列說法正確的是（A）A.酒精溫度升高時蒸發加快，是因為酒精分子的運動加快B.一個物體吸收了熱量，它的溫度一定升高C.溫度越高的物體，它的內能越大D.由于功和內能是不同的物理量，所以做功不可以改變物體的內能【答案】A【解析】A.酒精溫度升高時蒸發加快，是因為酒精分子的運動加快，A正確.B.晶體熔化時吸收熱量，但溫度不變，B錯誤.C.內能主要與溫度，質量和狀態有關，所以溫度高的物體內能不一定大，C錯誤.D.改變物體的內能的兩種方式：做功和熱傳遞，D錯誤.故選A.5.下列說法正確的是(D)A.熱量總是從含有熱量多的物體給熱量少的物體B.物質的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質量及物體溫度的變化有關C.兩個物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同D.沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的【答案】D【解析】A.熱量總是從溫度高的物體給溫度低的物體，A錯誤.B.物質的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質量及物體溫度的變化無關，B錯誤.C.兩個物體升高相同的溫度，吸收的熱量不一定相同，還要看質量和比熱容的大小，C錯誤.D.熱量是在吸熱過程或放熱過程中內能傳遞多少的度量，沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的，D正確.故選D.6.“退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應用于小兒發熱退燒、消夏及高溫作業等情況，如圖所示，“退熱貼”中的水分通過汽化（填物態變化名稱）吸收體表的熱量，可以起到降溫作用，“退熱貼”在使用過程中還會散發出一股清新的薄荷香味，這種現象叫擴散現象，是由于分子在永不停息做無規則運動產生的．【答案】汽化分子在永不停息做無規則運動【解析】退熱貼接觸皮膚，內部的水分從人體體表吸熱由液態變為氣態，發生汽化，從而使體表溫度降低.退熱貼在使用過程中還會散發出一股清新的薄荷香味，是因為退熱貼中物體的分子在不停地作物規則運動，發生了擴散現象．7.花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成，噴灑在手臂上，香氣彌漫，清涼爽膚．這是因為芳香分子在永不停息地做無規則運動和酒精蒸發吸熱的緣故．【答案】做無規則運動蒸發【解析】露與霧都是由水蒸遇冷變成的液態的水，都屬于液化現象；由于露水受到重力，重力使花的形狀發生了改變；由于花露水中各成分分子的無規則運動，使得人體香氣彌漫；酒精在由液態變成氣態蒸發的過程中要吸收熱量，使人的手臂感到涼爽．8建筑及裝修工程中經常需要用鉆孔機鉆孔（如圖），鉆孔時鉆頭發熱是由于克服摩擦力做功使鉆頭的內能增加了，在鉆孔過程中不斷地往鉆頭上注水，可以利用水的比熱容較大，能吸收較多的熱量，從而降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞．【答案】做功大【解析】鉆孔時鉆頭發熱是由于摩擦力對鉆頭做了功，即鉆頭克服摩擦力做功，所以鉆頭內能增加；由于水的比熱容大，所以可以用水作為冷卻劑，吸收較多熱量而溫度升高的不會太高，起到保護鉆頭的作用。9若一個太陽能熱水器內裝有100kg溫度為20℃的水，陽光照射一天后，水溫升高到80℃，則熱水器內的水吸收了2.52×107J的太陽能，這是通過熱傳遞方式改變了水的內能.【答案】2.52×107熱傳遞【解析】水吸收的熱量為Q=cm（tt0)=4.2×103J/kg·℃×100kg×60℃=2.52×107J改變內的方式有做功和熱傳遞兩種，這是通過熱傳遞的方式來改變內能的。10在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．（1）實驗中應量取質量相等的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同的熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．（2）通過實驗，記錄如表所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q甲小于Q乙．（3）分析實驗數據可知：乙物質的吸熱能力強．【答案】相等升高的溫度小于乙【解析】（1）實驗應用控制變量法，取質量相同的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同的熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱，升高的溫度越大，吸熱能力越差．（2）用相同的電加熱器給它們加熱，它們吸收的熱量是由加熱的時間決定的，由數據可知，從開始加熱到42℃，甲、乙分別需要的時間是3min和2min，所以，兩種液體吸收熱量的關系Q甲＞Q乙．（3）分析實驗數據可知：同樣加熱4min，甲、乙升高的溫度分別為16℃和22℃，所以，甲物質的吸熱能力強．11小華同學家原來是用液化石油氣燒水的，最近家里剛買了一臺太陽能熱水器，小華閱讀說明書了解到，這臺太陽能熱水器在晴好天氣時，平均每天可將100kg水溫度從15℃升高到65℃．【液化石油氣的熱值